- Преподавателю
- Дошкольное образование
- ҚМТҚ. Жоғарыда-төменде. Алыс-жақын. Логикалық тапсырмалар
ҚМТҚ. Жоғарыда-төменде. Алыс-жақын. Логикалық тапсырмалар
Раздел | Дошкольное образование |
Класс | 1 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Кожахметова М.Е. |
Дата | 17.12.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Білім беру саласы:Таным Қатынас
Бөлімі : ҚМТҚ
Тақырыбы: Жоғарыда-төменде. Алыс-жақын. Логикалық тапсырмалар.
Мақсаты: таңертең-тәулік бөлігімен таныстыру. Осы сөздерді сөйлеу барысында пайдалану.; аныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп) салыстыруды үйрету; қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді дамыту. Шыдамдылыққа, қызығушылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: сиқырлы дорба, жай қарндаштар.
Сөздік жұмыс:жоғарда-төменде.
Билингвальді компонент: жоғарыда-вверху, төменде-внизу.
Оқу іс- әрекетінің кезеңдері
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғалаушылық
Ғажайып сәт
«Сиқырлы дорба» ойыны
-
менің дорбама ойыншықта тығылып қалды. Қолдарыңды дорбаның ішіне салып, қандай ойыншық тығылып қалғанын айтыңдар.
-
Педагог қалған балаларға бір-бір ойыншықтан үлестіріпбереді.
-
-балалар ойыншықтармен ойнағыларың келе ме?
2-3 бала дорбаға қолдарың салып ойыншықтарды атайды.
-ойнағымыз келеді.
Ұйымдастырушылық- ізденістік
Мысық-тышқан ойыны
-балалар, мен мысық ұйықтап жатыр дегенде, тышқандар мысыққа жақындайды. Ал мысық оянды дегенде тышқандар мысықтан алысқа қашуы керек. «Жоғарыды-төменде» ойыны.
Балаларға саты туралы жұмбақ жасырылады.
Әр өрнегін мінемін, өрге қарсы жүремін, басқан сайын қадамды,
Ұстап келем білегін. (Саты)
Суретке назар аударып, сұрақтар қояды:
-сатынынң жоғарға жағында кім тұр?
-сатынынң төменгі жағында кім тұр?
-Қыз бала сатының жоғарғы жағында болу үшін не істеу керек?
-Онда ол қай жерде болады?
-бала сатынынң төменгі жағында болу үшін не істеу керек?
-Сонда ол қай жерде болады?
Сөздік жұмысы: жоғарыда-төменде.
Билингвальді компонент: жоғарыда-вверху, төменде- внизу.
Сергіту сәті.
Саусаққа арналған жаттығу. Педагогтың қалауы бойынша орындалады.
Мұқият тыңдап, ойын ойнайды.
Жұмбақтың жауабын шешеді: саты.
Орындайды.
-ұл бала
-Қыз бала.
Рефлексиялық-түзетуші
«Ұшты, ұшты» ойыны
Педагог балаалрадан ұшатын және ұшпайтын заттарың атын тауды сұрайды.
Балалр ұшатын зат айтылса қолдарын жоғары көтереді, ал ұшпайтын заттың аты аталғада қолдарын көтермейді.
Күтілетін нәтиже:
Біледі:кеңістіктегі бағыттарды бір-біріенн ажырата білуді және атап көрсетуді. Алыс-жақын, жоғары - төмен.
Игереді :заттардың кеңістікте орналасу бағдарын: жақын-алыс,
Қолданады: заттардың геометриялық фигуралармен салыстыру дағдысын.