Урок «Кышкы ялда»

Татар теле дәресе. Класс: 1 (рус төркеме)

Укытучы: Накиева З.З.

Тема: «Кышкы ялда.»

Максат: 1) кыш билгеләрен,кышкы уен төрләрен әйтә белү,уенга чакыра белү,раслау һәм кире кага белү күнекмәләрен камилләштерү; өйрәнелгән лексик- грамматик материалны сөйләмдә куллана белүне камилләштерү ; 2)укучыларның уйлау - фикерләү сәләтләрен үстерү; 3) балаларны бергә,тату уйнарга өйрәтү.

Җиһазлау: презентация, кар бөртекләре.

Дәрес барышы.

I.Оргмомент.

Исәнләшү.

Дежур белән әңгәмә.

-Бүген сыйныфта кем дежур?

-Бүген сыйныфта кем юк? Бүген көн нинди? Кар явамы?

II.Дәреснең темасын, максатын әйтү.

III.Аудирование.

а) [ә ]әйтелешен кабатлау. [ә ] кергән сүзләргә кул чабу:

Әни, әти, әби, мәктәп , тәрәзә, шәһәр,дәфтәр.

б)"Кыш " темасына кергән сүзләргә кар бөртекләре беркетергә.

Тактада: кар, әтәч, Кыш бабай, чана, төлке, чаңгы, тимераяк, бүре, тау, шугалак.

в)2 нче җөмлә ничек үзгәрде?

1)Без бәйрәмдә уйныйбыз.

2) Без бәйрәмдә уйныйбыз.

-Әйдәгез, без дә уйныйбыз! (Командалар бирелә)

-Бас!- Мин басам.

-Йөгер! - Мин йөгерәм. Сикер! Йөз! Укы! Утыр! Яз!

IV.Төп өлеш. (Мультимедиа.Презентация буенча.)

1. -Мин 2 текст укыйм, ә сез әйтегез,беренче текст кайсы рәсемгә туры килә?

а).Бүген көн матур. Җил юк. Ап - ак кар ява.

б).Бүген көн салкын. Салкын җил исә. Буран.

- Сез нинди көнне уйнарга чыгар идегез? (Балалар үзләре укыйлар.)

Ситуатив күнегү.Ты хочешь погулять на улице. Но одному скучно.Как ты пригласишь друга? Как скажешь, что погода хорошая?

-А в какую погоду вы гулять не будете?

(Физкультминут.Җил исә, исә, исә. Агачларны селкетә. Кар ява, ява, ява...Буран.Салкын.)

2.Төркемнәрдә эш. Алгоритм чыгару.

-Проказница - метель не только ребятишек загнала по домам, но и окончания слов унесла! Поможем им вернуться к себе?

-Сколько предметов обозначает каждое слово?(показать слова ) А ведь каждое из них обозначало много предметов.Какие же окончания унесла метель?

-нар, нәр, -лар, -ләр

-Чтобы найти нужное окончание слова, что вы должны определить в первую очередь?

1.Какое слово: Твёрдое или мягкое по произношению?

2.Если слово оканчивается на -м, -н, то будут окончания - нар, -нәр.

3.Выбираем нужное окончание: - нар, нәр, -лар, -ләр

(Алгоритм буенча төркемнәрдә эш.)

1нче төркем: чана, бәйрәм, төлке шугалак

2нче төркем: тау, мәктәп, урам, кар

3нче төркем: бүре, урман, әтәч, өстәл

3.Җөмләләрне төзәтү.(презентация буенча)

4.Тикшерү.

5.Составьте предложение по картине.

Ситуатив күнегү.Пригласи друга вместе покататься в лесу на лыжах.

6.Помогите дойти словам до своих домов.

7.Тикшерү. (презентация буенча)

Физкультминут.

-Как будут приветствовать друг друга соседи- слова?

-Исәнме, дус! - Здравствуй, друг!(За руку здороваются)

Хәлләр ничек? - Как дела?(По плечу похлопывают)

Кайда булдың? - Где ты был?(Дёргают за ушко.)

Сине көттем. - Тебя ждала.

Бик яхшы! - Хорошо!(Обнимаются.)

8.Кар бабай ясау.

-Бу кем? Ул нишли?

-Кар бабай кар белән уйный. Әйдәгез,без дә Кар бабай ясыйбыз! (Җөмләләрне тәрҗемә итү)

Коля на горку идёт.

Алсу на горе на лыжах катается.

-Балалар нишлиләр? (Кар бабай ясыйлар.) Ул нинди?

9.Сүзтезмәләр белән танышу.

10.Дәреслек белән эш.( бит.) Диалог өстендә эш.

11.Сәйләшәбез.

.

12.Яңа ел бәйрәме турында сәйлибез.

13.Кыш бабай турында шигырь уку.

14.Уен - җыр.

Нәни чебиләр барысы да сары майка кигәннәр.

"Зарядка ясыйбыз", - диеп,бер урынга килгәннәр.

Корт, корт, корт, корт. Бер урынга килгәннәр.

V.Йомгаклау. Дәрес буенча нәтиҗә.

-Дәрестә яхшы эшләгән өчен, сезгә Елан бүләккә бик матур чыршы бирә.