- Преподавателю
- Другое
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 ТО и ремонт систем, узлов и приборов автомобиля
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 ТО и ремонт систем, узлов и приборов автомобиля
| Раздел | Другое |
| Класс | - |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Мелешенко В.В. |
| Дата | 02.04.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КЛИНЦОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по УПР
_______ В.М.Степаненко
от «___» __________ 2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 ТО и ремонт систем, узлов и приборов автомобиля.
Рассмотрена и одобрена на заседании
МО электрометаллообрабатывающих
профессий
от « ____» ________________ 2014г.
Председатель МО __________ Ременщикова Г.Ю.
2014
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии
190629.08 Слесарь по ремонту строительных машин
коднаименование (профессии)
Организация-разработчик:
государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Клинцовский технологический техникум»
Разработчики:
Степаненко В.М. - заместитель директора по УПР ГБОУ СПО «КТТ»
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Осадчая Л.М. - старший мастер ГБОУ СПО «КТТ»
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Агеенко М.Н. - методист ГБОУ СПО «КТТ»
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Синельников - О.Я.- мастер производственного обучения, преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
специальных дисциплин ГБОУ СПО «КТТ»
Мелешенко В.В. - мастер производственного обучения, преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
специальных дисциплин ГБОУ СПО «КТТ»
Рекомендована Экспертным советом Брянского института повышения квалификации работников образования (ГАУДПО(ПК)С БИПКРО)
Заключение Экспертного совета № __________ от «____»_______ 20___ г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 02. Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, агрегатов строительных машин.
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля - является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 190629.08 Слесарь по ремонту строительных машин в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов и приборов
автомобилей и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Определять техническое состояние систем, агрегатов и приборов автомобилей.
2. Демонтировать системы, агрегаты и приборы автомобиля и выполнять комплекс работ по устранению неисправностей.
3.Собирать, регулировать и испытывать системы, агрегаты и приборы автомобиля.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области транспорта. Профессия по ОК 016-94:
18511 Слесарь по ремонту автомобилей,
При наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
− технического осмотра, демонтажа, сборки и регулировки систем, агрегатов и узлов строительных машин, выполнения комплекса работ по устранению неисправностей;
уметь:
− выполнять основные операции технического осмотра, демонтажа, сборки и регулировки систем, агрегатов, узлов и приборов автомобиля;
знать:
− конструкцию и устройство автомобилей, назначение и взаимодействие основных узлов и деталей;
− методы выявления и способы устранения неисправностей;
− технологическую последовательность технического осмотра, демонтажа, сборки и регулировки систем, агрегатов и приборов автомобиля;
− меры безопасности при выполнении работ.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:
всего - 174 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часа;
самостоятельной работы обучающегося - 30 часа;
учебной и производственной практики - 36+84 часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения рабочей программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)техническое обслуживание и ремонт систем, узлов и приборов автомобиля, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1
Определять техническое состояние систем, агрегатов и узлов автомобиля.
ПК 1.2
Демонтировать системы, агрегаты, узлы и приборы автомобиля и выполнять комплекс работ по устранению неисправностей.
ПК 1.3
Собирать, регулировать и испытывать системы, агрегаты, узлы и приборы автомобиля.
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ 02 «Техническое обсаживание и ремонт систем, узлов и приборов автомобиля».
Коды профессиональных компетенций
Наименования разделов профессионального модуля
Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
Практика
Обязательная аудитория учебная нагрузка
обучающегося
Самостоятельная
работа
обучающегося,
часов
Учебная,
часов
Производственная
Всего,
часов
в т. ч.
Лабораторные работы и практические занятия,часов
1
2
3
4
5
6
7
8
ПК 1-4
Раздел 1Вполнение работ по изучению устройства, техническому обсаживанию и ремонту автомобиля.й
141
60
45
45
36
___
Производственная практика
252
Всего:
393
60
45
45
36
393
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Тема 3.1. Общее устройство автомобилей.
Содержание
1
1.
Классификация и индексация грузовых автомобилей. Краткие технические характеристики изучаемых автомобилей. Общее устройство, назначение и расположение основных агрегатов и узлов автомобилей изучаемых марок.
Тема 3.2. Двигатель. Общее устройство и рабочий цикл двигателя внутреннего сгорания.
1.
