Методическая разработка Выделение области

Главное управление образования и молодёжной политики Алтайского края

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Международный колледж сыроделия»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО МДК 01

«ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ И ОБОАБОТКИ ЦИФРОВОЙ И МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ИНФОРМАЦИИ»

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ .01. ВВОД И ОБРАБОТКА ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Тема: «Выделение области»

Профессия 230103.02. «Мастер по обработке цифровой информации»

2014

ОДОБРЕНО

на заседании ПЦК

_______________________________

Протокол №___ от «__»______2014 г.

Председатель

___________ /___________________

подпись Ф.И.О.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебно-методической работе

_____________ Лядова С.А.

«___»________________2013 г.

Аннотация: Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы обучающихся. Цель - формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в области применения цифровой и мультимедийной информации.

Пособие содержит практические задачи по Технологии создания и обработки цифровой и мультимедийной информации. Закрепляет умения выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей; создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики; конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы; сохранять информацию на различных носителях.

Разработчик: Сафринова Е.А. ,мастер производственного обучения первой квалификационной категории КГБОУ СПО «Международный колледж сыроделия»

Рецензент: __________Самойлов О.И., мастер производственного обучения первой квалификационной категории

Рецензент: ___________Ким Н.А. И.П. «МатРица»

Содержание

Раздел I. Обработка цифровых растровых изображений.

Тема: Выделение области.

1.1.Инструктивная карта - задание 1: Выделение областей геометрической формы.

1.2.Инструктивная карта - задание 2: Использование альфа - каналов.

1.3.Инструктивная карта - задание 3: Работа в режиме быстрой маски.

Пояснительная записка

Данное практическое занятие входит в раздел «Графический редактор Adobe Photoshop CS5» раздела «Создание и редактирование графических изображений» Профессионального модуля.

На момент проведения практического занятия обучающиеся имеют большой понятийный запас; владеют основными операциями по созданию и редактированию растровых объектов по настройке инструментов; работе со слоями, каналами, фильтрами; навыками работы с текстом, векторными объектами. Все это создает хорошую базу для изучения данной темы на практическом занятии МДК.

Практическое занятие рассчитано на группу профильного уровня. В данном случае это обучающиеся 1 курса по профессии 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации».

В ходе проведения урока используются следующие активные формы обучения:

- групповая форма с использованием интерактивной доски для наглядного представления графических объектов;

- практическая работа по Опорному конспекту урока.

Методы обучения:

- дифференциальный и индивидуальный подходы.

- для закрепления навыков работы с программными средствами используются инструктивные карты-задания и в электронном виде.

Проверка теоретических знаний осуществляется в виде теста по темам, пройденным ранее. Для повышения интереса обучающихся на данном этапе урока рекомендуется выполнение тестовых заданий. Большим плюсом является самостоятельное распределение времени и индивидуальное восприятие вопросов теста учащимися, а также объективность результатов теста.

Целью текущего инструктажа (самостоятельной работы работы) является комплексное применение практических умений и навыков для выполнения заданий. На данном этапе урока мастеру производственного обучения необходимо акцентировать внимание обучающихся на вычленение наиболее существенных моментов в выполнении задания, что способствует рациональному использованию приемов мышления, анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, обобщения, конкретизации.

Использование интерактивной доски в обучении дает кроме визуального восприятия материала еще и образное представление об изучаемом материале.

Методическим приемом мотивации выполнения практических работ является диалог обучающихся с мастером, в котором обучающимся предоставлена возможность формирования собственных идей, выводов.

Заключительный инструктаж проводится обычно в форме активной беседы или сжатого объяснения, основанного на анализе учебной работы за урок. К заключительному инструктажу следует выбрать хорошо выполненные задания, а также задания, выполненные с замечаниями. На базе этих материалов проводится заключительный инструктаж. Подводя итоги мастер должен проанализировать, как прошло занятие, каких успехов достигла группа и отдельные учащиеся; какие были замечены ошибки в работе того или иного учащегося, какие меры надо принять, чтобы избежать недостатков в дальнейшем.

План урока

Тема урока: Выделение области.

Цели урока:

Образовательная: Научить обучающихся использовать возможности растрового графического редактора. Закрепить навыки операций с выделенными объектами, изучить основные методы использования масок и каналов.

Развивающая: Развивать и совершенствовать навыки работы с инструментами, палитрами, эффектами редактора Adobe Photoshop.

Воспитательная: Воспитывать стремление к овладению новыми знаниями, умение самостоятельно и качественно выполнять работу, прививать критическое отношение к существующим технологиям, желание рационализировать процесс, развивать творческое мышление

Учащиеся должны знать:

• понятия "выделение", "маскирование";

• различные способы выделения объектов.

Учащиеся должны уметь:

• выделять фрагменты изображения, используя инструменты группы Область;

• перемещать границы выделения.

Тип урока: формирования и совершенствования умений и навыков

Межпредметные связи: Информационные технологии (работа с графическими операционными системами)

Материально-техническое обеспечение:

ПК Intel® Celeron , мультимедийный проектор, интерактивная доска, ОС Windows XP, редактор Adobe Photoshop.

