С. Көбеев Киіктің айласы

№249 мектеп-лицей

Ашық сабақ

Тақырыбы: Киіктің айласы

Әуелбек Қоңыратбаев

Сыныбы: 3 «Б»

Өткізген: Ж.Келжанова

Уақыты: 15.04.2013 жылы

2012-2013 оқу жылы

Бекітемін: №249 мектеп-лицейдің оқу-тәрбие жұмыстары

жөніндегі орынбасары: Ж.Жарылқаған

(аты-жөні)

ЖКелжанова Киіктің айласы тақырыбында 3 «Б» сыныбында

(мұғалімнің аты-жөні) (сабақ тақырыбы) (сыныбы

өткізген сабақ жоспары

Пәні:

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Киіктің айласы

Әуелбек Қоңыратбаев

Сабақтың мақсат-міндеттері:

А) білімділік:

Әуелбек Қоңыратбаевтың «Киіктің айласы»әңгімесінің мазмұнын ашып,идеясын түсінуге жағдай жасау. Ақынның айтар ойые дәлелдеу білуге үйрету.

Ә) дамытушылық:

Өзен жағасындағы киік пен қасқыр оқиғасын түсініп, дәлелдеуге оқушылардың сыни ойлауына жағдай жасау.

Б) тәрбиелік:

Жауынан қорғанған киіктің айла-тәсіліне баға бере отырып,өзіне-өзі қиын сәтте қорғануға тәрбиелеу.

Сабақта қолданылатын педагогикалық технология:

Дамыта оқыту,Сто

Сабақтың типі:

Жаңа сабақ

Сабақтың түрі:

дамытпалы

Сабақтың әдістері:

Түсіндіру,сұрақ-жауап,өзіндік жұмыс,талдау

Сабақтың оқыту құралдары және көрнекілігі:

Суреттер, сызбалар,слайдтар.

Сабақтың пәнаралық байланысы:

дүниетану

Сабақ барысы:

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

І. Ұйымдастыру бөлімі

-амандасу;

-түгелдеу;

-оқушының

назарын сабаққа

аудару;

-оқу

құралдарының

дайындығын

тексеру

-амандасу;

-кезекшілік

міндеттерін

атқару;

-сабаққа

дайындалу;

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Қайырымдылық

ІІІ. Жаңа материалды қабылдауға дайындық

Қызығушылығын ояту.

1.Жануарларды қандай топқа бөлеміз?

2.Олардың айырмашылығы қандай?

Үй жануарын адам бағып,өсіреді.

Ал,жабайы жануар табиғатта өседі.

Үй жануарларының арасында немесе жабайы жануарлардың арасында өз айласын асырып кеткен сәттерін кездестіргендерің бар ма?

Ал,адамның арасында ше, өздерің қандай айла,амал тауып кеттіңдер?

Үй жануарлары және жабайы жануарлар деп екіге бөлеміз.

Оқушы жауабы тыңдалады.

ІV. Жаңа материалды түсіндіру

А) жаңа ұғымға байланысты жұмыс

Жаңа сабақ. Киіктің айласы.

Бүгінгі өтетін тақырыбымыз дала жануары киіктің айла тауып өз жауынан құтылып кеткені туралы танысамыз. Мәтінді оқымас бұрын сендер экранға назар аударыңдар.

1.Мәтін мазмұны бойынша бірнеше суреттер көрсетіледі,сендер суретке қарап әңгіме құраңдар.

2.Енді мен сендерге мәтіннің

мазмұны сендердің құраған әңгімелеріңмен қаншалықты дұрыс екенін көрейік, мен мәтінді оқып беремін.

3. Мәтінді жазған авторымен таныстыру.

Әуелбек Қоңыратбаев (1905-1986) 10 қыркүйекте Қызылорда облысы, Шиелі ауданында туған.

1950 жылдан өмірінің ақырына дейін Н.В.Гоголь атындағы Қызылорда пединститутының профессоры болды. Филология ғылымдарының докторы.

4. Мәтінді оқушыларға тізбектей оқыту.

Сөздікпен жұмыс

Сәске- таңертеңгі күннің біраз көтерілген кезі.
Суат-су алатын,мал суаратын жер.
Арандай-аузын кең,үлкен ашу, қанағатсыз.
Бұйрат -тау сағасы.
Жосып -жылдам жүру.
Шоқы-биік төбе, дөң.
Шоқырықтау -қатты шаппай желе,секіре жүретін жүріс.

Сурет бойынша әңгіме құрайды.

Мәтінді тыңдап отырады.

Ә) Танымдық қабілеттерін арттыруға арналған жұмыс түрлері мен тапсырма

6. Мәтін мазмұнын қаншалықты түсінгенін анықтауда сұрақтар беру (слайд)

Топтық жұмыс

1-топ: Мәтінге сүйеніп, аң мен жануардың жауларынан сақтанатын қару-құралын, айла-тәсілін ата.

2-топ: Мәтін бойынша қасқырды сипатта.

3-топ: Мәтін бойынша киіктің текесін сипатта.

Ұжымдық сұрақ:

Жағымсыз киіпкер қасқыр, бірақ қасқырдың пайдасы бар ма?

Киіктің пайдасын «киелі» екенін түсіндіру.

Топтық жұмыс:

1-топ: Киікке арнап өлең шығар немесе эссе жаз.

2-топ: Киік болып немесе қасқыр болып кейіпкердің атынан өзің сөйле.

3-топ: Киік суретін салу.

Әр топ өз жұмысын қорғайды.

Ү. Жаңа білімді бекіту

Адамның да, жан-жануардың айла-тәсілдері бар. Ондай айланы өзіне қауіп - қатер төнген кезде іске асырамыз. Мәтіннен тыс тағы басқа жануардың айласын көру үшін экранға қарайық. (видео көрсету)

VІ. Үйге тапсырма. Қорытындылау

Мәтінді оқып, басқа жануарларлардың айласы туралы зерттеп келу.

VІІ.Бағалау

Оқушы білімін бағалау