Классификация двигателей. Общее устройство одноцилиндрового карбюраторного двигателя. Основные параметры двигателя. Рабочий цикл четырёхтактного карбюраторного двигателя. Понятие о мощности двигателя. Рабочий цикл многоцилиндрового двигателя. Рабочий цикл четырёхтактного дизельного двигателя.
1
Практические занятия
2
1.
Общее устройство и рабочий цикл двигателя внутреннего сгорания
Тема 3.3. Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы.
1.
Устройство кривошипно-шатунных механизмов изучаемых двигателей: блок цилиндров, поршневая группа, коленчатый вал, маховик. Работы, выполняемые при техническом обслуживании. Периодичность их проведения. Устройство газораспределительного механизма. Соотношение частоты вращения коленчатого и распределительного валов. Тепловой зазор между стержнем клапана и носиком коромысла, его величина для различных двигателей. Фазы газораспределения. Перекрытие клапанов. Устройство для регулировки теплового зазора.
1
Практические занятия
4
1.
Устройство кривошипно-шатунных механизмов двигателей;
2.
Неисправности кривошипно-шатунного механизма, их признаки, причины и последствия, способы обнаружения и устранения.
3.
Устройство газораспределительных механизмов двигателей
Тема 3.4. Система охлаждения ДВС.
Содержание
1.
Влияние перегрева и переохлаждения деталей двигателя на его работу. Тепловой режим, контроль температуры и способы охлаждения двигателя. Устройство для поддержания постоянного теплового режима работы двигателя. Устройство для обогрева кабины автомобиля.
1
Практические занятия
2
1.
Устройство систем охлаждения двигателей
Тема 3.5. Система смазки ДВС.
1.
Устройство и работа системы смазывания и системы вентиляции картера. Общая схема системы.
2
Практические занятия
2
1
Устройство системы смазки двигателей.
Тема 3.6. Система питания карбюраторных двигателей.
1.
Принципиальная схема системы питания карбюраторного двигателя. Приборы системы питания. Простейший карбюратор, его основные недостатки. Система пуска, система холостого хода, главная дозирующая система, ускорительный насос, экономайзер. Двухкамерные карбюраторы. Карбюраторы изучаемых двигателей. Работа систем карбюраторов на различных режимах. Ограничители максимальной частоты вращения коленчатого вала двигателя. Приборы подачи топлива к карбюратору: топливный бак, топливопроводы, топливные фильтры, диафрагменный топливный насос. Система выпуска отработавших газов.
1
Практические занятия
3
1.
Устройство систем подачи воздуха, питания и выпуска отработавших газов двигателей.
Тема 3.7 Система питания дизельных двигателей.
1.
Принципиальная схема системы питания дизельного двигателя.
Приборы системы питания, подачи топлива в дизеле, приборы очистки воздуха, устройства для подогрева воздуха, приборы для турбонаддува.
1
Практические занятия
4
1.
Знакомство с приборами системы питания: топливный насос высокого давления, автоматический регулятор частоты вращения коленчатого вала двигателя и его работа, автоматическая муфта опережения впрыска топлива, форсунка, привод управления подачей топлива.
2.
Знакомство с приборами подачи топлива в дизеле: топливный бак, топливопроводы высокого и низкого давления, топливные фильтры, топливоподкачивающий поршневой насос.
3.
Знакомство с приборами очистки воздуха, устройства для подогрева воздуха. Приборы для турбонаддува.
Тема 3.8. Электрооборудование.
1.
Источники тока
Технология подготовки к работе новой аккумуляторной батареи. Режимы зарядки. Плотность электролита. Чистота поверхности. Отключение аккумуляторной батареи. Генераторные установки, элементы генераторных установок, применяемые на изучаемых автомобилях.
1
Практические занятия
2
1.
Устройство и работа аккумуляторной батареи, генератора, выпрямителя, регулятора напряжения с генератором, аккумуляторной батареей и потребителями.
2.
Система зажигания
Общая схема батарейного зажигания. Цепи токов низкого и высокого напряжения. Катушка зажигания. Прерыватель-распределитель. Зазоры между контактами прерывателя и между электродами свечи. Конденсатор. Комбинированный включатель зажигания и стартера. Опережение момента зажигания и зависимость угла опережения от частоты вращения коленчатого вала и нагрузки на двигатель. Вакуумный и центробежный регуляторы опережения зажигания, октан-корректор. Контактно-транзисторная и бесконтактно-транзисторная системы зажигания, их достоинства и особенности устройства. Приборы, входящие в контактно-транзисторную и бесконтактно-транзисторную системы зажигания.
