- Преподавателю
- Другое
- Меһман кәлсә өйүңгә (синип саати)
Меһман кәлсә өйүңгә (синип саати)
| Раздел | Другое |
| Класс | - |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Азиев К.Н. |
| Дата | 19.12.2014 |
| Формат | doc |
| Изображения | Есть |
| Синип саати | 4-синип | Тәкшүрүлди : Сералиева З | |
| Мавзуси: | Меһман кәлсә өйүңгә |
| |
| Мәхсити | Оқуғучиларни кичик пеиллиққа,чоңларни һөрмәтләшкә,ярдәмлишишкә үгитип олтирип,адәмгәрчилик яхши хисләтләрни бойиға сиңдүрүш.Гөзәллик,адәмгәрчилик тәрбийәсини бойиға сиңирип олтирип әқил-ой адәмгәрчилик тәрбийәни туташтуруш.келәчәккә тәрбийә бериш. | ||
| Күтилидиған нәтижә | -меһман күтүшни.чоңларни һөрмәтләшни ,сийлашни үгиниду - Меһман күтүш қаидилирини,әдәпни билиду -Адәмгәрчилик хусусийәтлирини бойиға сиңдүриду,яхшини үгинип ,ямандин жиргинишни үгиниду | ||
| Асасий идея | Адәмгәрчилик хисләтлирини көрситәләйду,һөрмәтләшни билиду,өз ойини очуқ ейталайду,жавапкәрчилиги ашиду | ||
| Иш-һәрикәт | Топ билән иш,жүп билән иш Постер қорғайду,мақал-тәмсилләр ейтиду,презентация, видеоролик көрүш,сәгитиш минути | ||
| Әхбаратлиқ қураллар | Интерактивлиқ тахта, Урпи-адәтләр гезит материаллири,сүрәтләр,,презентация,видеоролик | ||
| Муәллим һәрикити | Оқуғучи һәрикити | ||
| 1.Шатлиқ чәмбәр 2.Сөһбәтлишиш «Ой қозғаш» Презентация көрситиш 3.Асасий бөлүм І-тапшурма І-топ Меһманни күтүш (көрситиш) ІІ-топ Урпи-адәт қаидилири 4. «Мақал -тәмсил мусабиқиси» І-топ Әдәп тоғрисида мақалар ІІ-топ Урпи-адәт тоғрисида мақаллар Сәгитиш минути 5.Проблемилиқ вәзийәтләр І-топ Өйдә һеч ким йоқ.Ялғуз сәнла.Ишикниң коңғуриғи жириңлиди.Сән берип қарисаң ,шәһәрдин кәлгән чоң апаң екән. Сениң апаң һеч кимгә ишик ачма дәп әскәрткән.Сениң һәрикитиң?.... ІІ-топ Бүгүн апаң сени әң яхши көридиған тамиғиңни етип бәрди.Сән олтирип тамақ ни инилириң билән йәпла , талаға ойнашқа чиқип кәттиң.Сән немини унтидиң?.... 6.Тирәк сизма билән иш «Әдәплик » сөзини қандақ чүшинидиғанлиғини йезип илиду. 7.Нәтижә рефлекция -Балилар ,биз бүгүн немә тоғрилиқ сөзләштуқ? Қандақ йеңилиқ болди? Бүгүн қандақ тәсират алдиңлар?
| 1.Бир -биригә тиләкләр ейтиду 2.Балилар немә көргәнлигини вә өз ойлирини ейтип чиқиду 3.Балилар өз ойлирини оттуриға салиду. Постер билән қоғдайду
4.Мақалларни ким көп ейтиду шуларни мәдһийиләш 5.Вәзийәтләрни сәһниләндүрүп көрситиду 6. Һөрмәтләш,кәчүрүм сораш,саламлишиш,рәхмәт ейтиш,рухсәт сораш,аддий болуш,меһманға һөрмәт көрситиш, күтүш, в.б. язиду.Балилар тирәк сизмиға язиду топ бойичә 7.Жүп билән иш Соал-жавап усули қоллинилиду | ||
Ашимова Имсумам Мунирдиновна Еңбекшіқазақ ауданы Т.Кенжебаев атындағы орта мектеп метепке дейінгі шағын орталығының бастауыш сынып мұғалімі
Мавзу:Тәбийәт соғиси
Мәхсити: «Оқуғучиларниң «тәбийәт» әһмийити тоғрилиқ тоғрилиқ чүшүнүклирини кәңәйтиш кеңейту.
