СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «В ГОСТЯХ У ЦВЕТОЧНОЙ ФЕИ»

Животягина Елена Анатольевна

воспитатель первой квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад №46», Пермский край, г. Березники.

Предмет (направленность): экологическое воспитание

Возраст детей: 3-4 года

Место проведения: образовательное учреждение

Цель: воспитывать любовь и бережное отношение детей к природе, к родному краю.

Оформление: в зале оформлена выставка букетов из садовых и полевых цветов, на стенах висят детские рисунки и плакаты о защите живой природы, фоторепортаж «Цветы Урала». Зал оформлен в стиле «Цветочной клумбы».

Персонажи: Цветочная и Лесная феи-воспитатели; Ландыш, Василёк, Ромашка и Травяная ведьма - дети подготовительной группы.

Звучит музыка А. Вивальди «Времена года».

Ход развлечения

Дети заходя в зал, их встречает Цветочная фея. Дети встают в хоровод.

Цветочная фея: Утром солнышко встаёт, всех на улицу зовёт.

Выхожу из дома я - здравствуй, улица моя!

Я пою, и в вышине подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

«Ты скорей, дружок, расти».

Отвечаю травам я, отвечаю ветрам я,

Отвечаю солнцу я - Здравствуй, Родина моя!

/Проводится игра «Солнышко и дождик». Дети садятся на стульчики/

Ландыш: На земле исчезают цветы, с каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветов луговых вами понято было едва ли.

Беззаботно топтали вы их и безумно, безжалостно рвали.

Василёк: В нас молчало безумное «стой!»

Вам казалось всё мало и мало.

А потом в толчее городской вы охапки тащили устало.

И не видели, как из - под ног молчаливо, дыша еле - еле,

Обречённо глядел василёк, безнадёжно гвоздики глядели…

Исполняется сценка.

Действующие лица: Ромашка и Травяная ведьма.

Ромашка: Много трав растёт полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Травяная ведьма: Я хочу тебе, дружок,

Дать в букет ещё цветок

/протягивает пучок дурмана/.

Ромашка: Разгадала твой обман. Посмотрите, вот дурман - ядовитая трава. Разболится голова от подарка твоего. Забери назад его!

/Травяная ведьма убегает/.

Цветочная фея: Ох уж эта травяная ведьма! Так и норовит гадость сделать. То траву несъедобную подсунет, то корешок ядовитый.

Воспитатель и дети: Мы растенья эти знаем, бережём и охраняем

От таких лихих, как эта, собирательниц букета.

Их мы рвём не на потеху -

Отнесём мы их в аптеку.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарство.

Цветочная фея: Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты, если мы сорвём цветы -

Опустеют все поляны, и не будет красоты!

Цветочная фея: Ребята, давайте украсим нашу поляну разными цветами. /Проводиться игра «Собери цветок», дети выкладывают цветы из цветных лепестков или из разрезанных картинок цветов на 4-6 частей/.

Цветочная фея: Какие вы молодцы! А вы знаете, как называются эти цветы?

Дети: Да.

Цветочная фея: А стихи про них знаете? Расскажите мне, пожалуйста.

Дети: (Саша) Колокольчик, голубой,

Поклонился нам с тобой.

Колокольчики цветы,

Очень вежливы. А ты?

Ксюша: Носит одуванчик

Желтый сарафанчик,

Подрастёт нарядиться в беленькое платьице.

Лёгкое, воздушное, ветерку послушное.

Соня: Мы цветочки рвать не будем,

Пусть растут на радость людям!

Красные и голубые,

Все красивые такие!

/Звучит фонограмма голосов птиц/

Цветочная фея: Ребята, послушайте, где-то в лесу запели песни птицы. Вы знаете, какие птицы поют?

Дети: Кукушка, жаворонка, вороны, дятел.

Цветочная фея: Молодцы, знаете, кто поёт в лесу. Ребята, к нам в гости пришла моя сестрица, Лесная фея.

Лесная фея: Природа, как израненная птица, кричит, просит нас о помощи. Мы должны любить и сохранить природу.

У красы берёзы платье серебрится

У красы берёзы зелены косицы

Со двора к берёзе выскочили козы

Стала грызть берёзку, а берёзка в слезы.

Лесная фея: Ребята, давайте пожалеем берёзоньку. Вставайте в хоровод. /Дети ходят хоровод «Во поле берёза стояла/.

Лесная фея: Ребята, а вы знаете, какие деревья растут на территории вашего детского сада?

Дети: Яблони, берёзки, тополя, рябины и черёмуха.

Лесная фея: Молодцы. Я рада, что вы знаете о природе, что любите и бережёте её. А сейчас я предлагаю совершить прогулку в парк и ещё раз полюбоваться красотой природы, послушать щебет птиц, шелест листьев. /Под звуки фонограммы живой природы дети с Цветочной и Лесной феями, идут на прогулку в парк/.

ЛИТЕРАТУРА

1.Дыбина О.А. Ребенок и окружающий мир. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

2.Зацепина М.Б. Организация культурно-досуговой деятельности дошкольников. - М.: Педагогическое общество России, 2004.

3.Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» /под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой/. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.