МОНГОХТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ПРОГРАММА

Детского оздоровительного многопрофильного лагеря

«МОРЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ»

АВТОРЫ ПРОГРАММЫ:

учитель I категории Дубра Е.Л.

учитель I категории Царева О.В.

2005 год.

АННОТАЦИЯ.

Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют равнодушие и черствость, их интересы ограниченны, а игры однообразны.

Часто детям не достает наблюдательности, творческой выдумки, то есть у них не натренирована собственная фантазия и воображение в непредсказуемом и радостном процессе «сотворения игры». Как правило, такие дети не умеют занять себя в свободное время и на окружающий мир смотрят без удивления и особого интереса, как потребители, а не как творцы. У детей часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты память и внимание. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование, сочинительство.

В связи с воспитанием всесторонне развитой личности, нами для работы в летнем лагере предложена программа «МОРЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ».

Программа «МОРЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ» направлена на развитие детского творчества. Она ориентирует взрослых (воспитателей, учителей, родителей) на создание условий для активизации у ребенка эстетических установок как неотъемлемой характеристики его мировосприятия и поведения. Использование программы позволяет стимулировать способность детей к образному и свободному восприятию окружающего мира (людей, культурных ценностей, природы), которое, развиваясь параллельно с традиционным рациональным восприятием, расширяет и обогащает его. Ребенок начинает чувствовать, что логика - это не единственный способ знания мира, что прекрасным может быть и то, что не всегда может быть понятно и обычно. Осознавая, что не существует истины одной для всех, ребята учатся уважать чужое мнение, быть терпимым к разным точкам зрения, учатся преобразовывать мир, используя фантазию, воображение общение с окружающими людьми.

Наша задача состоит в том, чтобы расширить кругозор ребенка, помочь его эстетическому развитию и воспитанию художественного вкуса, развить его коммуникативные способности. Конечно, активизация детского творчества тоже не маловажно. Инсценировка сказок, пантомима, исполнение песен, декламация требуют напряженных творческих усилий, в процессе которых приходят в движение дремлющие в ребенке способности.

Приобщаясь к миру фантазии, дети учатся лучше и глубже понимать произведения художественной литературы, устного народного творчества. Формируется мировоззрение, нравственные представления учеников. Участвуя в постановке какого-либо действа (его разработке, музыкальном и художественном оформлении, актерской игре), у ребенка рождается особенное душевное настроение, которое направит и укрепит волю ко всему доброму, поможет сформировать личность активную, богатую духовно, что и является основной целью воспитательной работы

Ну что ж! К отплытию! Наш морской караван из трех судов, возглавляемый супер - яхтой повышенной комфортабельности «БЕДА» отправляется в море Приключений. Если в команде будут задорные и остроумные, и если нас не возьмут на абордаж скука, лень и бесталанность - скоро, очень скоро мы доберемся до островов и рифов с названием «Творчество», «Игры», «Конкурсы». И пусть наши корабли лишь воображение, но под парусами «Веры» и «Надежды» они нам помогу без потерь пройти все трения в нашей лагерной жизни, делая остановки в гаванях, где царствуют радость, дружба и веселье.

Вперед! Настал черед нашего путешествия.

Цель:

- становление самостоятельной, творческой, свободной личности на основе овладения общечеловеческими ценностями, национально-культурным наследием;

- развитие эстетических способностей;

- развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания;

- активизация мыслительного процесса и познавательного интереса;

- овладение навыками общения и коллективного творчества.

Задачи:

1. Развить у учащихся целостную картину мира;

2. Гармонизировать отношения детей с окружающим миром, что послужило бы им защитой от социальных и межличностных противостояний.

3. Развитие образовательного потенциала личности, её индивидуальности через игру, общение, творчество и т. д.

4. Учить способам творческого применения полученных знаний, умений и навыков, связанных c саморазвитием, самовоспитанием, самосовершенство-ванием.

5. Воспитание внутренней свободы личности - свободы совести, творчества, человеческого достоинства.

6. Воспитание патриотизма, любви к Родине.

