ПЛАН ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА НА ПРОИЗВОДСТВЕ ПОЖАРНЫЕ МОТОПОМПЫ. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОЖАРНЫХ МОТОПОМП

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ОГБПОУ «РЯЗАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н.Н. КОМАРОВА»

ПЛАН

ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА НА ПРОИЗВОДСТВЕ

ПМ.03. МДК.03.01. Аварийно-спасательная техника и оборудование.

ПМ.05. Тема 01. Выполнение работ по профессии пожарный.

Образовательной программы: 20.02.02. «Защита в чрезвычайных ситуациях».

ТЕМА: ПОЖАРНЫЕ МОТОПОМПЫ. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОЖАРНЫХ МОТОПОМП.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: ОБМЕН ОПЫТОМ С ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ УМЦ.

2015

Учебные дисциплины

ПМ.03. МДК.03.01. Аварийно-спасательная техника и оборудование.

ПМ.05. Тема 01. Выполнение работ по профессии «пожарный»

Образовательная программа

20.02.02. «Защита в чрезвычайных ситуациях»

Курс / группы

3 зчс «А», 3 зчс «Б»

Место проведения занятия

Учебно-методический центр ГУ МЧС России по Рязанской области.

Тема занятия

Пожарные мотопомпы. Эксплуатация пожарных мотопомп.

Дата проведения занятия

05.11.2015 года

Время проведения.

2 часа

Тип занятия

Урок усвоения новых знаний

Вид занятия

Комбинированный урок

Организация деятельности студентов

Групповая, парная, индивидуальная.

Цели урока:

А) образовательная

- Изучать классификацию, устройство, тактико-технические характеристики, эксплуатацию и применение пожарных мотопомп.

Б) развивающая

- Стремиться к выработке умений и навыков самостоятельного умственного труда;

- Продолжить формирование надпредметных компетенций.

В) воспитательная

- Стремиться к воспитанию исполнительности и технической грамотности;

- Продолжить формирование творческого подхода в изучении дисциплин.

Квалификационные требования

Уметь:

- применять пожарные мотопомпы при тушении пожаров и ликвидации аварий.

Знать:

- классификацию, устройство, работу, марки и технические характеристики мотопомп;

- режимы и условия эксплуатации;

- основные свойства и классификацию ГСМ;

- безопасные способы применения мотопомп.

Межпредметные связи

А) обеспечивающие:

Б) обеспечиваемые:

Физика; основы гидравлики и термодинамики, топливо и смазочные материалы; информатика и ИКТ.

ПМ.03. МДК.03.01. Аварийно-спасательная техника и оборудование; ПМ.05. Тема 01. Выполнение работ по профессии пожарный; ПМ.01. МДК.01.02. Тактика тушения пожаров.

Методы обучения

Объяснительно-иллюстрированный с помощью наглядных средств;

Репродуктивный - с помощью инструкций и упражнений над натуральными изделиями.

Технические средства обучения

Интерактивная доска; компьютер; изделие - мотопомпа и ПТВ; отдельные агрегаты и узлы; раздаточный материал.

Формируемые компетенции

ПК 3.1. Организовывать эксплуатацию и регламентное обслуживание аварийно-спасательного оборудования и техники.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Источники информации

Учебная литература:

«Пожарные автомобили. Учебник водителя пожарного автомобиля» - Санкт-Петербург, 2007 г.

Техническая литература:

«Техническое описание и инструкция по эксплуатации пожарной мотопомпы».

Интернет ресурс:

nachkar.ru/texnika/index9.htm

vseinstrumenti.ru/sadovaya_tehnika/motopompy/pozharnye_motopompy/

proffidom.ru/11-pozharnye-motopompy-vysokogo-davleniya.html

auto-dnevnik.com/docs/index-3586.html

studopedia.ru/7_133182_motopompi-pozharnie-pritsepnie.html

fire01.narod.ru/content/texn/fire-motopompa-ind.htm

polyset.ru/GOST/NPB/NPB-313-2002/

ryazan.tiu.ru/Motopompy-nasosy-i-nasosnye-stantsii?no_redirect=1

Ход учебного занятия.

Структура урока и содержание.

Время (мин)

Деятельность преподавателей:

П-1 - Бирюков В.М.

П-2 - Уроженко С.В.

Деятельность студентов

Средства обучения

Развиваемые профессиональные компетенции

1

2

3

4

5

6

Организационный этап

8

Построение групп, приветствие, проверка личного состава, внешнего вида и готовности к занятию.

Инструктаж по порядку проведения занятия и техники безопасности.

П-1.

Постановка вопросов, побуждающих студентов сформулировать цель и причины объединения профессиональных модулей, в чём заключается интерес студентов при проведении интегрированного занятия.

