План воспитательно-образовательной работы в ясельной группе. Тематическая неделя Зимушка-Зима

«Зимушка-Зима»

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (см. комплекс)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.

Совместные действия: Д/И: «Научим куклу наводить порядок в комнате».. Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Рассматривание картинок: «Зима». Цель: Создать условия для обогащения знаний детей о зиме. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.

Одевание - раздевание: Д.и. «Возьмем Мишку на прогулку».. Цель: создать условия для развития навыков застегивать, расстегивать застежки на сандаликах, раздеваться/одеваться в правильной последовательности, аккуратно вешать одежду на стульчик.

Прогулка 1. Наблюдение за свежевыпавшим снегом. Цель - Создать условия для формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

П/И: «Устроим снегопад». Цель - создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры, двигательной активности.

П/У: «Перешагни через сугроб», «Следы» Цель - Развитие двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «Построим берлогу для Мишки.» Цель - Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели». Цель: Создать условия для развития у детей слухового восприятия и устойчивого интереса к процессу чтения. Использовать игрушки с целью концентрации внимания; способствовать эмоциональному отклику на содержание потешки; учить включаться в игровые действия, предложенные воспитателем

Рассматривание снежинки на нити. Упражнение: «Подуй на снежинку».

Цель - Создать условия для формирования у детей представления о том, что такое «снежинка»; для развития речевого дыхания.

Прогулка 2 Продолжить наблюдение за свежевыпавшим снегом.. Цель - Создать условия для формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

П/И: «Снег-снежок». Цель - Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У «Змейка», «Пройди по мостику». Цель - Продолжать развивать двигательную активность детей.

Выносной материал: Метелки, лопатки, куклы, одетые по сезону.

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (см. комплекс)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.

Трудовая деятельность: Уборка снега с участка. Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия, умения пользоваться лопатками, совками.

«Что мы делаем зимой» рассматривание картинок с изображением взрослых людей:». Продолжать знакомить детей со временем года «Зима»; развивать речь, память; воспитывать любознательность

Цель: Создать условия для обогащения знаний детей о Зиме. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.

Дидактическая игра: «Оденем Зайку на прогулку» Цель - Создать условия для формирования навыков и умений одеваться с помощью взрослого в правильной последовательности, обогатить знания детей о сезонной одежде.

Прогулка 1.

Прогулка «Наблюдение за морозными узорами» Цель: создать условия для развития наблюдательности и внимания, знакомство с узорами на окнах.

П/И: ««ЗИМНЯЯ ПРОГУЛКА».Цель: - создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры, Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, здоровью других детей

П/У: «Следы», «Ходьба с перешагиванием». Цель - Развитие двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «Строители». Цель - Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение и восприятие художественной литературы: С.Маршака «Сыплет, сыплет снег Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, развивать желание слушать стихотворение о зиме; воспитывать любовь к зиме.

Слушание песни «Зима» муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель. Цель - Создать условия для формирования у детей эмоциональной отзывчивости на музыкальное произведение.

Прогулка 2 «Наблюдение за морозными узорами» Цель: создать условия для развития наблюдательности и внимания, знакомство с узорами на окнах.

П/И: «Два Мороза», «Лошадки». Цель - Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Через сугроб», «Зайка». Цель - Продолжать развивать двигательную активность детей.

Выносной материал: Метелки, лопатки, куклы, одетые по сезону.

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (см. комплекс)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.

Д/И: «Чтобы был порядок, всё должно лежать на своих местах». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Рассматривание иллюстрации «Зимние забавы»

Цель: Создать условия для обогащения знаний детей о зимних играх. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.

Одевание-раздевание: Д/И: «Научим Зайку одеваться/раздеваться» Цель: создать условия для развития навыков застегивать, расстегивать застежки на сандаликах, раздеваться/одеваться в правильной последовательности, аккуратно вешать одежду на стульчик.

Прогулка 1.

Прогулка «Наблюдение за птицами зимой»

Цели: Создать условия для развития у детей наблюдательности, углублять знания о жизни птиц в зимний период.

