Конспект НОД В старшей группе с детьми ЗПР на тему Транспорт

Занятие в старшей группе с детьми ЗПР.

Тема: " Виды транспорта" Цель:

Познание: Формировать представления о транспорте разного вида: водный воздушный, наземный.

Продолжать соблюдать правила поведения в общественном транспорте.

Формировать умение составлять целую картинку из частей.

Развитие речи: Обогащать словарь словами: водный, наземный, грузовой, пилот и тд.

Социально/Коммуникативная: Воспитывать дружелюбие, сплоченность во время занятия.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня совершим путешествие. А на каком виде транспорта мы отправимся, в путешествие вы узнаете, отгадав загадку.

Странный дом мчит по дороге -
Круглые в резине ноги.
Пассажирами заполнен
И бензином бак наполнен.

Воспитатель: Правильно, в путешествие отправимся на автобусе. Рассаживаемся на свои места.

Воспитатель: Ребята , а кто водит машину?

Дети:Водитель. Воспитатель: А повезет нас в путешествие Миша-он водитель. а мы с вами будем пассажирами. Ребята, чтобы наш автобус поехал, что мы забыли купить?

Дети:Билеты. Воспитатель: Кто их продает?

Дети:кассир.

(остановка«Автопарк") Воспитатель: Вот мы и приехали ребята, а какие вы знаете виды машин? Сколько у нас в автопарке машин?

Слайд1

Дети называют виды машин. Воспитатель: А где изготавливают машины?

Дети: На заводе.

Воспитатель: А как называется наш завод, который находится в нашем городе?

Дети:ВАЗ.

Воспитатель: Какие машины выпускает наш завод.

Дети: Калина, приора, веста и тд.

Воспитатель: Как одним словом назвать можно назвать транспорт?

Дети: Наземный транспорт.

Воспитатель: Для чего нужен транспорт?

Дети: Чтобы перевозить людей и грузы.

Воспитатель: Ребята, как называют машины которые убирают мусор ( уборочные), перевозят грузы ( грузовые), перевозят людей

( пассажирский транспорт - автобусы, троллейбусы, трамваи), приезжают к больным( скорые), приезжают на пожары ( пожарные), возят милицию ( милицейские). Воспитатель: Ребята и машины иногда ломаются. Поэтому мы будем ремонтировать машины. У нас задача отремонтировать машины ( собрать машину из частей. )

Дети собирают разрезные картинки с транспортом.

Воспитатель: А сейчас послушайте следящую загадку.

Воспитатель:

Для него родимый дом -
Это наш аэродром.
Он проделал долгий путь,
Чтоб немного отдохнуть.
А когда он отдохнёт,
Вновь отправится в полёт.

Воспитатель: Правильно. А сейчас отправимся в путешествие на самолете, кто управляет самолетом ( пилот).

Воспитатель: Как называется команда летчиков? ( экипаж). Все усаживаются поудобнее, пристегиваем ремни, полетели. ( под музыку). Воспитатель: Остановка" Аэропорт

Слайд№2

Воспитатель: Какой вы здесь видите транспорт?

Дети: Самолет,вертолет,ракета,дельтоплан. Воспитатель: Правильно,как одним словом можно назвать этот транспорт? Дети: Воздушный. Потому- что он летает по воздуху.

Воспитатель: Из каких частей состоит самолет? Дети: Кабина, хвост, корпус, иллюминаторы.

Воспитатель: Какие виды самолетов вы знаете?

Дети: грузовой, пассажирский, военный.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку, на этом виде транспорта мы

продолжим свое путешествие?

Дым пускает над водой
Домик с белою трубой.
Он пыхтит почти, как чайник,
Капитан на нем начальник.

Воспитатель: Правильно в путешествие мы отправимся на пароходе.

Усаживайтесьпоудобнее, наш капитан корабля даст команду " Поднять якорь". Вот приплыли мы в порт, ребята, посмотрите, какой еще вы видите транспорт?

Слайд№3

Дети: Лодка,катер,пароход подводная лодка , водяной мотоцикл. Воспитатель: Как одним словом можно назвать этот транспорт?

Дети: Водный транспорт.

Воспитатель: Кто управляет пароходом? Кто еще работает на корабле? Как называется команда? Как называется команда на корабле? как называется повар на корабле?

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы с вами очень хорошо попутешествовали, закрепили все виды транспорта а теперь я вам предлагаю нарисовать тот вид транспорта, который вам больше всего понравился, и на котором бы вы хотели покататься.