Конспект открытого занятия для детей дошкольного возраста по кружковой работе с ниткой

Цель: Учить проявлять любовь и внимание к близким (папа, дедушка, брат…), делать им подарки своими руками.

Продолжать учить детей работать с нитками. Закреплять навыки выкладывания и приклеивания цепочек, засыпания пространства резаными нитками разных оттенков.

Учить работать сообща, создавать коллективную композицию, закреплять знания цветов и оттенков.

Развивать аккуратность в работе, мелкую моторику рук, художественный вкус, эстетическое восприятие, творческое воображение.

Оборудование: цепочки из ниток, разноцветные клубочки ниток, ножницы, лоскутки ветоши, шаблоны, картон, клеевые карандаши, простые карандаши, клееночки, ватман, спокойная мелодия для фона.

Дети с воспитателем встречают гостей.

Воспитатель - Ребята, давайте вспомним, какой приближается праздник? (ответы детей).

Воспитатель - А какие рода войск защищают нашу с вами Родину? (ответы детей: сухопутные, воздушные, морские).

Воспитатель - А наши мальчики, когда вырастут хотят служить в армии и в каких войсках?

Ребенок - Я танкистом смелым буду

Проведу свой танк повсюду!

Ребенок - Я своей ракетой грозной

Цель достану в небе звездном!

Ребенок - Я на военном корабле

Мир охраняю на земле.

Воспитатель - хорошо, молодцы! Ребята, а вы хотите сделать подарки своим папам и дедушкам?

Ответы детей.

Воспитатель А какой подарок папе мы подарим в этот день?! Есть для этого немало замечательных идей!

(высказывания детей)

Воспитатель - И чтобы никого не забыть и всех поздравить мы с вами сделаем одну большую поздравительную картину, на которой изобразим с помощью ниток все рода войск! Я думаю нашим мужчинам такой подарок очень понравиться!

А чтобы не забыть какие рода войск бывают мы с вами поиграем в игру: «Будь внимательным». Флажки: голубой - самолеты в небе, синий - корабли в море, зеленый - конница, пехота, красный - «Ура».

Рассматривание шаблонов и распределение их на листе бумаги.

Воспитатель - И наших гостей пригласим нам помочь, а заодно и научим их, расскажем, как и из чего мы будем все это делать.

Воспитатель задает детям вопросы:

Что это? (Самолёт)

Где мы его расположим? (Вверху)

Что это? (Танк)

Где мы его расположим? (Внизу)

Что это?(Корабль)

Где мы его расположим? (Внизу)

Чем мы будем рисовать контур? (Выкладывать цепочкой).

Как мы будем раскрашивать изображение? (Присыпать нитками).

Работа детей под фонограмму.

Анализ работы детей.

Вспоминаем пословицы и поговорки о труде.

Подведение итогов работы воспитателем.