Конспект на тему Русская красавица-Матрёшка!

Непосредственная организованная деятельность в средней группе

ТЕМА: «Русская красавица-матрёшка!»

Воспитатель Юлдашева Л.Т.

Цель: Познакомить детей с русской народной деревянной игрушкой.

Задачи: Познакомить детей с матрёшкой (история создания, материал, внешний вид, особенности росписи).

- Развивать интерес детей к народному творчеству;

- творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству;

- умение украшать силуэт матрешки разнообразными узорами;

- Воспитывать любовь к народному искусству, аккуратность при работе с бумагой и клеем.

Словарная работа:

Матрёшка, народная игрушка, деревянная, расписная, сарафан, фартук, мастер.

Оборудование:

Деревянная игрушка матрёшка, волшебная шкатулка, силуэт матрёшки, кисти, клей, салфетки, узоры и украшения для оформления.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением матрёшки, чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки) слушание музыкальных фольклорных композиций, разучивание подвижной игры «Матрёшка и мышь».

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, сколько гостей у нас сегодня, поздоровайтесь с ними.

Организационный момент:

Игровое упражнение «Солнечные лучики»

- Первый лучик, нежный лучик, заглянул он к нам в оконце

И принёс в своих ладошках, теплоту, частицу солнца.

(Воспитатель и дети протягивают вперёд руки и соединяют их вместе, как лучи солнца. Воспитатель предлагает детям почувствовать себя тёплым солнечным лучом,

поделиться теплом с друзьями).

Воспитатель: Ребята, сегодня для вас я приготовила сюрприз - волшебную шкатулку. Вот она,

но чтобы ее открыть, нужно сказать волшебные слова:

Нам, шкатулка, дай ответ,

Поскорей открой секрет.

(Дети говорят слова, педагог заглядывает в шкатулку).

Воспитатель: - А чтобы узнать, что в шкатулке вам надо отгадать загадку.

Загадка:

Есть для вас одна игрушка, Не лошадка, не Петрушка.

Алый шелковый платочек, яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть. Разрумянилась немножко

Наша русская ….

Дети (хором): Матрёшка

Воспитатель: Правильно, матрёшка.

Ах, матрешечка-матрешка. Хороша, не рассказать!

Очень любят с тобой детки, в нашем садике играть.

Щечки яркие, платочек, по подолу цветики.

Весело кружатся в танце, яркие букетики!

Воспитатель: Давайте-ка мы с вами поближе познакомимся с нашей гостьей Матрешкой.

(достаёт из-под вуали расписную фигуру матрешки, показываю детям)

Воспитатель: Матрёшкой называют игрушку, изображающую девочку в сарафане и платочке, её знают во всем мире.

Матрёшечка, круглёшечка! Улыбается всегда и с ребятами играть любит. Матрёшка в деревне родилась и на славу удалась.

Щёчки пухленькие, сама кругленькая. А на голове платок, словно яркий цветок. Но не одна она к вам пришла, а с сестрицами-подружками своими.

Воспитатель:

-Только, где же они, подружки - сестрички?

(Дети: внутри, в другой матрешке, спрятались)

Воспитатель: Раскроем Матрешку и посмотрим, что внутри.

Матрёшка на окошке в ярком сарафане, и вся семья в матрёшке как в доме деревянном.

- Ребята, какие матрёшки? (нарядные, расписные, красивые, разные по росту, большие и маленькие)

- Почему она расписная? (сарафан украшен цветами)

- Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки: всегда расписаны на диво очень ярко и красиво. Воспитатель: Давайте вместе рассмотрим наших красавиц, во что они одеты?

Дети: Сарафан, платок, фартук, бусы.

Каждый ребенок берет в руки игрушку (или передает другому ребенку) рассматривает.

Воспитатель: - Какой узор на сарафане? (Цветы, ягоды, листья).

-А что находится на лице у матрёшки? (воспитатель показывает - дети отвечают, а потом воспитатель даёт обобщённый ответ)

Воспитатель: - Расписали русские художники матрёшку на славу: чёрные глазки, чёрные брови, губки алые бантиком, румянец на щечки лег, прикрыл голову веселый платочек, свесилась из - под него толстая коса.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете стихи про матрешку?

1 ребенок:

Деревянные подружки. Любят прятаться друг в дружке,

Носят яркие одёжки. Называются- матрёшки.

2 ребенок:

Подарили Маше- Матрешку - нету краше!

Вся такая ладная: Яркая, нарядная!

