План по казакскому языку на тему Бата (9 класс)

«Бекітемін»

Некрасов атындағы

№9 мектеп-гимназия директоры

Орынбаева Ж.А.

Түркістан қаласы, Некрасов атындағы

№9 мектеп-гимназияның қазақ тілі пәнінің мұғалімі:

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 8 «Ж», «З»

Орта мерзімдік жоспар

Қ/с

Сабақтың тақырыбы

Мерзімі

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

Оқып-үйренудің нәтижесі

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Табыс критерийлері

Оқыту үшін бағалау

Барлық оқушыларды сабаққа тарту

Негізгі деректер мен ресурстар

1

Тіл жарасы

05.10.

2015

Тіл жайлы өз ойын сауатты жеткізе білуге және етіс қосымшасын қолдана отырып, сөйлеуге дағдыландыру.

Тақырып бойынша өз ойларын сауатты жеткізеді және

Етіс қосымшасына қолдана біледі

«Әр елдің сәлемдесу» ойыны, Ой шақыру, ой толғау, «Почтальон» ойыны, «Қар лақтырысу» әдісі, «Жүйрік топ» ойыны,

1.Тақырып бойынша ойын жүйелі, түсінікті жеткізу;

2.Етіс жұрнақтарын қолдана білу;

3.Өз пікірін, идеясын дәлелді жеткізу.

Топтық бағалау, жұлдызша арқылы бағалау.

Баурлыс,тіл жарасы бөліміне бөліп, сөз,сөз тіркесін, сөйлем құрату. Эссе жазу, өлең шығару.

Қазақ тілі: 8 класс

С.Дюсебаев, Г.Байтилеуова,

Алматы: Мектеп. 2012,

Интернет материалдары

2

Етіс

06.10.

2015

Тілдің зияны, пайдасы жайлы зерттеушілік әңгіме жүргізу арқылы балалардың ойлау жүйесін дамыту.

Оқушылар тілдің пайдасы жайлы ойлана отырып, шешім қабылдауды үйренеді

«Фанта кола спрайт» ойыны, Өлең арқылы топқа бөлу, Интервью әдісі, Кезбе тілші ойыны,«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі, «Стоп, кадр» әдісі, миға шабуыл.

1.Тақырып жайлы қосымша мәліметтер ұсыну;

2.Сабақ барысында топта жұмыс істеудің әдебін сақтау;

3.Зерттеу жүргізу арқылы әркім өз пікірін қосуға тырысу;

4.Тақырып жайлы терең ойланып барып шешім қабылдау.

Бағдаршам арқылы және ауызша бағалау.

Өлеңмен жұмыс, ашық сұрақтар құрастыру, зерттеу үшін ақпараттар жинау.

Оқулық, қосымша материалдар, интернет материалдары, микрофон, интерактивті тақта, стикер, флипчарт, маркер, стикерлер, түрлі-түсті қағаздар

3

Отбасы және қайырымдылық

Ортақ етіс

07.10.

2015

Диалог жүргізу нәтижесінде балалардың сыни түрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту.

Оқушылар тиімді диалог құру арқылы және ашық сұрақтарға жауап іздестіру арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді.

Миға шабуыл, «Атом, молекула» ойыны,» Сұрақты ұстап ал!» әдісі., Ой қозғау, постер әдісі.

1.Сұрақтарға бірге ойланып, топтасып, келісіп жауап беру;

2.Тапсырмаларды сыни тұрғыдан ойлана отырып балама шешімдер қабылдау;

3.Ашық сұрақтар қоюға тырысу.

Ауызша бағалау.

Екі жұлдыз, бір тілек

Етіске мысалдар құрастыру, тақырыпты талдау жасау, проблемалық сұрақтар құрастыру.

Қазақ тілі: Учеб. для 8 кл. для школ с рус. яз обуч.

Алматы: Мектеп. 2012, - 288 б

Интернет материалдары, Қосымша материалдар.

4

Тамыр

08.10.

2015

Тамыр тақырыбына байланысты оқушылардың білімін тереңдету

Тамырлас тақырыбын ауқымды зерттейді, өз ойларын сауатты жеткізе білуге үйренеді.

Алған білімдерін өмірде пайдалануға дағдыланады.

Puzzle коллаж, мини тест(ABC), «Ыстық орындық», «Бинго», «Кім шешен?» ойындары, кері байланыс.

1.Тіл тазалығын сақтау;

2.Тақырыпты жан-жақты талдау, анализ жасау;

3.Өздерін және жолдастарын бағалауда дәлдікті, әділдікті ұмытпау;

4.Тақырыптың түйінді идеясын өмірмен байланыстырып пікірлер ұсыну.

Басбармақ Ауызша бағалау; Өз-өзін бағалау парағы

Тестпен жұмыс,

тақырыпты ашу үшін өкіл жаттығуын жасау, ойын жүйелеп, сауатты постерге түсіру.

Қазақ тілі: 8 кл.

А. Кошкари, Г. Боранбаева

Алматы: Мектеп. 2012, - 288 б

Интернет материалдары, Қосымша материалдар.