Учебно-техническая документация и дидактические материалы:

Программа профессионального модуля «Ввод и обработка цифровой информации», инструктивные карты - задания в электронном виде, видеоурок.

Ход урока

I. Организационный момент 1мин. 1. Проверка наличия учащихся

II. Сообщение темы , целей и задач урока 4 мин.

III. Мотивация 1 мин.

IV. Закрепление изученного материала

1. Проверка знаний обучающихся по пройденному материалу 8 мин.

• Операции с выделенными объектами.

• Использование альфа каналов.

• Работа в режиме быстрой маски.

Самостоятельная работа и текущий инструктаж 60 мин.

1. Загрузка редактора Adobe Photoshop CS5

2. Раздача дидактического материала (инструктивные карты - задания, видеоуроки)

3. Самостоятельная работа обучающихся по отработке навыков выделения области в редакторе Adobe Photoshop CS5

4.По ходу работы мастер дает дополнительные пояснения по новому материалу (работа со слоями, работа с каналами, их настройка, работа в режиме быстрой маски)

5.Во время самостоятельной работы обучающихся мастер обходит рабочие места с целью:

• Оказания индивидуальной помощи учащимся

• Контроля выполнения заданий

• Соблюдения правил ТБ

6. Конкурс «Эрудитов» 10 мин.

V. Рефлексия 3 мин.

1. Самоанализ о необходимости профессиональных знаниях и навыков

полученных на практическом занятии (замечания, ошибки, лучший вариант)

VI. Подведение итогов занятия 2 мин.

1.Оценка выполненных работ

2.Обучающиеся выключают компьютеры, приводят рабочие места в порядок

VII. Домашнее задание 1 мин.

Опорный конспект урока

Тема: «Выделение области»

Инструктивная карта - задание 1: Выделение областей геометрической формы.

На этом уроке мы познакомимся с таким действием, как выделение области. Инструменты выделения находятся на панели инструментов Photoshоp.

Шаг 1. 1.Файл-открыть -выбор изображения из папки-ок.

Примените прямоугольное и овальное выделение.

При работе с этими выделениями можно пользоваться горячими клавишами:

• удерживать нажатой клавишу «Shift» - для создания правильной окружности или квадрата;

• удерживать нажатой клавишу «Alt» - чтобы выделенная область начиналась из центра;

Шаг 2. 1.Удерживая нажатой комбинацию клавиш «Shift+Alt» - создайте правильную окружность или квадрат из центра выделения.

• Окружность быстро создается, если выделение из центра тянуть к верхнему правому или левому углу.

2.Отменить выделение можно несколькими способами:

• Щелкнуть левой кнопкой мыши за пределами выделения;

• Щелкнуть правой кнопкой мыши и выбрать в контекстном меню пункт «Отменить выделение»;

• нажать комбинацию клавиш «Ctrl+D» или выбрать в меню «Выделение» команду «Отменить выделение.

Шаг 3. 1.Примените трансформацию к выделению.Выполнив команду--Редактирование- Трансформировать выделенную область - Применить.

2.Трансформирование можно применить нажатием клавиш Ctrl+T

3.Потяните за угловые маркеры ,которые появились после выделения. Они позволяют масштабировать выделение, следует удерживать нажатой клавишу «Shift»,для пропорционального масштабирования.

• при наведении на угловой маркер появляются изогнутые стрелочки. Они позволяют поворачивать выделение;

• средний маркер позволяет растягивать ваше выделение.

Рассмотрим панель «Параметры», которая позволяет редактировать прямоугольную и овальную области.

Четыре значка на панели отвечают за создание, добавление, вычитание и пересечение выделенных областей.

Шаг 4. 1.Работая прямоугольным и овальным выделением выделите фрагмент изображения бабочки.

Можно также воспользоваться клавишами-модификаторами:

• нажмите клавишу «Shift» для добавления участка к выделенной области;

• нажмите клавишу «Alt» для вычитания участка из выделенной вами области.

2.Щелчком правой кнопки мыши вызовите контекстное меню - выберите пункт- «Инверсия выделенной области».

Инверсия означает, что та область, которая была выделена, окажется невыделенной, а та, которую вы не выделяли, наоборот, выделится.

3.Удалим область выделения, используя клавишу --«Delete» на клавиатуре, вызовем меню --Щелчком правой кнопки мыши и выберем пункт-- «Отменить выделение».

4. «Растушевка». Он влияет на смягчение границ выделения, образует плавный переход. Параметр необходимо настраивать до начала выделения прямоугольной или овальной области.

5.Настройте растушевка со значением 10 пикс.

7. Настройте растушевка со значением 30 пикс. Как вы уже заметили, чем больше значение растушевки, тем переход длиннее. При выполнении рисунка была применена инверсия с заданным цветом в палитре инструментов.

Выделение областей негеометрической формы

Шаг 5. 1.Возьмите инструмент-- «Лассо» -- удерживая нажатой левую кнопку мыши, обвести желаемую область изображения. Доведя выделение до начальной точки, отпустите кнопку мыши, появится выделенная вами область.

