Отзыв руководителя на научный проект на тему Выращивание кристаллов в домашних условиях

Отзыв научного руководителя

на научный проект "Выращивание кристаллов в домашних условиях"

ученика 5 "А" класса КГУ "Средняя общеобразовательная школа-комплекс эстетического воспитания №8" г.Петропавловска

Кусаинова Алишера

Кусаинов Алишер начал научный проект будучи учеником 4 "Г" класса КГУ "Средняя общеобразовательная школа-комплекс эстетического воспитания №8" г.Петропавловска. Отлично защитил работу в школе на научно-практической конференции "Мир вокруг нас", заняв 1-ое место. Такого же результата добился на городском этапе республиканского конкурса исследовательских работ и творческих проектов "Зерде" среди учащихся 1-7 классов.

Совершенствовать свои умения и навыки, выявлять творческие способности - что может быть более актуальным для современного ученика? А эта тема как раз и дает такую возможность. Данная работа обладает определенным аспектом новизны, поскольку ему никогда не приходилось делать своими руками что-то оригинальное и необыкновенное. Ведь «кристалл» - это чудо природы. Получить кристалл - это сотворить чудо. Для него это новое и необычное дело, даже таинственное.

Перед учеником была поставлена цель: вырастить в домашних условиях кристаллы медного купороса, поваренной соли и сахара. Алишер успешно справился с поставленными ему задачами.

Теоретическая часть работы выполнена на высоком уровне, поскольку Алишер проанализировал большое количество источников информации по заданной тематике, провёл опытно-экспериментальную работу, использовал только достоверные данные.

Оценка творческой части работы - отличная. Выводы исследования сделаны грамотно, на основе полного рассмотрения источников литературы. Текст научного проекта построен последовательно, следование глав - логично. Работа оформлена в соответствии с требованиями к научным проектам.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что собраны и систематизированы данные по вопросу выращивания кристаллов в домашних условиях.

Практическая значимость работы выражается в том, что данные проведенного в исследовательской работе можно использовать в практической деятельности педагогами школ.

Алишер показал себя как инициативный, творчески мыслящий исследователь с высоким научным интеллектом, широкой эрудицией в таких областях знании как химия, биология, экология.

Таким образом, Кусаинов Алишер самостоятельно выполнил все традиционные этапы научного проекта от постановки проблемы и выдвижения научной гипотезы до представления результатов.

Считаю, что для столь юного исследователя приобретённый бесценный опыт самостоятельной проектной деятельности послужит необходимой базой для дальнейшего совершенствования и будет полезен вне зависимости от выбора им дальнейшей специальности.

Работа заслуживает внимания и высокой оценки со стороны научного совета.

Научный руководитель А.Е. Шакибаева

учитель начальных классов

КГУ "Средняя общеобразовательная

школа-комплекс эстетического

воспитания №8" г.Петропавловска