Примерное комплексное занятие для детей с ЗПР средней группы по теме «Наше тело»

Примерное комплексное занятие для детей с ЗПР

средней группы по теме « Наше тело»

Цели:

Расширять представления об окружающем по теме.

Закрепить в активной речи слова «красный», «желтый», «зеленый».

Воспитывать вежливость, умение слушать дефектолога.

Формировать умение различать на слух и правильно употреблять в речи единственное и множественное число имен существительных.

Познакомить с геометрической фигурой треугольником.

Учить давать полный ответ на поставленный вопрос

Оборудование: куклы.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

2. Игра «Куклы в гости к нам пришли». Развивать внимание, память, мелкую моторику кистей рук

Сообщить детям, что к ним в гости пришли куклы. Попросить детей поздороваться с куклами и послушать, какое стихотворение одна из кукол им прочитает:

Это руки - хлоп, хлоп. Наверху голова.

Это ноги - топ, топ. Это шея у меня.

Там спина, тут живот, Полюбуйтесь - это Я.

3.Упражнение «Покажи и назови».

Попросить детей показать и назвать у куклы:

• Где голова? (Вот голова.) - Где нога? (Вот нога.)

• Где шея? (Вот шея.) - Где спина? (Вот спина.)

• Где рука? (Вот рука.) - Где живот? (Вот живот.)

4.Упражнение «Покажи и назови».

Попросить детей показать и назвать у кукол:

-Где головы? (Вот головы.) - Где ноги? (Вот ноги.)

• Где шеи? (Вот шеи.) - Где спины? (Вот спины.)

-Где руки? (Вот руки.) - Где животы? (Вот животы.)

5.Упражнение «Что это?».

Показать части тела у кукол и спросить:

• Что это? Ребенок называет части тела в единственном или множественном числе

• Это голова. (Это головы.)

• Это шея. (Это шеи.)

• Это рука. (Это руки.)

• Это нога. (Это ноги.)

6. Пальчиковая гимнастика.

7. Упражнение «Покажи и назови».

Рассмотреть с детьми круг и квадрат.

• Где круг (квадрат)? (Вот круг. Вот квадрат.)

• Что это? (Это круг. Это квадрат.)

6. Знакомство с новой геометрической фигурой - треугольником. Показать и назвать новую геометрическую фигуру:

• Это треугольник.

Раздать детям треугольники и предложить обвести пальчиком по контуру.

• Что это? (Это треугольник.)

6. Игра «Найди треугольник».

Предложить детям выбрать треугольники из ряда других фигур (кругов и квадратов разного размера и цвета), а затем ответить на вопросы: - Что у тебя? (У меня треугольник.)

• Какой это треугольник? (Это красный (зеленый, желтый) треугольник.)

6. Игра «Собери треугольник».

Раздать детям по 3 счетных палочки и попросить выложить на столе треугольник по образцу.

6. Пальчиковая гимнастика:

• большой круг (соединить указательные и большие пальцы обеих рук);

• маленький круг (соединить указательный и большой пальцы на одной руке, затем на другой);

• квадрат (локти на столе, кисти рук направлены друг к другу, кончики пальцев соприкасаются);

• большой треугольник (локти на столе, ладони прямые, конники пальцев соприкасаются);

• маленький треугольник (соединить кончики указательных и больших пальцев).

6. Итог занятия.

Попрощаться с куклами.