Тақырыбы: Менің елім – Қостанай

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Жасы: 5-6 Ересек

Тақырыбы: Менің елім - Қостанай Білім беру саласы: «Таным»

Кіші сала: Қоршаған ортамен танысу.

Мақсаты: Балаларға еліміз Қостанай қаласы жайында мағлұмат беру. Қаланың ерекшеліктерімен таныстыру. Өз қаласына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Алдын -ала жұмыс және оқу іс-әрекетіне дайындық: Балаларға еліміздің қалалары жайында мағлұмат беру

Сөздік жұмыс: Қостанай, Рудный, Арқалық, Жітіқара, т.б. қалаларын

Дидактикалық құралдар: Тақырыпқа байланысты суреттер.

Іс-әрекет кезеңі

Педагогтың басқарымдық қызметі

Балалардың іс-әрекеті

І кезең мотивациялық-қозғаушы

Балалар біз қай қалада тұр-ып жатырмыз?

Дұрыс айтасыңдар, Қостанай қаласында, ал тағы да қандай қалаларды білесіңдер?

Балалар әңгімені мұқият тыңдайды. Қойылған сұрақтарға жауап береді.

Басқада қалалардың атауларын атайды.

ІІ кезең проблемалық- ізденушілік

Балалар елімізде 6 қала бар, яғни біз Қостанайды облыс деп айтамыз. Қостанай қаласының елтаңбасы бар. (герб) көрсетіледі.

Қалалардың аттарын атап өтемін. Балалар біздің қала-ларымыздың әрқайсысының өз ерекшеліктері, өз байлық-тары бар. біздің Қостанй астыққа бай, ал Арқалықта баксит бар, одан аллюмений жасалады. Рудныйда темір өндіріледі. Жітіқарада асбест (ұнтақтар, бетон) жасалады.

Сергіту сәтін жасауға ұсыныс:

Жаттығулар жасаймыз. Күндей болып күлеміз, Гүлдей болып өсеміз. Құстар болып ұшамыз, Көбелектей қонамыз.

Суретпен жұмыс: әр қала-ның жерлерімен таныстыру. Әңгімелеу:

Біздің қаламызда көптеген балабақша, мектеп, музей, жеңіс паркі мен демалу паркі, Тобол өзені бар. Тобол өзені өте үлкен. Біздің жерімізде

«Баян сұлу» кондитер фаб-рикасы бар, онда конфет, печенье шығарады. Кино-театр, атақты адамдар атын-дағы көшелер бар, Б.Майлин, Әльфараби,

А. Байтұрсынов, М.Хакімжанова т.б.

Д/ойын: «Ойлан, тап»

Балалар белсенді қатысады. Өздерінің көргендері жайында айтады.

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

Ең басты қала Астана қаласы екенін айтады.

Астана қаласы әсем, көрікті қала деп жауап береді.

Балалар Астана қаласында нелер бар екенін айтады.

Сурет бойынша әңгіме құрастырады.

Тәрбиешімен бірге қайта-лайды.

Балалар ойын арқылы қызы-ғушылықтары артады.

ІІІ кезең рефлексивті-түзетуші

Қазақстан картасынан қала-ның орналасқан жерлерін көрсетіп, оларға әр қала байлықтарын қою. Қорытынды сұрақтар арқылы сабақты бекіту.

Балалар қойылған сұрақ-тарға жауап бере отырып, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін қорытынды

Күтілетін нәтиже:

Ұғынады: көшелерді, музейлерді, қала байлықтарын;

Түсіндіреді: Қостанай облысындағы қала аттарын, нсімен атақты екенін;

Қолданады: Ең басты қалаларды атау.