Родительское собрание Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с родителями проводилось в определенной системе и по специальному плану.

Условия работы с родителями:

-- целенаправленность, системность, плановость, доброжелательность, отзывчивость;

-- дифференцированный подход с учётом многоаспектной специфики каждой семьи.

В течение года использовались такие формы взаимодействия как:

-- групповые родительские собрания;

-- анкетирование;

-- консультации и беседы;

-- совместное проведение занятий, досугов;

-- устные журналы;

-- выпуск буклетов и листовок.

2010-2011 учебный год

Начало года

Конец года

Математическое развитие

Высокий ур.

24%

38,6%

Средний ур.

68,8%

64,4%

Низкий ур

5,2%

-

Развитие речи

Высокий ур.

48,1%

50,6%

Средний ур.

47,5%

47,9%

Низкий ур.

4,4%

1,5%

Познавательное развитие

Высокий ур.

23,9%

41,8%

Средний ур.

70,1%

58,2%

Низкий ур

6%

-

Творческо-продуктивная деятельность (изодеятельность)

Высокий ур.

13,8%

24,1%

Средний ур.

78,1%

75,9%

Низкий ур

8,1%

-

Трудовое воспитание

Высокий ур.

39,1%

47,5%

Средний ур.

57,7%

52,5%

Низкий ур

3,2%

-

Социальное развитие

Высокий ур.

14,5%

39,6%

Средний ур.

75,7%

60,4%

Низкий ур

9,8%

-

Высокий ур.

27,2%

40,1%

Средний ур.

63,3%

59,7

Низкий ур.

9,5%

0,2

Создание комфортных условий для специально организованной и самостоятельной деятельности детей в группе и на участке позволили добиться неплохих результатов:

Общий уровень развития знаний, умений, навыков детей младшей группы

по разделам программы

НАЧАЛО ГОДА: