Мастер-класс для родителей «Готовим детей к школе»

Мастер-класс для родителей «Готовим детей к школе».

Цель.

Повысить компетентность родителей в подготовке детей к школе.

Задачи.

1. Раскрыть перед родителями важность работы по обучению детей грамоте как одному из условий успешного обучения в школе.

2. Овладение родителями методическими приемами по обучению грамоте.

Ход:

Как учить ребенка читать?

Современные родители хотят видеть малыша умным, одаренным, способным покорить воображение близких, знакомых, умением читать и считать чуть ли ни с младенчества. Сегодняшняя школа диктует свои условия: «Ребенок должен читать хорошо». Как же помочь дошкольнику овладеть навыками чтения? Какими навыками и умениями он должен владеть, чтобы научиться читать?

Сегодня на нашем мастер- классе, по вашему запросу я познакомлю вас с некоторыми приемами обучения детей чтению. Эти же приемы вы можете использовать дома.

А сейчас мы превратимся в ребят подготовительной группы и поиграем.

1 этап. Выделение звука в словах.

В. Ребята вы заблудились в лесу, что вы будете делать?»

Какой первый звук в слове АУ.

Какой он? Почему гласный?

Что помогает нам его произносить?

Хлопни, если услышишь звук А.

Придумай слова, чтобы первый звук в слове был А.

Ира « Где находиться звук [А] ».

2 этап. Звуковой анализ слова.

Выложите с помощью синих и красных фишек звуковой анализ слова акула.

Сколько частей в слове акула?

Сколько звуков в слове акула?

Сколько гласных?

Назовите их.

Сколько согласных?

Назовите их.

3 этап Знакомство с буквой.

Звук мы произносим и слышим, а букву, которая обозначает этот звук, мы видим и пишем.

Буква это знак, который обозначает звук.

Слепи букву.

Выложи букву из палочек.

Найди и зачеркни букву в тексте.

Нарисуй букву на крупе, песке.

Заштрихуй букву.

Напечатай букву.

Укрась букву.

Выложи букву из шнуровок.

Звуковой диктант.

4 этап. Слияние звуков.

На первых порах обучения ребенка слог является основной единицей чтения. Учите ребенка читать сначала обратные слоги. Прямые слоги читать протяжно, как бы «пропивая» их («ССОО-ССННАА», «ММАА-ШШИИ-ННАА»). Это поможет ребенку избежать «рубленого» слога, который замедляет переход от слогового чтения к чтению словами.

Читая с ребенком первые слова, не забывайте и о смысловой стороне прочитанного.

Рефлексия:

Что полезного и нового сегодня вы узнали? Пригодятся ли данные рекомендации для подготовки ваших детей к школе?

В каком мастер - классе вы хотели бы еще поучаствовать?