Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №98»

ПРОЕКТ

«Почта для Деда Мороза»

Воспитатель:

Зарытовских Валентина Николаевна

Учитель-логопед:

Корниенко Оксана Михайловна

2015г.

«Почта для Деда Мороза»

Вид проекта: информационно - творческий, краткосрочный, групповой.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы VII вида, воспитатели, учитель-логопед, родители.

Время реализации проекта: с 16 по 27 декабря 2015 года.

Проблема: во время прогулки дети ели снег и приводили пример из сказки «Мороз Иванович» В. Одоевского (Мороз Иванович ест снежки и не болеет).

Создали игровую ситуацию «Дед Мороз заболел и помочь нам велел».

Цель:

Создать атмосферу праздничного настроения.

Привлечь детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

Формировать первоначальные представления о здоровом образе жизни.

Формировать у старших дошкольников познавательный интереси желание узнавать что-то новое.

Формировать эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке.

Задачи

Образовательные:

• Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе и о здоровом образе жизни в зимний период.

• Дать детям знания об обычаях и традициях празднования Нового года в нашей стране.

• Дать понятие о том, что в России много городов и необходимо умение ориентироваться по карте, знать точно свой адрес проживания.

• Продолжать формировать представления о деревьях на примере новогоднего дерева - ели, о взаимосвязи растений и животный в природе, о необходимости охраны растений.

Воспитательные:

• Воспитывать заботливое отношение к людям, желание оказывать помощь в трудных ситуациях.

• Воспитывать желание результатами своего труда делать приятное другим людям.

• Воспитывать желание и стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

• Воспитывать бережное отношение к природе.

Развивающие:

• Развивать у детей познавательную активность и связную речь.

• Активизация и обогащение словарного запаса детей.

• Развивать творческую активность, воображение и фантазию.

Предполагаемый продукт проекта:

Конспект НОД на тему «Новогодняя история».

Папка с наглядным пособием «Где живет Дед Мороз».

Презентация «Новый год к нам спешит…».

Выставка рисунков «Новогодний калейдоскоп».

Выставка «Сказка на окошке» («Мороз Иванович»).

Папка «Устное народное творчество. Зима (пословицы, поговорки, признаки)».

Выставка книг о зиме, о празднике новый год, о Деде Морозе и Снегурочке.

Выставка новогодних игрушек.

Творческая мастерская по изготовлению елочных украшений «В гостях у Снегурочки».

Создание мини-книги «Мой Новый год» (совместно с родителями).

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап.

- Постановка целей, определение проблемы и значимости проекта;- подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, ресурсы интернет);

- подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе.

Основной этап.

- Выставка книг о зиме и ознакомление детей с художественной литературой:

• Русские народные сказки «Два Мороза», «По щучьему велению», «Снегурочка», «Морозко»;

• П. Бажов «Серебряное копытце»;

• Г. Х. Андерсон «Снежная королева»;

• В. Одоевский «Мороз Иванович»;

• К. Чуковский «Елка»;

• Н. Григорьева «За что люблю я Новый год», «Сею-вею-посеваю»;

• В. Сутеев «Елка»;

• Н. Петрова «Птичья елка».

-Проведение бесед:

• по серии картин «Зима пришла, много снега принесла »;

• «Новый год у ворот…»;

• «За что люблю я Новый год» на основе стихотворения Н. Григорьевой;

• «Где живет Дед Мороз»

• «Дед мороз заболел и помочь нам велел»

- Рассмотрение иллюстраций в книгах, журналах, сбор новогодних открыток;

- Просмотр презентации «Новый год к нам спешит…»;

- Прослушивание аудиозаписей:

• С. Маршак «12 месяцев»;

• «По щучьему велению»;

• «Звуки природы - зимний лес»

- Составление рассказов с помощью пособия «Домик признаков» (ТРИЗ).

- Рисование «Дед Мороз»; «Как весело было на празднике»; «Волшебные снежинки» (декоративное рисование);

- Лепка «Зимние забавы».

- Аппликация «Дед Мороз», «Пригласительные открытки для родителей».

- Подбор раскрасок на новогоднюю тему.

- Экскурсия в лес «В гости к елочке».

- Дидактические игры: «Найди 10 отличий» (Дед Мороз и Санта Клаус), «Собери елку», «Сделай бусы на елку», «Ледяной пазл», «Телеграф», «Чей? Чья? Чье?», «Снеговики-почтальоны», «Подбери признаки».

- Инсценировка-игра: «Разговор по телефону с Дедом Морозом», «Путешествие письма от Миасса до Великого Устюга»; «Собираем посылку».

- Творческая мастерская «В гостях у Снегурочки» (изготовление игрушек на елку).

- Сбор фотографий для мини-книги, при участии родителей.

- Изготовление снежных построек на участке детского сада совместно с родителями.

- Изготовление кормушек для птиц совместно с родителями.

Заключительный этап.

Выставка рисунков «Новогодний калейдоскоп».

НОД по формированию целостной картины мира «Новогодняя история».

СМС-сообщение и посылка от Деда Мороза.

Новогодний утренник с Дедом Морозом.

