Занятие по физкультуре в младшей группе В гостях у Михаила Потапыча

Занятие по физкультуре в младшей группе.

«В гостях у Михаила Потапыча»

Программное содержание:

Цели:

-развитие и закрепление физических качеств

Задачи:

- упражнять в метании правой и левой рукой на дальность;

-подлезание под дугу на четвереньках;

-упражнять в равновесии, ходьба по узкой скамейке.

-воспитывать устойчивый интерес к занятиям физкультурой, здоровому образу жизни

Оборудование: мешочки для метания, дуги, скамейка.

1 часть

Ходьба шагом по-медвежьи; как зайки на носках; как мышки. Бег с изменением направления, бег змейкой, бег врассыпную, ходьба по узкой скамейке.

2 часть

а) общеразвивающие упражнения с погремушкой

б) основные виды движений

1.метание на дальность

2.подлезание под дуги на четвереньках

3 часть

а) игра «У медведя во бору»

б) ходьба в колонне по одному

ХОД ЗАНЯТИЯ

1 часть

Воспитатель:

Дети, какой скоро праздник?

Дети:

новый год

Воспитатель:

правильно, давайте с этим праздником поздравим Михаила Потапыча. Вы знаете где он живет?

Дети:

В лесу. В берлоге.

Воспитатель:

Тогда отправляемся и за одно посмотрим на лес, что с ним произощло. Посмотрите сколько снега намело не проехать, не пройти. Давайте оденем с вами лыжи, поедем по тропинке друг за другом. Посмотрите, как кругом красиво. Белый снег блестит на солнце. А вот и снежинки падают. Ой, ко мне на ладошку упала волшебная снежинка.

Воспитатель:

Эта снежинка хочет вас превратить в маленьких медвежат. Как они ходят? покажите. А теперь снежинка превращает вас в маленьких зайчат, прыгающих под елкой.

(воспитатель хвалит детей)

Молодцы ребятки! Спасибо тебе снежинка! Лети дальше, догоняй своих сестер.

Воспитатель:

Дети, вы что-нибудь слышите? Да это же мышка пищит. Покажите как мышка тихо ходит (бегает) на носочках.

Воспитатель:

Ой-ой, какой сильный ветерок подул (качаемся).

Давайте догоним его (бег)

Ветерок подожди нас. Ветер полетел в другую сторону (бег по сигналу в другую сторону)

Дети он с нами играет. Шаловливый ветерок спрятался за деревьями. Догоним его? (бег змейкой между деревьями)

Воспитатель:

И тут мы его не догнали. А ну ка по всей полянке ловите его. (бег врассыпную)

Может поймаете? скорее все ко мне я его поймала. (бег к воспитателю) Держите его крепче (руки вверх, сжаты в кулачок). Ой опять улетел, ловите его на полянке (бег врассыпную).

Воспитатель:

Скорей ко мне, поймала. (имитация движений, держит ветерок в руках) Ветерок послушай, не вырывайся, мы тебя не обидим. Просто хотим поздравить с праздником, Новым Годом! (имитация движений, отпускает ветер)

Ветерок (голос из-за двери)

Спасибо вам. Вот вам за это подарки. (выкатывается большой ком и оттуда появляются погремушки)

2 часть

а) общеразвивающие упражнения с погремушками

1. положить погремушку, поднять голову вверх посмотреть на погремушку

2. погремушка в руке, поднять руку погреметь ею, затем другой рукой

3. показать погремушку, руки вынести вперед, спрятать за спину

4. присесть, постучать погремушкой об пол, встать

5. сидя: наклоны к носкам погремушкой, выпрямиться

6. прыжки на двух ногах

7. бег за воспитателем с погремушкой по залу, переход на ходьбу

Тихо, тихо мы идем,

Погремушки уберем (складывают в корзину)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

б) Основные виды движений

Воспитатель:

Дети в лесу столько много снега, давайте сделаем снежки (имитируют лепку снежков).

Вот, сколько много снежков получилось.( корзина со снежками)

Давайте поиграем: «Кто дальше бросит?» (объяснение игры, и как правильно бросать)

А чтобы взять снежок нужно пролезть через дугу, как «собачка», на четвереньках.

И пройти по мостику (по скамеечке) Вы не боитесь трудностей?

3 часть

Появляется медведь из берлоги.

Медведь:

Кто это шумит в лесу?

Воспитатель:

Здравствуйте, Михаил Потапыч. Не ругай нас, мы пришли к тебе в гости, поздравить тебя с праздником. С Новым годом!

Медведь:

Спасибо мои дорогие ребятишки. И я вас поздравляю с праздником. А хотите со мной поиграть? Я знаю интересную игру «У медведя во бору»

Проводится игра « У медведя во бору»

Медведь:

Молодцы! Какие вы быстрые и ловкие. За это вам от меня угощение (дает бочонок с гостинцами). Кушайте и вспоминайте старого медведя. До свидания, ребятки! Мне пора возвращаться в лес, в свою берлогу! (медведь уходит)

Воспитатель:

Ну, а теперь и нам пора возвращаться домой. (дети уходят вместе с воспитателем в группу).