7. Развитие трудовой деятельности учащихся.

8. Физическое и духовное совершенствование личности.

9. Формирование здорового образа жизни и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе интересов и склонностей детей к определенным видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта, применять их в целях активного отдыха и укрепления здоровья.

10. Воспитание любви к природе, воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к детям-сиротам, живущим в детском доме, и к потомкам, которым нужно оставить Землю-матушку, пригодной для полноценной жизни.

11. Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости, справедливости и великодушия, выдержки, стойкости.

ПРАВА

(ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ)

Равенство - обеспечивает одинаковое положение всех членов коллектива

Братство - благодаря содружеству формирует коллектив

Свобода - дает возможность каждому определить свои поступки, действия, нормы поведения

ОБЯЗАННОСТИ:

Слово - выражает внутренний мир человека

Дело - материализует его

Пример - единство слова и дела служит образцом для подражания

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ МОРСКОГО БРАТСТВА

(общепринятые нормы, которые признаются

обязательными для всех)

Закон Дружбы - дружба должна строиться в племени на взаимном доверии и общности интересов

Закон Заботы - забота раскрывает внимание к потребностям, интересам и нуждам человека

Закон Чести - проявление дружбы и заботы утверждает, что каждому дорога честь племени

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЖИЗНИ КОМАНДЫ

Правило Добровольности - добровольность дает возможность действовать по желанию, а не по принуждению

Правило Творчества - творчество ведет к созданию новых моральных и материальных ценностей

Правило поиска - поиск - исток доброго начала и творчества

Самостоятельность - осознание необходимости делать благо для людей, общества, не по принуждению, а из внутреннего побуждения.

Самоуправление - самостоятельность в решении собственных дел.

Сотрудничество - совместный труд на общее благо.

Мы входим в море Приключений,

Давайте будем все дружить,

Чтобы без слез и огорчений

Могли мы море переплыть.

Мы все - веселая команда,

И друг за друга мы всегда.

Все доброе, что здесь узнали

Мы пронесем через года!

Синяя вода

Синяя вода!..

Море без следа!

Без конца и края..

Синяя вода,

Ты спешишь куда? - 2 раза

К морю синему,

Там где волны сильные

Там где волны сильные

Плещутся всегда

К морю синему

Поскорей неси меня

Поскорей неси меня,

Синяя вода.

Воспитание трудолюбия и уважения к труду КАЖДОГО.

• Дружно за дело взяться - и пустыня зацветет.

• Дерево славиться плодами, а человек - трудом.

• Легко сломать, а трудно сделать.

Воспитание любви к Родине.

• Родину- мать ничем не заменишь.

• Своя земля и в горсти мила.

• Где сосна взросла, там она и красна.

Воспитание дружеских взаимоотношений.

• Помогай другу везде, не оставляй его в беде.

• Ссора до добра не доводит.

• Что одному не под силу, то легко коллективу.

• Великие и благотворные дела всегда сплачивают людей.

Воспитание патриотизма.

• Если Армия сильна - непобедима и страна.

• В Армии быть - народу служить. Воин похвалы достоин.

Воспитание доброты, честности, смелости, скромности, потребности в знаниях, самостоятельности, вежливости.

• Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла.

• Делай для другого, учись для себя..

• Всегда говорится, что лгать не годится.

• Не говори, что делал, а говори, что сделал.

• Знание дороже денег, острее сабли, сильнее пушки.

• Добрый пример - лучше ста слов.

• Умел начинать, умей и окончить.

Воспитание любви к природе.

• Хорошо птичке в золотой клетке, а лучше всего на зеленой ветке.

• Искру туши до пожара, беду отводи до удара.

• Не плюй в колодец, случится напиться.

Воспитание здорового образа жизни.

• Чище мойся - воды не бойся.

• Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья.

• Здоровье в порядке - спасибо зарядке.

9 ⁰⁰- Солнышко встает - спать ребятам не дает

9 ¹⁰- Чтобы быть весь день в порядке, надо сделать

нам зарядку.

