Занятие по речевому развитию в средней группе по теме «Домашние птицы»

Занятие по речевому развитию в средней группе по теме «Домашние птицы» Задачи: Коммуникация: Совершенствовать умения детей рассказывать о содержании сюжетной картинки. Развивать речь детей. Совершенствовать диалогическую речь и интонационную выразительность. Развивать фонематический слух: выделять первый звук в слове. Образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей птиц. Социализация: Развивать умение разыгрывать несложные представления по знакомым произведения, использовать для воплощения образа выразительные средства (интонацию, мимику, жесты). Словарная работа: Обогащать речь детей словами-антонимами. Индивидуальная работа: Активизировать речь Предварительная работа: Проведение занятий по перспективному планированию, рассматривание иллюстраций, чтение худ. литературы, игры, загадки. Материал: Игрушка «Курочка», схема потешки «Курочка-рябушечка», сюжетная картина «Курица с цыплятами», разрезные картины по теме «Домашние птицы». Ход занятия: Организационная игра «Скажи наоборот». Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня придут в гости, вы узнаете, если правильно отгадаете загадки. Только послушайте правила: загадки прослушать до конца, подумать, но не выкрикивать, а поднять руку и высказать своё мнение. «Квохчет, квохчет ,детей созывает, всех под крыло собирает». «Явился в желтой шубке, прощайте две скорлупки». (За дверями раздается кудахтанье курицы) Ребята, к нам пришла курочка из рассказа Е. Чарушина. Чтение рассказа и беседа по содержанию. - Какая курочка по характеру? (Смелая, отважная, бесстрашная, заботливая) -Какой цыпленок? (Маленький, шустрый, глупый…) -Как можно назвать курицу? (Ряба,Несушка,Рябушечка) -Какой первый звук в слове «Курица». Давайте поиграем в игру «Придумай слово со звуком «К»» Ребята, а хотите ещё поиграть с Рябушечкой? Инсценировка потешки «Курочка-рябушечка» с разными персонажами: медведем, лисой, мышкой используя выразительные средства. Физминутка: «Вышла курочка гулять» Ребята, хотите услышать историю про Курицу и цыплят, о том как они попали под дождь? Рассматривание картины. Беседа по её содержанию. - Какое время года изображено на картине? - Как догадались, что это лето? - Где гуляла курица с цыплятами? - Они спокойно гуляют или встревожены? - Чего они испугались? Какое небо? (Грозовое) - Что еще видно на небе? - Какое настроение картины? - А можно ли назвать. Что это птичья семья? - Кого здесь не хватает? Кто их папа? Кто еще живет на птичьем дворе, мы узнаем, если соберем разрезные картинки. Дидактическая игра «Сложи картину» - Расскажите, кто еще живет на птичьем дворе: ( утка с селезнем и утятами; гусыня с гусаком и гусятами; индюшка с индюком и индюшатами; Какие они издают звуки: ( крякают; гогочут; балабочут). Дид игра: «Один - много». Ребята, а вам понравилось играть с Курочкой? Какие игры понравились и в какие ещё хотите поиграть. Курочке тоже очень понравилось общаться с вами и в благодарность за проделанную работу она дарит вам ребятам раскраски по теме «Домашние птицы».