2.Возьмите инструмент-- « Прямолинейное Лассо»-примените выделение.

3. Нажмите комбинацию клавиш «Ctrl» и «+»-для увеличения изображения. 4.Нажмите сочетание клавиш «Ctrl» и «-»-для уменьшения масштаба изображения .

1.2.Инструктивная карта - задание 2: Использование альфа - каналов

Шаг 1. 1.Создаем наше выделение, щелчком правой кнопки мыши вызываем меню и выбираем пункт-- «Сохранить выделенную область…»-- через меню «Выделение > Сохранить выделенную область…». В открывшемся окне в поле «Имя» вводим имя нашей области.

Просмотреть этот альфа-канал можно в палитре «Каналы».

2.Когда вам нужно будет восстановить выделение, выполните команду

«Выделение > Загрузить выделенную область…». Выберите альфа-канал, нажмите кнопку «OK».

Выделение областей по цвету

Выделения по цвету создаются с помощью таких инструментов, как «Быстрое выделение» и «Волшебная палочка».

Шаг 2. 1.Возьмите инструмент-- «Быстрое выделение»--выделите необходимую область.

2.Инструмент очень прост в использовании-- достаточно определить цвета, которые нужно выделить --Провести по ним кистью инструмента. В этом инструменте можно настраивать размер кисти для удобной работы.

Шаг 3. 1.Возьмите инструмент-- «Волшебная палочка»--выделите определенную область- укажите чувствительность инструмента в поле «Допуск»- параметр -Флажок --«Смеж. пикс.»

2.Добавлять выделение и удалять можно используя --+--.

Как убрать фон в фотошопе.

Шаг 1. 1.Открываем изображение с орлом- инструмент -Волшебная палочка.

2.Зажмите shift и тыкайте на изображение (на фон, а не на самого орла) пока не выделится весь фон. В итоге должно получится так:

3.Теперь просто просто нажимаем кнопку-- Del --на вашей клавиатуре и фон исчезает:

4.Продублируйте слой, выполнив команду - Слои -дубликат слоя - ок.

5.Копируем изображение с орлом и вставляем в документ созданный в начале урока.

6.Файл -- Сохранить как - выбираем папку и формат JPEG- Ок.

Инструктивная карта - задание 3.Работа в режиме быстрой маски.

Шаг 1.Будем убирать фон используя маску слоя. 1.Выбираем ее в панели инструментов (обведено красным) или нажимаем кнопку -Q-- на вашей клавиатуре.

2.Выбираем кисть-клавиша -В-- с мягкими краями --начинаем потихоньку закрашивать птичку и ветку на которой она сидит . Запомните! У вас должны стоять черный и белый цвет. Черный выделяет, белый отменяет выделение.

3.После закрашивания у вас должно получиться вот так .

Во время закрашивания, можно нажимать кнопку Q для того, что бы видеть как будет выглядеть выделенная область.

4.После того, как закончите закрашивать, нажмите Q или отключите маску слоя в панели инструментов. У вас должна выделится вся закрашенная область:

5.Нажать кнопку --Del -- Фон уберется и у вас останется лишь выделенная область.

Результат получившегося изображения.

Единственное, что бы я хотела заметить, это то, что во время закрашивания в режиме маски, пользуйтесь так же и кистью с твердыми краями, там, где это необходимо, иначе края вырезаемого изображения будут смазаны.

6.Можете зайти в палитру каналы и просмотреть все какналы.

7.Файл -Сохранить как -выбрать формат (JPEG) -- папку-Ок

Список использованной литературы

1. Adobe Photoshop CS5. Официальный учебный курс - СПб: Эксмо, 2011 г.- 432 с.

2. В. Б. Комягин, В. С. Анохин. Adobe Photoshop CS4.Ретуширование, цветокоррекция, спецэффекты - Санкт-Петербург, Триумф, 2009 г.- 176 с.

3. Уроки Adobe Photoshop: [Электронный ресурс]

URL: photoshop-master.ru

4. Микрюков. Информация, информатика, компьютер, информационные системы, сети- Ростов н/Д, Феникс, 2009.- 448 с.

5. Ширшов Е.В. Информационно-педагогические технологии: ключевые понятия- Ростов н/Д, Феникс, 2009.- 256 с.

6. Киселев С. В. «Оператор ЭВМ», издательский центр «Академия», Москва, 2006г.

7. Е.В. Михеева «Практикум по информатике», издательский центр «Академия», Москва, 2007г

8. Кондратьев Г.Г. «Фотоприколы с помощью Photoshop CS2», СПб., Питер, 2007г.

9. Эндрю Фолкнер, Джуди Волтерс вон Алтен «ADOBE PHOTOSHOP CS3», ТРИУМФ, Москва, 2008г.

Интернет источники:

1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов school.edu.ru/default.asp

2. Фотошоп-мастер, ru photoshop-master.ru/

Разработчик: Сафринова Елена Анатольевна, мастер производственного обучения, первой квалификационной категории.