Организация методической работы по повышению квалификационного уровня педагогов

Организация эффективного методического сопровождения

педагогической деятельности учреждений дошкольного образования по повышению квалификационного уровня педагогов

Актуальность организации методической деятельности, ориентированной на включение каждого педагога дошкольного учреждения в процесс непрерывного образования и самообразования, постоянного повышения их профессионального уровня и педагогической компетенции, обусловлена современными требованиями к качеству дошкольного образования.

Для отдела образования основными приоритетами являются создание условий для развития профессионализма педагогических кадров, формирование атмосферы творчества и ответственности, новых традиций, единых подходов к рассмотрению проблем детей, создание команды педагогов-творцов в отношении к миру детства.

Деятельность районного учебно-методического кабинета по дошкольному образованию направлена на создание условий для повышения уровня учебной и методической работы, обеспечение информационной и методической подготовки педагогов к работе по обновленному содержанию нормативной документации, оказание помощи в реализации задач системы дошкольного образования и повышения её качества.

Огромную роль в обеспечении эффективности, содержательности, системности работы играет кадровый потенциал.

Необходимо отметить, что с каждым годом повышается мотивированность педагогов дошкольного образования на совершенствование навыков профессиональной деятельности.

Специалисты учреждений дошкольного образования регулярно проходят курсовую подготовку на базе ГУО «Гомельский институт развития образования» и АПО, повышают свою квалификацию, работают над повышением уровня своего образования. План курсовой подготовки ежегодно выполняется на 100% .

Проблемой района остается низкий процент педагогов с высшей квалификационной категорией, который ниже среднего областного.

С целью решения данного вопроса, методическим кабинетом организована работа школы педагога-соискателя квалификационной категории, в состав которой входят педагоги учреждений дошкольного образования района.

Школа педагога-соискателя квалификационной категории - элемент методической системы, является составной частью системы повышения квалификации педагогов дошкольного образования и объединяет педагогических работников, имеющих стаж работы в должности первой и второй квалификационной категории более 3-х лет. Школа педагога-соискателя квалификационной категории - это постоянно действующее профессиональное объединение педагогов.

Цель школы педагога-соискателя квалификационной категории - совершенствовать качество образования путем повышения уровня профессионализма педагогов дошкольного образования.

Задачи школы педагога-соискателя квалификационной категории:

- изучение требований к оформлению опыта педагогической деятельности, представленных к аттестации на высшую, первую, вторую категории;

- обновление содержания нормативно-правовой документации дошкольного образования;

- определение основных критериев передового педагогического опыта;

- обмен опытом, знакомство с периодическими изданиями, наработки других педагогов РБ и зарубежья;

- определение способов обобщения и распространения передового педагогического опыта;

- обсуждение вопросов программы квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение высшей квалификационной категории.

Руководство осуществляет методист учебно-методического кабинета. Школа педагога-соискателя квалификационной категории проводится в форме теоретических и практических занятий. На занятиях оказывается теоретическая и практическая помощь педагогам по вопросам обобщения и распространения передового педагогического опыта, оформление материалов, представленных к аттестации на высшую, первую, вторую категории.

К основным формам работы школы педагога-соискателя квалификационной категории относятся:

- круглые столы, семинары по вопросам организации образовательного процесса, тренинги;

- проектирование фрагментов педагогической деятельности, исходя из направлений опыта собственной педагогической деятельности;

- лекции, сообщения и дискуссии по использованию технологий и методик, утвержденных Министерством образования Республики Беларусь;

- изучение передового педагогического опыта;

- методический диалог;

- деловые игры.

Заседания школы педагога-соискателя квалификационной категории проводятся 1 раз в 2 месяца. В течение всего года возможны индивидуальные консультации с участниками.

Участники и руководитель школы педагога-соискателя квалификационной категории имеют право:

- обобщать педагогический опыт работы в дошкольном учреждении, районе, области;

- принимать участие в конференциях, творческих и педагогических мастерских;

- использовать материальную базу дошкольного учреждения для самообразования;

- осуществлять консультативную помощь педагогам дошкольного учреждения;

- участвовать в работе педагогических советов, совещаниях, заседаниях методических объединений.

Участники и руководитель школы педагога-соискателя квалификационной категории несут ответственность за выполнение поставленных перед ними задач, функций и обязанностей.

При организации школы педагога-соискателя квалификационной категории ведется следующая документация:

- положение о школе педагога-соискателя квалификационной категории;

- план работы;

- банк данных о педагогах школы педагога-соискателя квалификационной категории: количественный и качественный состав (возраст, образование, специальность, общий и педагогический стаж, год окончания высшего учебного заведения);

- отчеты о работе школы педагога-соискателя квалификационной категории.

Как сказал Уильям Вард, «существует четыре шага к любому великому достижению: чёткое планирование, тщательная подготовка, позитивный настрой и работа с усердием». При организации методической работы в районе мы стараемся руководствоваться именно этими принципами.

4