1
Практические занятия
2
1.
Устройство систем зажигания двигателей
3.
Системы пуска.
Приборы контрольно-измерительные, освещения и сигнализации.
Электрический пуск двигателя. Контрольно-измерительные приборы. Контрольные датчики и лампы. Электродвигатели отопления кабины (салона), вентиляции, стеклоочистителей, стеклоомывателей и др. Электронные устройства, устанавливаемые на автомобиле. Системы освещения и сигнализации. Фары, подфарники, задние фонари, опознавательные и габаритные фонари, противотуманные фары и другие системы оповещения. Центральный, ножной и другие переключатели света. Приборы сигнализации (торможения, заднего хода и поворота, системы аварийной сигнализации). Звуковой сигнал, реле сигналов.
1
Практические занятия
4
1
Устройство и работа стартера.
2
Неисправности стартера, их признаки, причины и последствия.
3
Устройство источников электрического тока, электрооборудования автомобилей
Тема 3.9. Трансмиссия.
1.
Сцепление.
Схемы трансмиссии с одним и несколькими ведущими мостами. Составные части трансмиссии. Однодисковое сцепление. Двухдисковое сцепление. Механический и гидравлический приводы выключения сцепления. Усилитель выключения сцепления.
1
Практические занятия
3
1
2.
Устройство сцеплений легковых автомобилей
Устройство сцепления грузовых автомобилей
2.
Коробка передач. Раздаточная коробка.
Принципиальная схема устройства коробки передач. Типы коробок передач. Понятие о передаточном числе зубчатой передачи. Ступенчатая коробка передач. Коробки передач изучаемых автомобилей. Механизмы переключения передач. Особенности механизмов переключения передач с дистанционным приводом. Делитель передач, управление коробкой передач с делителем. Раздаточная коробка. Коробка отбора мощности. Механизм включения раздаточной коробки и коробки отбора мощности.
1
Практические занятия
4
1
2
Устройство коробок передач легковых автомобилей
Устройство коробок передач грузовых автомобилей.
3
Карданная передача. Ведущие мосты.
Принцип работы карданной передачи. Карданный шарнир, промежуточная опора, шлицевые соединения. Карданные шарниры равных угловых скоростей, их преимущества. Главная передача. Дифференциал. Одинарная и двойная главная передача. Полуоси, их соединение с дифференциалом и ступицами колёс. Средний мост. Межосевой дифференциал. Механизм блокировки дифференциала. Передний ведущий мост.
1
Практические занятия
3
1
2
3
Устройство привода ведущих колес легковых автомобилей
Устройство главной передачи.
Устройство дифференциала.
Тема 3.10. Ходовая часть автомобиля.
1.
Ходовая часть автомобилей. Рама. Тягово-сцепное устройство. Несущий кузов легкового автомобиля. Передний, средний и задний мосты, их соединение с рамой. Передняя, задняя и балансирная подвески грузового автомобиля. Независимая подвеска передних колёс и подвеска задних колёс легкового автомобиля. Амортизаторы.
Стабилизация управляемых колёс. Поперечный и продольный наклоны шкворня, развал и схождение передних колёс. Ступицы передних колёс и задних. Типы колёс. Колёса с глубоким и плоским ободом. Пневматическая шина. Элементы шины, их материал. Вентиль камеры. Крепление шины на ободе колеса. Балансировка колеса. Бескамерные шины. Шипованные шины. Размеры и обозначение шин.
1
Практические занятия
3
1.
Устройство передней и задней подвесок, ступиц и колес легковых автомобилей.
2.
Устройство тормозных систем автомобилей
Тема 3.11. Рулевое управление.
1.
Схема поворота автомобиля. Привод рулевого управления изучаемых автомобилей. Рулевой привод при независимой подвеске передних колёс. Типы рулевых механизмов. Значение передаточного числа рулевого механизма для повышения маневренности автомобиля. Травмобезопасное рулевое управление. Карданный вал рулевого управления. Угловой редуктор. Усилитель рулевого управления. Насос усилителя, привод насоса, масляный радиатор. Применяемые масла.
1
Практические занятия
3
1.
Ходовая часть. Устройство рулевого управления.
Тема 3.12. Тормозные системы.
1.