Создание мини-книги «Мой Новый год».

Беседа на тему «Дед Мороз заболел и помочь нам велел»

Дед Мороз прислал телеграмму: «Дорогие дети! Я приготовил для вас подарки. Но вот беда: я простудился и заболел, кашляю и чихаю. Помогите!»

Как помочь Деду Морозу? Он находится далеко. Какой из вариантов лучший?

• Написать письмо с советами.

• Поговорить по телефону.

• Отправить посылку с лекарствами.

Игра - ситуация «Разговор по телефону» с Дедом Морозом

Инсценировка «Разговор по телефону».

Предлагаем задать Деду Морозу вопросы:

• Где ваша внучка?

• Почему она вам не помогает?

Предложить сообщить родным Деда Мороза, что он заболел и ему нужна помощь. Болеть одному трудно, нужно чтобы рядом были самые близкие.

- Мы надеемся, что Дед Мороз выздоровеет и приедет к нам на праздник с подарками. А как мы можем помочь Деду Морозу?

Дети предлагают разные варианты. Предложение собрать посылку и отправить Деду Морозу понравилось всем. Обсуждаем, что сейчас необходимо Деду Морозу для выздоровления.

Упражнение - игра «Собираем посылку».

Как продолжение игры, через несколько дней получаем СМС-сообщение от Деда Мороза: «Большое спасибо за посылку. Выздоравливаю. Пока высылаю посылку. Ждите на праздник. Дед Мороз»

Конспект НОД «Новогодняя история»

Цели:

• Познакомить с традициями празднования Нового года в нашей стране.

• Закреплять знания детей признаков зимы, сезонных изменений в природе в зимний период.

• Активизация и актуализация словаря по теме «Зима» и «Новогодний праздник и зимние развлечения».

• Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных и прилагательных с существительным).

• Воспитывать интерес и любознательность.

Ход НОД.

1. Организационный момент:

-Сядет тот, кто скажет, какой может быть снег: белый, пушистый, холодный, рассыпчатый, липкий …..

2. Беседа о зиме.

- Как вы думаете, о каком времени года мы сегодня будем говорить? - Зима.

- Что вы можете рассказать о зиме?

- Какие зимние месяцы вы знаете? А какой месяц сейчас?

- Давайте вспомним, а какая может быть зима?

Игра «Подбери признак»

От слова снег - зима (какая?) снежная, холод - холодная, мороз - морозная, треск -трескучая …

3. Загадывание загадок.

- А какой праздник мы отмечаем зимой?

- А как люди отмечают этот праздник? (Вспомнить все, что дети нового узнали про Новый год, про Деда Мороза и Снегурочку)

Предлагаем вспомнить детям загадки связанные с новогодними праздниками. Дети друг другу загадывают загадки.

• Я модница такая,

Что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки,

Любые украшенья.

Но на мою, поверьте,

Великую беду,

Наряд мне надевают

Всего лишь раз в году.

И. Демьянов

• На новый год

Ей каждый рад,

Хоть и колюч

Ее наряд.

• В Новый год случится

Сказочное что-то,

Тихо постучится

В наши двери кто-то.

-Тук-тук!

-Кто там?

-Поглядите только -

Зеленая, пушистая,

Смолистая, душистая…

4. Игра «Сложи картинку» - разрезные картинки на новогоднюю тему (2 команды)

5. Физкультминутка «Художник - невидимка» - координация речи с движениями

Художник невидимка

По городу идет:

Всем щеки нарумянит,

Всех за нос ущипнет.

А ночью он пока ты спал,

Пришел с волшебной кистью

И на окне нарисовал

Сверкающие листья.

6. Игра «Украшаем елку»- согласование числительных с существительными прилагательным в роде, числе и падеже (игра с картинками елочных игрушек и большая елка для украшения).

- У меня есть три елочных шарика (называю то, что нарисовано на картинке).

- А у меня нет три елочных шарика, у меня есть пять стеклянных шишек и т.д.

Наряжаем елку, прикрепляя к ней картинки (серебристые снежинки, золотые звезды, голубые сосульки, разноцветные шарики, стеклянные шишки и т.д.)

7. Упражнение «Составь предложение»- составление сложноподчиненных предложений со словом который.

- А сейчас будем рассказывать о понравившихся вам игрушках. Выберите себе игрушку и составьте предложение со словом который.

- Мне нравится золотая шишка, которая висит на нижней ветке.

- А мне нравится Дед Мороз, который стоит под елкой и т.д.

8. Итог.

Оценка работы детей , итог изучения темы и поздравление детей с наступающим праздником.

Подбор иллюстраций и выставка книг на зимнюю тематику

Составление рассказов с помощью пособия «Домик признаков»

Создание проблемной ситуации

Письма для Деда Мороза

Снеговики-почтальоны

Выставка поделок «Украшаем ёлку всей семьёй»

Подбор раскрасок на Новогоднюю тему

Сказка на окошке

«Мороз Иванович»

Творческая мастерская

«В гостях у Снегурочки

Игры

«Разговор по телефону» и

«Собираем посылку Деду Морозу»