Презентация Путешествие в страну Математика

Путешествие в страну «Математика.»

Цели:

Образовательные:

- уточнять и расширять знания детей об овощах и фруктах;

- упражнять в узнавании и назывании овощей и фруктов;

- продолжать знакомить с овощами и фруктами;

-учить детей различать фрукты и овощи на ощупь.

Коррекционно-развивающие:

- корригировать внимание, зрительно-пространственное восприятие, операции мышления;

-способствовать развитию творческих способностей;

- развивать речь, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, организованность, трудолюбие.

Материалы и оборудование: компьютер, игры на компьютере, муляжи овощей и фруктов, корзина с натуральными овощами и фруктами; пальчиковые краски, белая бумага, песок ; загадки, цветные картинки; мешочек с песком; картинки, на которых изображены овощи и фрукты(лото).

Ход занятия

I Организационный момент

Дефектолог:

- Добрый день, ребята! Я всех вас очень рада видеть.

-Настя, работай!

-Марина, слушай внимательно!

-Вероника, не балуйся!

-Настя, говори чётко!

-Настя, подними левую руку.

-Вероника, дотронься левой рукой до правого уха.

-Настя, посчитай до 10.

-Марина, дотронься правой рукой до левого глаза.

- Скажите, какое сейчас время года? (Осень)

-Какой сейчас месяц? (октябрь)

-Кто назовёт осенние месяцы?

_Какое время года было перед осенью?

-Какое время года будет после осени?

-Молодцы.

ИГРА «Потопаем-похлопаем»

Если вы согласны с высказыванием-похлопайте, если не согласны - потопайте.

-Осенью начинается учебный год.

-Осенью становится теплее, чем летом.

-Осенью деревья сбрасывают листву.

-Осенью на деревьях появляется берёзовый сок.

-Осенью собирают урожай на полях, в садах и огородах.

-Осенью люди собирают землянику.

-Осенью открывается купальный сезон.

-Осенью выпадает первый снег.

Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы отправляемся с вами в путешествие в страну «Математика», а путь наш будет через сад и огород.

(Слайд 2.)

Игра

«Что растёт в саду? Что растёт в огороде?»

- Я показываю, а вы хором называете? (груши, яблоки, сливы, овощи, картофель, помидоры, огурцы, капуста, морковь)

-Молодцы!

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, что помогает настоящим путешественникам определить, в каком месте они находятся? (КОМПАС, КАРТА).

- Правильно.

- У нас с вами тоже есть карта, но она необычная.

-А кто нам будет показывать дорогу, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка.

Лесом катится клубок,

У него колючий бок,

Он охотится ночами

За жуками и мышами.

(ЁЖ)

(Слайды 5,6.)

-Ребята, но ёж вам принёс задание. Попробуем с ним справиться.

ЗАДАНИЕ 1: «Догадайся, о каком овоще или фрукте идёт речь».

1.В сказках этот фрукт катится по серебряному блюдечку, выполняя работу телевизора. (Яблоко)

2.Эти фрукты если синего цвета, то кислые, если жёлтого, то сладкие. (Сливы)

3.Оранжевое лакомство не только для зайцев, но и для ребят.(Морковь)

4.Самый распространенный овощ на нашем столе, его называют второй хлеб.(Картофель)

5.Из этого овоща делают и оладьи , и икру, и варенье. И даже компот.(Кабачок)

6.У него есть второе название - «синенький».(Баклажан)

7.Из этого овоща получилась карета для Золушки. (Тыква)

8.Верное средство от простуды , убивающее микробы.(Чеснок)

9.Чиполино-лучший представитель этого семейства. (Лук)

10.Этот овощ одинаково вкусен и жёлтым, и зелёным, и красным. Он родом из Болгарии. (Болгарский перец)

-Вы справились с заданием и мы отправляемся в путешествие.

-Посмотрите на экран. Найдите Ёжика. Где он находится . (В левом нижнем углу.)

- Для того чтобы определить место, к которому мы с вами пойдём необходимо внимательно слушать подсказки Ежа.

Игра «Слева, справа…»

(Слайды 8-26)

-Молодцы, вы справились с заданием.

-Давайте покажем Ёжику, как мы можем украсить фрукты песком и пальчиковыми красками. Но сначала разомнём наши пальчики Су-Джоками.

Пальчиковые краски

(Слайд 27)

-Молодцы.

(Слайд 28.)

-Ребята, пока мы с вами работали к Ёжику прибежал зайчик и они успели поссориться.

А знаете из-за чего? Они не смогли сами правильно поделить овощи и фрукты. Поможем им.

(Слайд 29.)

-Вы должны овощи оставить в корзине, а фрукты положить в вазу.

-Молодцы, вы справились с заданием. Наши друзья помирились.

-А сейчас посмотрите на экран и давайте проследим глазами наш путь дальше.

(Слайд 31.)

Работа на компьютере.

(Слайд 32.)

Физминутка (презентация)

(Слайды 33-39.)

- Ребята, вы очень понравились . Они вас отпустят только в том случае, если вы повторите за ними движения.

Дыхательная гимнастика

-Ребята, как называется явление в природе, когда опадают листья.(Листопад)

(Слайды 40-41.)

-Мы с вами устроим свой листопад с помощью листиков и трубочек.

(Слайд 42.)

Игра «Найди соседа.»

(Слайды 43-47.)

-Ребята, пока мы с вами играли, наши фрукты потеряли своих соседей. Поможем им.

-Молодцы, вы справились с этим заданием.

-Ребята, но у нас спорят овощи и фрукты .Кто из них лишний? Давайте разрешим их спор

Игра «Четвёртый лишний.»

(Слайды 48-54.)

-И с этим заданием вы справились. Молодцы.

-Один из фруктов просит , чтобы вы сделали её фотографию. А кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку.

(Слайды 55, 56.)

Графический диктант.

(Слайд 57)

-Ребята , пока мы с вами работали, на улице пошёл дождь.

(Слайд 58.)

-Мы не можем дальше отправиться в путь. Но Ёжик и Зайчик помогут нам, если мы отгадаем пословицу. Вы должны расставить цифры и слоги по порядку.

(Семеро одного не ждут)

-Молодцы.

-Ребята, посмотрите на экран. Погода восстановилась. Зайчик и Ёж благодарят вас за эту работу.

(Слайд 61.)

-А сейчас, если вы соедините числа в порядке возрастания, то узнаете, куда мы возвращаемся.

(Слайд 62.)

-Правильно, ребята, мы возвращаемся домой.

Рефлексия.

-Где проходил наш путь?

-Что растёт в саду?

-Что растёт в огороде?

-Кто помогал нам путешествовать?

-Кто приходил к Ежу в гости?

-В какие игры мы играли?

-В какую сторону смотрели наши друзья, когда поссорились?

- В какую сторону смотрели наши друзья, когда помирились?

-Какую пословицу вы отгадали?

-Какой рисунок у вас получился, когда соединили числа по порядку.

-Из каких геометрических фигур состоит дом?

Рефлексия.

-Ребята, если вам понравился урок, возьмите красное яблоко, а если не понравился, то зелёное.

-До свидания! Всего хорошего!