Тормозные механизмы. Тормозная система с гидравлическим приводом. Гидровакуумный усилитель тормозов. Разобщитель привода тормозов, регулятор давления тормозной жидкости. Тормозная система с пневматическим приводом. Приборы рабочей, стояночной, вспомогательной, запасной (аварийной) тормозных систем. Устройство для аварийного растормаживания стояночного тормоза. Выводы для питания сжатым воздухом других потребителей. Тормозные камеры, пружинные энергоаккумуляторы, воздушные баллоны, предохранители от замерзания конденсата, защитные клапаны и другие устройства пневматической системы изучаемых автомобилей. Контроль давления воздуха в пневматическом приводе тормозов. Стояночный тормоз с ручным приводом.
1
Практические занятия
2
1.
Устройство тормозных систем автомобилей
Тема 3.13 Кузова и дополнительное оборудование.
1.
Кузова грузовых автомобилей. Кабина и платформа грузового автомобиля. Вентиляционное устройство кабины. Регулировочные устройства положения сиденья водителя в грузовых автомобилях. Замки дверей, стеклоподъёмники, стеклоочистители, омыватели ветрового стекла и стёкол фар, противосолнечные козырьки, зеркала заднего вида. Устройство для опрокидывания и запирания кабины, ограничитель подъёма кабины. Отопитель. Ремни безопасности. Сигнальные световозвращатели. Подъёмный механизм самосвала, привод подъёмного механизма. Управление подъёмным механизмом, меры предосторожности. Автомобильная лебёдка, её привод и правила использования. Грузоподъёмный задний борт автомобиля, его привод. Управление грузоподъёмным бортом.
1
Практические занятия
2
1.
Устройство кузова, отопления и вентиляции автомобилей
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
Подготовка к лабораторно-практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, мастера производственного обучения, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.
Тема Общее устройство автомобилей.
-
Роль и значение автомобильного транспорта в народном хозяйстве и социальной сфере. Состояние перспективы развития автомобилестроения.
-
Преимущества и недостатки автомобилей с дизельными двигателями и газобаллонными установками в сравнении с автомобилями с карбюраторными двигателями.
Тема Двигатель. Общее устройство и рабочий цикл двигателя внутреннего сгорания.
-
Назначение двигателя.
-
Краткие технические характеристики двигателей изучаемых марок автомобилей.
Тема Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы.
-
Общее устройство кривошипно-шатунного механизма.
-
Общее устройство газораспределительного механизма.
Тема Система охлаждения ДВС.
-
Тепловой баланс двигателя внутреннего сгорания.
Тема Система смазки ДВС.
-
Понятие о трении. Назначение системы смазывания.
-
Основные сведения о моторных маслах.
Тема Система питания и ее разновидности.
-
Общие сведения о топливах для двигателя внутреннего сгорания: бензины, дизельные топлива, сжатые и сжиженные газы.
-
Требования к составу смеси для работы двигателя на различных режимах.
Тема Система питания карбюраторных двигателей.
-
Системы очистки воздуха. Способы и устройства для подогрева горючей смеси.
Тема Система питания дизельных двигателей.
Тема Электрооборудование.
Источники тока
-
Виды аккумуляторов, соединение аккумуляторов в батарею.
-
Электролиты, меры предосторожности при работе с ними.
-
Гарантийные сроки службы аккумуляторных батарей. Включатели аккумуляторных батарей.
-
Применение электрической энергии на автомобиле.
-
Источники и потребители электрического тока.
Система зажигания
-
Назначение и принципиальное устройство приборов транзисторных систем зажигания.
-
Влияние момента зажигания на мощность, экономичность и тепловой режим работы двигателя.
Системы пуска. Приборы контрольно-измерительные, освещения и сигнализации.
-
Способы обнаружения и устранения неисправностей. Работы, выполняемые при техническом обслуживании стартера. Периодичность их проведения.
-
Типы и обозначение электроламп приборов освещения и сигнализации. Предохранители.
-
Правила пользования стартером.
Средства, облегчающие пуск двигателя при низких температурах.
-
Устройство и работа средств, облегчающих пуск двигателя при низких температурах, предпусковой и электрофакельный подогреватели.
Тема Трансмиссия.
Сцепление.
-
Назначение трансмиссии автомобиля.
Коробка передач. Раздаточная коробка.
-
Общие понятия
Тема Ходовая часть автомобиля.
-
Нормы давления и нагрузки на шины. Держатель запасного колеса.