Старосты групп строят свои группы, проверяют: наличие личного состава, внешний вид и докладывают преподавателям.

Студенты ставят ориентировочную цель и задачи занятия.

ОК-1

ОК-8

Актуализация опорных знаний

15

П-1 Тестирование.

Классификация, устройство и рабочий процесс двигателей внутреннего сгорания.

Классификация, устройство и принцип работы насосов. Эксплуатация и испытания насосов.

П-2 Индивидуальный опрос.

1. Какой двигатель на ваш взгляд, предпочтительно видеть на пожарных и аварийно-спасательных автомобилях и почему?

- дизельный;

- карбюраторный бензиновый;

- бензиновый с впрыском топлива;

- газовый.

2. Кавитационные явления в работе пожарного насоса: причины появления, как они влияют на работу насоса, к каким последствиям могут привести, способы устранений кавитации?

3. Какое влияние окажут неисправности кривошипно-шатунного механизма на работу двигателя, и какие существуют меры для поддержания двигателя в работоспособном состоянии?

П-1 Работа в парах.

1. Основные параметры двигателя внутреннего сгорания. Анализ степени сжатия.

2. Основные рабочие параметры насосов и влияние частоты вращения рабочего колеса на параметры работы центробежного насоса.

Студенты решают

вопросы тестового

задания.

Студенты работают

над решением

ситуационных

вопросов.

Студенты, работая в

парах, анализируют параметры и делают

выводы.

Раздаточный материал

Раздаточный материал

ОК-2

ОК-2

ОК-2

Подведение итогов контроля

2

П-2Предварительное подведение итогов контроля.

Студенты осуществляют самооценку и взаимооценку.

Сообщение темы, постановка целей и задач занятия

Мотивация учебной деятельности.

5

П-1 Постановка вопросов, побуждающих студентов сформулировать цель и задачи занятия.

П-2 Проводится связь с квалификационными компетенциями, написанием выпускной квалификационной работы и дальнейшей службой.

Студенты формулируют цель занятия и ставят задачи.

ОК-2

ОК-10

Изучение нового материала.

25

П-1 Классификация пожарных помп. Область применения. Назначение, марки, тактико-технические данные пожарных мотопомп.

Общие сведения о назначении и устройстве пожарных мотопомп. Насосные агрегаты. Вакуумные аппараты. Органы управления. Контрольно-измерительные приборы; комплект ПТВ, инструмента и принадлежностей.

П-2 Обкатка и постановка пожарных мотопомп в боевой расчёт. Подготовка пожарных мотопомп к работе. Порядок работы. Возможные неисправности и способы их устранения. Техническое обслуживание мотопомп. Соблюдение требований технической документации завода-изготовителя.

Студенты усваивают

новый материал.

Интерактивная доска, компьютер

Изделие - мотопомпа

отдельные узлы.

Интерактивная доска, компьютер

Изделие - мотопомпа

отдельные узлы.

ОК-5

ПК-3.1

ОК-5

ПК-3.1

Закрепление изученного материала.

20

П-1

1). Назначение, устройство пожарной мотопомпы. Органы управления и контрольно-измерительные приборы.

2). Проверка технического состояния, проведение ежесменного технического обслуживания, возможные неисправности и способы устранения.

3). Подготовка пожарной мотопомпы к работе; соблюдение мер безопасности:

- подготовка к работе насоса с условной заливкой водой;

- подготовка к пуску двигателя;

- условный пуск и остановка двигателя.

Студенты отвечают на 1-ый и 2-ой вопросы с использованием изделия и отрабатывают по очереди практическими действиями 3-ий вопрос.

Изделие - мотопомпа и ПТВ.

ПК-3.1

Рефлексия.

8

П-2

Студентам предлагается раздаточный материал рефлексии с предложением (подвести итог, закончив любое предложение)

1. Сегодня я узнал…..

2. Я научился…..

3. Я выполнял задание….

4. Я понял, что…..

5. Теперь я могу…..

6. Кому я сегодня помог….

7. Мне захотелось….

Студенты заполняют листы рефлексии.

Раздаточный материал

Подведение итогов урока.

4

П-1

Комментирование работы студентов и объявление оценок за урок.

Осуществление студентами самооценки и взаимооценки.

Задание на дом.

3

П-2

А) Групповое -

1) Учебник «Пожарные автомобили.

Учебник водителя пожарного автомобиля», стр. 196-216

2) Техническое описание и инструкция по эксплуатации пожарной мотопомпы.

Б) Индивидуальное -

Подготовить презентацию на тему: «Эксплуатация пожарных мотопомп и их применение при тушении пожаров и ликвидации аварий».

План учебного занятия подготовили преподаватели:

____________________ Бирюков Владимир Михайлович

____________________ Уроженко Сергей Валентинович