П/И: «Ловлю птиц на лету» (русская народная). Цель: создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры, учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

П/У: «Попади в цель», «Пройди по дорожке». Цель - Развитие двигательной активности детей, ловкости.

Сюжетно р/и: «Кукла Катя заболела.» Цель - Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение русской народной сказки: «Снегурочка» Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.

Музыкальная инсценировка «Пляска со снежками» .Сл. народные, муз. М. Картушиной «Кисонька» (см. М. Картушина «Забавы для малышей»). Цель: создать условия для обогащения двигательного опыта детей; побуждать выполнять игровые действия, движения имитационного характера.

Прогулка 2

Прогулка «Наблюдение за птицами зимой»

Цели: Создать условия для развития у детей наблюдательности, углублять знания о жизни птиц в зимний период, наблюдение за поведением птиц у кормушки.

П/И: «Птицы и кошка», «Два Мороза». Цель - Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Как зайки» (Прыжки на двух ногах на месте). Цель - Продолжать развивать двигательную активность детей.

Выносной материал: Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (см. комплекс)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.

Поручение: «Поливаем цветы» Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Дидактическая игра: «Цветные варежки». Цель - Создать условия для формирования наблюдательности и внимания. Учить детей подбирать предмет по цвету и величине. Развивать тактильные ощущения мелкой моторике рук. Воспитывать интерес к игре.

Одевание-раздевание. Игра «Чтобы кукла не замерзла».

Цель: создать условия для развития умения последовательно одеваться/раздеваться, одеваться тепло, по сезону. аккуратно вешать вещи на спинку стула.

Прогулка 1.

Прогулка «Наблюдение за растительностью»

Цель: создать условия для формирования знаний о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

П/И: «Зайцы и волк», «Птички» Цель - создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Прыгаем как зайка», «Перешагивание через препятствие». Цель - Развитие двигательной активности детей.

Сюжетно р/и: «Построим горочку для зверюшек». Цель - Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение стихотворения В.Берестова: «Снегопад» Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.

Слушание композиции Чайковского «Зима». Цель - Формирование у детей эмоциональной отзывчивости на музыкальное произведение.

Прогулка 2

Прогулка «Наблюдение за растительностью»

Цель: создать условия для формирования знаний о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

П/И: «На дворе мороз и ветер», «Зайцы и волк». Цель - Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Дотянись до великана», «Кто что делает?» Цель - Продолжать развивать двигательную активность детей.

Выносной материал: Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки

1 половина дня

Утренняя гимнастика: (см. комплекс)

Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.

Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.

Поручение: «Собрать пирамидку» (поставить ее на полочку) » Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.

Дидактическая игра: «Расскажи и покажи» Цель - Создать условия для формирования речевой активности, развития внимания и наблюдательности.

Одевание-раздевание. Дидактическая игра: «Помоги Даше выбрать одежду и обувь» Цель: создать условия для развития умения последовательно одеваться/раздеваться, аккуратно вешать вещи на спинку стула.

Прогулка 1.

«Наблюдение за работой дворника зимой». Цель- Создать условие для расширения знаний детей о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду

П/И: «Зайка беленький сидит», «Два морозаЦель - создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Прыжки вверх», «Попади в цель». Цель - Развитие двигательной активности детей.

С/р игра:«Санки для зверят». Цель - Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений, учить детей выкладывать из частей конструктора.

2 половина дня

Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

Чтение стихотворения Н. Саксонской «Маша варежку надела». Цель создать условия для формирования внимательно слушать произведени, понимать его содержание, запоминать, проговаривать фразы

Инсценировка сказки: «Заюшкина избушка». Учить детей

Цель - Создать условия для формирования у детей умения слушать сказку в инсценированном варианте; воспитывать любовь к животным.

Прогулка 2

Прогулка 1.

«Наблюдение за работой дворника зимой». Цель- Создать условие для расширения знаний детей о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду.

.

П/И: :«Прокати снежок», «Зайцы и волк». Цель - Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.

П/У: «Ходьба из обруча в обруч» (в сопровождении музыкальной композиции «Муравьишка» (муз. 3. Компанейца)). «Попади в цель». Цель - Продолжать развивать двигательную активность детей.

Выносной материал: Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки

5