-
Классификация шин в зависимости от назначения, типа конструкции и рисунка протектора. Маркировка шин, камер и ободных лент.
-
Влияние развала и схождения на безопасность движения, устойчивость, маневренность, накат автомобиля и износ шин.
Тема Рулевое управление.
-
Влияние технического состояния рулевого управления на безопасность дорожного движения.
-
Общее устройство и работа рулевого управления. Рулевой механизм.
Тема Тормозные системы.
-
Значение герметичности тормозных систем для безопасности движения, способы контроля герметичности.
-
Типы тормозных систем. Применяемые тормозные жидкости. Общее устройство тормозной системы.
Тема Кузов и дополнительное оборудование автомобиля.
-
Общие понятия
60
Учебная практика
Виды работ
Устройство автомобиля
Разборка грузового автомобиля
Разборка двигателей внутреннего сгорания
Ремонт блока цилиндров
Разборка и сборка кривошипно-шатунного механизма
Разборка и сборка механизмов газораспределения
Разборка и сборка приборов и оборудования системы охлаждения
Разборка и сборка приборов и оборудования системы смазки
Разборка и сборка приборов и оборудования системы питания карбюраторных двигателей
Разборка и сборка приборов системы питания дизельных двигателей
Разборка и сборка системы зажигания, пуска и освещения
Сборка и испытание двигателя
Разборка и сборка сцепления
Разборка и сборка коробки передач
Разборка и сборка заднего мостка, карданной передачи
Разборка и сборка рулевого управления
Разборка и сборка тормозной системы
Разборка и сборка переднего моста
Разборка и сборка рамы и рессор
Разборка и сборка колес
Сборка и обкатка автомобиля
24
Раздел 4. Техническое обслуживание и ремонт автомобиля.
66
Тема 4.2.15. Система технического обслуживания и ремонт автомобиля.
1.
Неисправности и отказы машин. Качество и надежность автомобиля. Неисправности и отказы автомобиля. Планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта автомобиля.
4
Практические занятия
2
1.
Планово предупредительная система технического обслуживания и ремонта автомобилей.
Тема 4.2.16. Средства технического обслуживания автомобильного парка.
1.
Станция технического обслуживания. Пост технического обслуживания. Система средств технического обслуживания. Площадка наружной мойки машин. Пост заправки автомашин топливом.
4
Практические занятия
2
1.
Агрегаты технического обслуживания автомобилей.
2.
Механизированные заправочные агрегаты. Передвижные ремонтные и ремонтно-диагностические мастерские
Тема 4.2.17. Техническое обслуживание и ремонт двигателя.
1.
Диагностирование и техническое обслуживание двигателя.
4
Практические занятия
8
1.
Обслуживание и ремонт цилиндропоршневой группы и кривошипно-шатунного механизма.
2.
Обслуживание и ремонт механизма газораспределения.
3.
Обслуживание и ремонт систем охлаждения и смазки.
4.
Обслуживание ремонт систем питания.
5.
Сборка, обкатка и испытание двигателей.
Тема 4.2.18. Техническое обслуживание и ремонт шасси.
1.
Диагностирование и техническое обслуживание трансмиссии и ходовой части автомобиля. Ремонт рам, рессор, корпусных деталей. Ремонт передаточных деталей трансмиссии и ходовой части.
4
Практические занятия
4
1.
Ремонт передаточных деталей трансмиссии и ходовой части.
2.
Ремонт рам, рессор, корпусных деталей и кабин.
3.
Обслуживание и ремонт сцепления, тормозов и рулевого управления
4.
. Обслуживание и ремонт гидравлических систем и амортизаторов
Тема 4.2.19. Обслуживание и ремонт электрооборудования.
Практические занятия
2
Обслуживание и ремонт электрооборудования.
Тема 4.2.20. Сборка и обкатка автомобиля
Практические занятия
2
Сборка и обкатка автомобиля
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
Подготовка к лабораторно-практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, мастера производственного обучения, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Тема Система технического обслуживания и ремонт автомобиля.
-
Качество и надежность машин.
Тема Средства технического обслуживания автомобильного парка.
-
Станции технического обслуживания.
-
Пост технического диагностирования автомобилей.
-
Пост технического обслуживания автомобилей.