Воспитатель: - Молодцы!

А знаете ли вы, ребята, из чего сделана Матрешка?

И кто ее изготовил для вас?

Ответы детей: из дерева … художник, мастер.

Воспитатель: Правильно.

Ее изготавливают из дерева, липы или березы.Дерево сначала сушат, затем распиливают на бруски.

Из них и вытачивают фигурки. Затем фигурку обрабатывают шкуркой и расписывают её, украшают красками, разрисовывая ей платок, сарафан.

У каждого мастера была своя манера росписи, поэтому матрёшки все разные, у каждой свой характер. После того как расписали, покрывают лаком.

Воспитатель: Да!!!

Они игрушки знатные, складные и ладные.

Матрёшки всюду славятся, они нам очень нравятся.

А еще наши матрешки любят танцевать и играть,

Давайте вместе отдохнем и тоже танцевать начнем.

Игра: «Матрёшка и мышь»

Воспитатель: Вот матрешечки гуляли,

( «Гуляют» по комнате врассыпную)

В лесу ягоды искали.

Так, так и вот так,

В лесу ягоды искали.

( «Собирают ягоды»)

Под кусточком посидели,

Вкусны ягоды поели.

Так, так и вот так,\

Вкусны ягоды поели.

(Садятся на пол и «едят ягоды» с ладошки)

Как матрёшечки устали,

Под кусточком задремали.

(Закрывают глаза и кладут ладошки под щёчку)

Так, так и вот так,

Под кусточком задремали.

А потом они плясали,

Свои ножки показали.

Так, так и так,

(Выставляют ножки на пятку)

Свои ножки показали.

(Кружатся, топая ногами)

Только слышат вдруг подружки:

Прямо у лесной опушки

(Прикладывают поочередно, Побежали по дорожке руки то к одному, то к другому уху)

Чьи - то серенькие ножки.

( «прислушиваются»)

Эй, Матрёшка, берегись!

Оказалось, это - мышь!

(Дети бегут к своим стульчикам)

Воспитатель:

Матрёшка - уникальная народная деревянная игрушка, потому что наряду с русской березкой и русским самоваром, она стала символом страны, России.

-А как нужно относиться к такой игрушке и труду народных мастеров?

Ответы детей: бережно, аккуратно!!!

"Продуктивный блок"

Воспитатель: Ребята, к нам в садик привезли матрешек, которых не успели раскрасить на фабрике. Посмотрите на них.

И лицо, и платок раскрашены, а платье из простой белой ткани.

Матрешкам так обидно, ведь у их подружек такие красивые наряды.

Я предлагаю вам стать настоящими мастерами и помочь нашим Матрешкам. Вы согласны? Тогда приглашаю вас в мастерскую.

(Воспитатель помогает детям занять места за столом для творчества, на котором заранее приготовлены: шаблоны плоскостной матрешки на каждого ребенка, элементы декора (различные виды цветов, ягод и т.д.), клей, кисточки, салфетки).

Воспитатель: Вот и мы с вами будем наряжать, изготавливать каждый свою матрёшку

(вспоминают правила работы с клеем).

Ну, что ж, друзья, за работу.

Детям предлагается картонный шаблон, который они по своему усмотрению декорируют,

используя различные виды декора.

(Во время работы звучат народные хороводные мелодии)

Воспитатель: Молодцы! Замечательные матрёшки у вас получились.

- А о чём вы думали, когда выполняли свою работу?

Ответы детей:

(Воспитатель говорит слова на фоне музыки)

Прекрасный мир вещей

Накоплен был веками.

Хранит их каждый дом, а может быть - музей.

Умейте рисовать и сотворять руками

Все то, что может радовать друзей.

Пусть они останутся у вас как памятный подарок о нашем творчестве.

Ведь подарок, сделанный своими руками самый дорогой.

Итог занятия:

Воспитатель: - Ребята, а давайте вспомним с какой игрушкой вы сегодня познакомились?

Дети: С матрёшкой.

Воспитатель: А из чего матрёшка сделана?

Дети: Из дерева.

Воспитатель: А какие у нас получились матрёшки?

Дети: Нарядные, красивые.

Воспитатель: А вам понравилась эта игрушка, вы будете с ней играть.

Дети: Да

Воспитатель: Молодцы!!!

Сегодня, мы познакомились с Матрешкой, узнали из чего она сделана,

и будем играть с игрушкой бережно и аккуратно.

Ну, а сейчас пришло время расставаться.

До свиданья!