Міндеттері: - табиғат пен адам үйлесімділігі туралы түсіндіру; - құстарға аялы қарым-қатынас жасау; - табиғаттың аң-құстарына қамқор болуға тәрбиелеу.
Көрнекі құралдары: дәптер, оқулық, жұлдыздар, жұмбақтар. Шаттық шеңбері
Тамаша көк жазығы таң қалғандай,
Үстінен жауса жауын нұр тамғандай.
Қызығып ішсең суын құмартасың.
Аузыңа кетпес дәмі бал салғандай.
Әңгімелесу - «Табиғат сыйы» деп неліктен айтамыз?
- Табиғаттың адам көңіл күйіне қандай әсері бар?
-Төмендегі суретке қарап , табиғат сыйы туралы не айтуға болады?
-Иә, балалар, табиғат дегеніміз - аң, құс, өсімдік, тау , тас, өзен, көл, ауа . Осылардың барлығы табиғаттың бізге берген сыйы. Бүгін біз табиғат-ананың бізге тарту еткен сыйының бірі - «қанатты достар» - құстар туралы әңгімелесеміз.
Мәтінмен жұмыс
«Адамның артықшылығы» өлеңі оқылады.
- Адамдар табиғаттан нені үйрене алады?
Табиғат дегеніміз - аң, құс, өсімдік, тау , тас, өзен, көл, ауа, жер. Біздің тіршілік ортамыз. Олардың барлығы табиғаттың бізге берген сыйы. Табиғаттың тарту еткен сыйын аялау, оған қамқорлық жасау әрбір адамның міндеті.
Тапсырма
- Балалар , өздеріңе таныс аспан көгіндегі құс жолы белдеуімен көктемде қанатты достарымыз бізге адаспай ұшып жетуіне септігін тигізетін жарық жолдар салу үшін мен сендерге бір-бір жұлдыз таратып беремін. Бұл жұлдыздарда сендердің қанатты достарыңның аты жазылған. Сендер құстың аты жазылған жерге сол құстың жақсы қасиетін тіркеп жазып, тақтадағы құс жолына іліңдер.
- Аққудың жақсы қасиеті - адалдығы;
- Қарлығаштың жақсы қасиеті - адаммен достығы;
- Қыранның жақсы қасиеті - батылдығы;
- Тотықұстың жақсы қасиеті - ағашқа қамқорлығы;
- Сауысқанның жақсы қасиеті - сақтығы;
- Ттының жақсы қасиеті - әдемілігі;
- Бұлбұлдың жақсы қасиеті - ән сыйлауы;
Сахналау
Балалардың құстарға қамқорлық қарым- қатынастарын дамыту мақсатында
сахналау жұмысы ұйымдасцырылады.
«Құс ұясын бұзбайық!» - Табиғат - ана балаларға неліктен өтініш айтты?-деп ойлайсыңдар?
- Сендар,осы өтінішке қалай жауап берер едіңдер?
Суретке қарап әңгіме құрастыру.
Дәйексөз «Табиғат-құсымен ажарлы»
Дәптермен жұмыс
1-тапсырма: Қанатты достар сыйлаған табиғат-анаға қанда, сүйіспеншілік қолын ұсынасыңдар?
2-тапсырма: Дәптерге .Тұмсықтарыме батпырауық жібін қыстырып,ұшып жүрген құстардың,әр батпырауығына әріптер жазылған. Осы әріптерді орныны дұрыс қойғанда , құстардың бізге айтқан өтінішін оқуға болады: «Дос болайық бәріміз!»
«Күлімдеген күн» ойыны. Қорытындылау
Сандықшада берілген сөздермен қорытындылау.
Жүректен -жүрекке
Табиғат , сен- тіршілік тұнып тұрған,
Сен - Күнсің, көтерілген күліп қырдан.
Сен - көлсің, сен - ормансың, сен - бұлбұлсың,
Адамға сұлулықты шын ұқтырған.
«Ақ көгершін» әні орындалады.