«Мир вещей или предметы вокруг нас»

Непосредственно - образовательная деятельность по познавательному развитию в подготовительной к школе группе на тему:

«Мир вещей или предметы вокруг нас».

Цель: формирование представлений о предметах, созданных человеком, их назначении.

Задачи:

1.Закреплять представления детей о результате деятельности людей через истории вещей.

2.Систематизировать знания детей о назначении предметов, названиях материалов, из которых они сделаны.

3.Воспитывать уважение к труду человека и бережное отношение к вещам.

4.Познакомить с профессиями столяр, стеклодув, гончар и результатами их деятельности.

5.Создать условия для творческой деятельности детей.

Подготовила и провела: воспитатель Носова С.Г.

Декабрь 2014г.

Сюрпризный момент: дети находят в групповой комнате красивую коробку.

-Ребята, хотите посмотреть, что находится в этой красивой коробочке?

Открываем коробку, достаем деревянную ложку.

-Ребята, что это?

…………………

-А зачем нам нужен этот предмет? Где мы можем его использовать?

………………………..

-Из какого материала сделана эта ложка?

……………………………………

-А как вы думаете, кто ее сделал?

……………………………..

-Эту ложку сделал человек, который умеет работать с деревом и изготавливать из него вот такие и многие другие замечательные изделия. Этот человек обладает специальными знаниями и умениями, которые позволили ему изготовить такую красивую вещь. Профессия человека, который изготавливает такие красивые изделия из дерева называется столяр.

-Давайте все вместе произнесем вслух это новое для вас слово.

-Ребята, а как вы думаете, столяр один трудился над изготовлением этой ложечки?

……………..

-Давайте порассуждаем: предмет деревянный, сделан из дерева, а где столяр взял дерево?

………………….

-Дерево вырастили в лесном хозяйстве, присматривали и ухаживали за ним. Потом дерево спилил лесоруб.

- Давайте все вместе произнесем это слово.

-Затем дерево отвезли на лесоперерабатывающий комбинат, где его распилили на доски и отправили в магазин. Столяр пришел в магазин, купил доску и сделал из нее вот такую замечательную ложку.

-Ребята, хочу обратить ваше внимание на то, что достаточно много людей потрудилось над тем, чтобы эта ложка оказалась у нас в группе. Но это еще не все, посмотрите какая она красивая.

-А скажите мне дети, человек какой профессии сделал эту ложку красивой?

……………………….

-С помощью каких инструментов?

………………………..

-А хотите посмотреть на другие деревянные изделия, которые изготавливает столяр?

Презентация (демонстрация столярных изделий).

-Ребята, как вы думаете, столяр - это нужная профессия? Сможем мы в наше время обойтись без столярных изделий?

……………………..

-Ребята, пришло время заглянуть в нашу коробочку (демонстрация детям маленького стеклянного чайника).

- Дети, как вы думаете, что это?

……………………………….

- Для чего он нам нужен? Из какого материала сделан этот чайник?

……………………………………..

-А как вы думаете, кто же сделал этот красивый предмет?

…………

-Я вам сейчас расскажу. Профессия человека, который делает разные предметы из стекла называется - стеклодув.

-Давайте все вместе произнесем это новое для большинства из нас слово.

-А хотите я вам покажу с помощью простого опыта, как стеклодув выдувает стеклянные изделия? (Опытно -практическая деятельность с мыльными пузырями).

-Ребята, а кто мне скажет, из чего, из какого материала делают стекло?

…….

-Стекло делают из кварцевого песка. Кварцевый песок нагревают до состояния жидкой пластичной тягучей массы. И уже из этой массы с помощью специального инструмента стеклодув выдувает стеклянные изделия.

-А хотите посмотреть на работу стеклодува?

Презентация (демонстрация фото стеклодува в процессе выдувания стекла и многообразия стеклянных изделий).

-Ребята, как вы думаете, в наше время мы с вами можем обойтись без стеклянных изделий? Почему?

-Так значит, стеклодув-это нужная профессия?

……………………

-Ребята, давайте заглянем в нашу коробочку и проверим, что там еще есть.

Демонстрация глиняной тарелочки.

-Дети, что это?

…………………..

-Из какого материала сделана эта тарелочка?

…………..

-Для чего она нам нужна?

………………………………..

-А кто же сделал эту тарелочку?

……………

-Профессия человека, который работает с глиной и делает вот такие замечательные изделия называется - гончар.

-Давайте все вместе громко и четко произнесем это слово.

-Ребята, смотрите, гончар изготовил из глины вот эту тарелочку, а кто помог ему сделать ее такой красивой?

………..

-А хотите посмотреть на работу гончара и другие изделия из глины?

Презентация (демонстрация фото деятельности гончара и гончарных изделий).

-Ребята, как вы думаете, в наше время мы могли бы обойтись без гончарных изделий?

……………….

-Значит, гончар - это нужная профессия?

………………

- К тому же, еще и очень интересная. Сейчас я предлагаю вам немножко побыть гончарами и поработать с глиной. Одевайте фартучки, как настоящие гончары и проходите к вашим рабочим местам (столы).

На столах глина, доски, стеки, вода.

-Ребята, давайте попробуем сделать вот такие глиняные тарелочки сами, а потом, как настоящие художники их распишем красками.

Словесная инструкция по изготовлению тарелочки. Самостоятельная практическая деятельность детей.

Рефлексия.

-Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие? Что нового для себя вы узнали сегодня? Какие профессии человека вам понравились и запомнились?

-А сейчас давайте заглянем в нашу коробочку, там вас ждет сюрприз.

В коробке открытки с изображением профессий столяра, гончара, стеклодува.

-Ребята, возьмите себе на память о нашем сегодняшнем занятии ту открытку, на которой изображена понравившаяся вам профессия.