Конспект Сколькими способами может передвигаться человек

Дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего типа № 10 Администрации города Ясиноватая

Конспект открытого занятия в старшей группе

Игра-конкурс «Сколькими способами может передвигаться человек»

Воспитатель, специалист второй категории

Рыбочка Марина Борисовна

2013 -2014 учебный год

Игра-конкурс «Сколькими способами может передвигаться человек»

Программное содержание: продолжать формирование понятий о разнообразии функций органов и приспособлений живого организма к среде обитания, реальным обстоятельствам; закрепить представление о том, что одно и то же действие можно выполнить разными способами и что, работая, каждый раз надо искать оптимальный вариант; уточнить в чем заключается сходство и различие человека и животного; способствовать развитию логического мышления путем простейших умозаключений, воображения, используя личный опыт и наблюдения; воспитывать чувство коллективизма, ответственности, работая в командах.

Методы и приемы: дидактическая игра, логические рассуждения, ТРИЗ, практическая деятельность детей.

Оборудование: фланелеграф, картинки, одна кегля, два стакана, призы.

Ход игры-конкурса

Дети сидят на ковре. По обе стороны ковра стоят стулья для двух команд.

В-ль: Сегодня я предлагаю вам поиграть в игру-конкурс. Чтобы проверить, готовы ли вы к игре-конкурсу проведем разминку игру «Путаница». Я предложу вам утверждения, а вы должны сказать мне верные они или нет. Слушайте внимательно:

- Лягушка летела по небу и мечтала.

- Мальчик шел по дороге .

- Воробьи сидели на ветке и разговаривали.

- Мы очень спешили и бежали вприпрыжку.

- По небу летели вороны, стрекозы, зайцы, ласточки, листья.

- На площадке играли дети, котята, школьники, крокодилы.

- На утреннике мы пели песни, танцевали, клевали зернышки, играли.

В-ль: Молодцы, умеете слушать, замечаете несуразицы в рассказе. Что нужно делать, чтобы понять ошибки в речи?

Дети: Думать. Сравнивать.

В-ль: Чтобы понять, в чем будет заключаться наш конкурс-игра, предлагаю поиграть в игру «Что-то часть чего-то»: определить, что нарисовано на картинке. К нам в детский сад пришло письмо с заданием (достает квадратики, раскладывает на столе белой стороной вверх). Здесь условие - открывать картинку по квадратикам и по рисункам на них определить содержание всего рисунка.

Итак, тема нашего конкурса «Сколькими способами может передвигаться человек».

Но сначала расскажите, как могут передвигаться животные?

Дети называют, воспитатель выкладывает на фланелеграфе картинки (бегают, прыгают, ползают, летают, плавают, ходят).

- Ребята, вы уже проводили опыты с песком, в сегодня мы будем проводить опыты на человеке, т.е. на самих себе. Ответьте на вопрос: человек живой или неживой? По каким главным признакам человек отличается от животного (выделить ум). Для чего человеку ум? (ответы) Давайте проверим ваш ум, предлагаю игру «Ты мой кусочек».

Начинает воспитатель: Я - человек, а ты мой кусочек (обращается к ребенку, ребенок называет часть тела).

- Замечательно, мы вспомнили, что есть у человека, какие органы помогают ему в жизни.

Предлагаю занять места на стульях, чтобы освободить ковер для опытов и экспериментов. Итак, я вижу у нас образовались две команды. Придумайте название своей команде. Вы должны придумать разные способы, как добраться до этой кегли (выставляет кеглю посередине ковра). Способы не должны повторяться. За каждый придуманный способ я кладу фишку в ваш стакан. Победит та команда, которая наберет большее количество фишек. Вы не должны выкрикивать ответ с места, иначе другая команда услышит и покажет способ раньше вас. Вначале хорошо подумайте, как с помощью чего выполните задуманное действие, а потом покажете его всем. Нужно назвать движение и показать его, за это вы получите фишку. Работать должен каждый член команды.

Проходит конкурс.

- Для подведения итогов я попрошу наших гостей посчитать фишки, а мы еще чуть-чуть поиграем. Предлагаю игру «Шифровальщик». Я показываю шифрограмму из согласных букв, а вы должны отгадать все слово ( НГ - нога, РК - рука и т.д.)

- Предлагаю дать ответы на загадки-шутки, гостей тоже приглашаю поиграть:

- Кто быстрее плавает утенок или цыпленок?

- Кто быстрее долетит до цветка бабочка или гусеница?

- Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю. Сколько детей видела собачка?

- У животного 2 правые ноги, 2 - левые, 2 спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного?

Подведение итогов, вручение призов.

- Человек может использовать огромное количество разных способов передвижения и этим сильно отличается от животного; возможности животного в этом отношении значительно ниже.

НГ

РК

ПЛЦ

КЛН

НОГИ

РУКИ

ПАЛЦЫ

КОЛЕНИ

СТПН

СПН

ЛКТ

ЛДН

СТУПНИ

СПИНА

ЛОКТИ

ЛАДОНИ