9 ³⁰- Пора-пора на линейку, детвора!

9 ⁴⁵- Перед завтраком умойся!

10 ⁰⁰-Всем за стол! Узнать пора, что сварили повара?

10 ³⁰-Кто куда? Кто танцует и поет, кто сорняк на клумбе рвет

11 ⁰⁰- 12 ⁰⁰ -Лишь заслышим зов игры, быстро на улицу выбежим мы. Ждет нас много забав интересных, соревнований, прогулок чудесных.

12 ⁰⁰ - Лучше племени нашего нет места на свете - знают Вожатые, знают все дети. И если ты час посвятишь сей отряду, будет всем весело. Будут все рады.

13 ⁰⁰- Берем ложки, берем хлеб и садимся за обед.

14 ⁰⁰- Ждут нас конкурсы, прогулки, море, солнце и вода! Закаляемся всегда!

- Вот пришел веселья час! Игр и праздников для нас!

16 ⁰⁰- Вот на полдник нам пора! И до завтра, детвора!

ЭКИПАЖ ЯХТЫ «БЕДА»:

Адмирал флота: Дубра Е.Л

Боцман флота: Царева О.В.

Юнги флота: Вавилова Т., Петрова Е.

1-й ОТРЯД - ЭКИПАЖ ШНЯВЫ «КОРСАР»

девиз: «Девиз наш прост и ясен: Корсар в бою опасен!».

песня: «Кто шагает дружно в ряд?

Шнявы шухерной отряд.

Мы идем и вкривь и вкось,

Абы как и ноги врозь.

Пропустите дружно нас

Мы команда просто класс!

Всех мы вас здесь победим,

Нам победы не дадим!

Капитаны экипажа: Пономарева Е.С., Натаров А.А.

Старпомы: Юдицких Е., Посыпкина Е.

Командир экипажа: Адмирал Бенбоу-младший Айткулова Э.

2-й ОТРЯД- ЭКИПАЖ КАРАВЕЛЛЫ «ПОБЕДА»

девиз: «Мы плывем на каравелле

К неизвестным берегам

Приключенья и открытья

Совершить по силам нам.

Все преграды одолеем

Мы отважны и сильны

Океан проплыть сумеем

Победим стихию мы!»

песня: На недельку, до второго

Снова выйдем в сине море

Посмотреть привычным взглядом

Не появиться ль корабль

И тогда морские волки

Отберут добычу ловко

Оголим мы свои шпаги

И потопим корабли.

Капитаны экипажа: Романенко В.В., Гармашова Е.С.

Старпомы: Воеводин С., Остапенко Д.

Командир экипажа: Дубра А.

3-й ОТРЯД - ЭКИПАЖ ФРЕГАТА «МОРСКИЕ КОТИКИ»

девиз: «С нами весело везде,

Под водой и на земле

Мы поможем вам всегда

С нами горе не беда!»

песня: Привет,ребята,

Сейчас мы вам споем

Про наш отряд,

Про морских котов

Мы будем всю смену

Скромно молчать,

Но как предстоит дело,

Мы дадим о себе знать.

Капитаны экипажа: Стрельцова В.В., Торчков С.С.

Старпомы: Говоровский В., Хвалова А.

Командир экипажа: Кузьминков Д.

ЛИТЕРАТУРА:

1. С Афанасьев «Веселые каникулы», - М., «АСТ-ПРЕСС Книга», 2004

2. Дудникова Г.П., Сагайда Л.М. Сценарии праздников, конкурсов, шоу для учащихся. (Серия «Школа радости», Ростов н/Д, 2003)

3. Руденко В.И. Сценарии праздников, конкурсов, игр. Для воспитателей и педагогов-организаторов. (Серия «Школа радости», Ростов н/Д, 2003)

4. Константинова М., Петрова М. Школьный год без хлопот. (Сценарии школьных праздников - Серия «Школа радости», Ростов н/Д, 2003)

5. Владимирова Е. Мы начинаем праздник наш. (Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины - Серия «Школа радости», Ростов н/Д, 2002)

10