«Lesson Study» әдісімен сыныпты зерттеу

Қызылорда қаласындағы

№ 187 М.Шоқай атындағы қазақ орта мектебі

Коуч:

Мурынбаева Баян Тыныштыкбаевна

Тақырыбы

« Lesson Study» әдісімен сыныпты зерттеу

Мақсаты

Ой-талқылар арқылы «Lesson Study» әдісі туралы түсінік беріледі, идеялары мен жұмыс жасауларына өздерінің жеке түсініктерін зерттей қолдана алуын дамыту. Lesson Study - қолдану,оның негізгі мазмұнымен,іс-әрекет жолдарымен таныстыру.

Күтілетін нәтиже

«Lesson Study» әдісі туралы түсініктері қалыптасады, тәжірибелеріне қолдануға бағыт- бағдар алады, тәжірибеде қолдана алады.

Түйінді сөз

« Lesson Study» - сыныпты зерттеу

Ресурстар

Постерлер, маркер, стикерлер, тарапта парақтар, бейнежазба, интерактивті тақта, ноутбук, «Ғажайып ағашы» кері байланыс

Дерек көздер

Мұғалімге арналған нұсқаулық (96-97 бет) Курс материалдары

Тапсырмалар

Топтық жұмыс, жеке жұмыс. «Төрт сөйлем» тәсілі. Постер қорғау, бағалау,рефлекция

Бағалау

1.Мұғалімдер арасында сенімділік нығая түседі.

2.Мұғалімдер өзара шығармашылық топта «Lesson Study» тәсілімен жұмыс жасауды қарастыруға бағыт-бағдар алады.

Коучинг кезеңдері

Коучтің іс-әрекеті

Қатысушының

іс-әрекеті

Ресурс

Уақыт

(60 минут)

Сергіту сәті

«Амандасу» сергіту сәті

Жаттығу жасайды.

Интерактивті тақта, музыка

4 минут

Топқа бөлу

Сандар арқылы топқа бөлемін.

Қатысушылар сандар арқылы

3 топқа бөлінеді.

Математикалық есептер арқылы топқа бөліну.

1 минут

Миға шабуыл

«О важности команды» бейнежазбаны көрсетемін.

Топ мүшелерінің жеке, жұппен, топпен түйіндеуін сұраймын.

Бейнежазбадан нені байқадыңыздар?

1.Бейнежазбаны көреді.

2.Топ мүшелері жеке-жеке және топта ойларын айтады.

Бейнежазба, интерактивті тақта.

1 минут

3 минут

6 минут

Топпен жұмыс

Тапсырмалар

1.«Lesson Study» әдісі туралы мәтінді таратып, топпен жұмыс жасайтындары туралы айтып, «Төрт сөйлем» тәсілі бойынша оқыған мәтіндерін қалай түсінгендерін бағалау үшін тапсырма беремін, уақытын айтамын.

1.Пікір

Мәтіннің негізгі идеясын бір сөйлеммен келтіру.

2.Дәлел

Келтірілген пікірді бір сөйлеммен дәлелдеп шығу.

Келтірілген пікірге мысал келтіру.

4.Қорытынды

Пікірге қорытынды шешімді бір сөйлеммен келтіру.

2. Үш топқа тапсырма беріледі.

1-топ. Итмұрын гүлін зерттейді.

2-топ. Бірінші топтың жұмысына болжау жасайды.

3-топ. Бірінші және екінші топты бағалайды.

1.«Lesson Study» әдісі туралы мәтін беріліп, материалды оқып, жеке-жұппен-топпен жұмыс жасайды.

2.Топтар өз ойларын постерге түсіреді.

1-топ итмұрын гүлінің пайдасы мен зиянын зерттейді.

2-топ бірінші топ мүшелерінің ішінен АВС оқушысын болжайды.

3-топ екі топтың жұмысын бағалайды.

Топтар постер қорғайды.

«Lesson Study» туралы мәтін,

интерактивті тақта,ноутбук,

постер.

5 минут

10 минут

5 минут

20 минут

Бағалау

Екі жұлдыз бір тілек

Топтар бірін-бірі бағалайды.

3 минут

Кері байланыс

«Ғажайып ағаш» тақтада ағаштың суретіне сабақ жақсы өтті деп ойласа қызыл жеміс суреттеріне неге олай ойлайтындарын жазуы керек, ал егер сабақ қызық өтті десе жасыл түсті жапыраққа сабақтың тиімді тұстарын жазуы қажет, ал сабақта түсініксіз тұстары болса сары түсті жапыраққа жазуы қажет, сабақ ұнамаса онда құрттардың суретіне жазуы керек.

Өткізілген коучинг пен өздерінің жетістіктері бойынша ойларын стикерге жазу арқылы білдіру.

«Ғажайып ағаш» ағаштың суреті,қызыл,сары,жасыл алма,құрт суреттері.

2 минут