18
Учебная практика
Виды работ
Выполнение ремонта деталей автомобиля;
Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;
Определение неисправностей и объем работ по их устранению и ремонту;
Определение способов и средств ремонта;
Использование специального инструмента, приборов, оборудования;
12
Производственная практика
Виды работ
Проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборами
Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии. Ознакомление с гаражом АТП
Использование диагностических приборов и технического оборудования
Ежедневное техническое обслуживание (ЕО) подвижного состава
Техническое обслуживание №1 (ТО-1) подвижного состава
Техническое обслуживание №2 (ТО-2) подвижного состава
Ремонт деталей кривошипно-шатунного механизма
Ремонт деталей газораспределительного механизма
Ремонт деталей системы охлаждения
Ремонт деталей системы смазки
Ремонт системы питания карбюраторного двигателя и топливной системы дизеля
Ремонт электрооборудования
Ремонт механизмов и деталей трансмиссии
Ремонт механизмов управления
Ремонт деталей ходовой части
Ремонт автомобильных шин
Ремонт кузова и кабины
408
Всего
762
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие:
кабинетов
технология машиностроения
мастерских
слесарная мастерская, автомастерская;
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета
комплект деталей, инструментов, приспособлений;
комплект бланков технологической документации;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия (по устройству автомобилей).
Технические средства обучения:
мультимедийной оборудование (экран, проектор, ноутбук)
Оборудование и рабочие места мастерской:
рабочие места по количеству обучающихся: верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками;
станки: настольно-сверлильные, вертикально - сверлильный, фрезерный, точильный двухсторонний, заточной и др.;
тиски слесарные параллельные;
набор слесарных инструментов;
набор измерительных инструментов;
наковальня;
автомобиль ВАЗ 2107 в комплекте.
передний и задний мост ЗИЛ 130
двигатели 3 шт.
стеллаж с подборкой деталей и узлов для систем двигателя
огнетушитель
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
-
Ю.Т. Чумаченко «Автослесарь» ОАО «Московские учебники» 2005
-
С.К. Шестопалов «Устройства, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей» Москва 1998
-
Ю.И. Боровских «Устройство ТО, и ремонт автомобилей» Высшая школа 1995
-
В.И. Карагодин «Слесарь по ремонту автомобилей» Высшая школа 1990
-
С.М. Круглов «Справочник автослесаря по техническому обслуживанию и ремонту легковых автомобилей» Высшая школа 1995
-
Е.С. Кузнецова «Техническая эксплуатация автомобилей» Транспорт 1991
-
С.К. Шестопалов «Легковые автомобили» Транспорт 1995
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:
1.amastercar.ru
2. avtoserver.ru
3. automn.ru
4. abc.vvsu.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин охрана труда, материаловедение.
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, агрегатов автомобилей» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках данного профессионального модуля. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю.
Мастера производственного обучения наличие 4-5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
ПК1.Определять техническое состояние систем, агрегатов, узлов и приборов автомобилей.
изложение правил диагностирования агрегатов и систем автомобилей;
обоснованный выбор диагностического оборудования для определения технического состояния легковых и грузовых автомобилей, их агрегатов и систем;
демонстрация навыков диагностики строительных машин, их агрегатов и систем и устранение простейших неполадок и сбоев в работе.
Тестирование
экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ на учебной и производственной практике
ПК 2 Демонтировать системы, агрегаты , узлы и приборы автомобилей, выполнять комплекс работ по устранению неисправностей.
демонстрация навыков разборки и сборки узлов, агрегатов и приборов автомобилей; демонстрация навыков монтажа, обкатки ввода в эксплуатацию строительных машин.
зачеты по темам на учебной практике
экспертная оценка работы на производственной практике
ПК.3 Собирать, регулировать и испытывать системы, агрегаты, узлы и приборы автомобилей.
соблюдение техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобилей, их агрегатов и систем;
правильность выполнения планово предупредительного ремонта автомобилей;
демонстрация навыков технического обслуживания и ремонта автомобилей, их агрегатов и систем.
Тестирование
защита практических работ
зачеты по темам на занятиях учебной практики
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений
Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения
демонстрация интереса к будущей профессии
активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;
Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.
ОК2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобиля;
грамотное составление плана лабораторно-практической работы;
демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной практики;
соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ
экспертная оценка выполнения лабораторно-практической работы
ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта;
самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.
ОК4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные
Выполнение и защита реферативных, курсовых работ
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
работа с различными прикладными программами
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ
ОК6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике
ОК7.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.
Тестирование
Проверка практических навыков