Сурет салу. Тақырыбы: Аққала

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы. (03.04.2014ж.)

Білім беру саласы: «Қатынас»

Бөлімі: «Көркем әдебиет».

Тақырыбы: «Бағдаршам» тақпақ жаттау.

Мақсаты: Балаларға «Бағдаршам» көшедегі жол белгілерімен таныстыру. Балаларға тақпақ жаттату, сөздік қорларын молайту.

Қолданылатын көрнекілік: тақырыпқа байланысты суреттер.

Әдіс-тәсілдері: Көрсету, түсіндіру, үйрету, қайталату, бекіту.

Жаңа сөздер: «Бағдаршам-светофор»

Әрекеттің кезендері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялы-ынталандыру кезең

I - Кіріспе бөлім.

Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу рәсімі

Күн мен сені сүйемін,

Саған басымды иемін.

Қуант мені, қуант

Жайнат бәрін жарқырат.

Оқу іс-әрекетке бейімдеу.

Шеңберге тұрып, балалар бір - бірлеріне жылы лебіздерін білдіріп, құшақтасып, амандасады. Жарты шеңберге отырып, оқу іс-әрекетке бейімделеді. Жаңа әрекеттің мазмұнымен танысады.

Ұйымдастыру ізденгіш кезең

II. Балаларға бағдаршамның сурет көрсету. Әңгімлейді.

Бағдаршам

Қызыл көзін ашқанда,

Ашса кезек үш көзін,

Сынық сүйем баспа алға!

Айтты деп ұқ үш сөзін

Сары көзін ашқанда,

«Тоқта!

Қарап қалма аспанға!

Сақтан!

Жасыл көзін ашқанда,

Жол ашық!» Өтебергін, жасқанба!

Жүрме жолға таласып. (Ә.Табылдиев)

Сергіту сәті

Ойын: «Автомабиль мен торғайлар»

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдап, қойылған сұрақтарға толық жауап береді.

Сергіту сәтің қызығушылықпен орындайды.

Рефлекциялы-түзету кезең

III - Қорытынды бөлім.

Балалармен жаңа тақырып бойынша сұрақ-жауап әдісімен әңгімелесу. Балалардың жауаптарын мақтау, мадақтау.Қате жауаптарын түзей отырып түсіндіру. Оқу іс-әрекетті қорытындылау.

Тәрбиешінің әр баламен сұрақ-жауап әдісімен жаңа тақырыпты қорытындылай отырып бекітуі.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: «Бағдаршам» жол ережелерін білу керек.

Болу керек: Жана тақырып бойынша мағлұмат болу керек.

Істей білу керек: Алған білімдерін дербес әрекетте қолдана білу керек.