Конспект НОД в средней группе по образовательной области – художественное творчество (аппликация с элементами рисования)

Конспект НОД в средней группе по образовательной области - художественное творчество (аппликация с элементами рисования)

Тема: «Друзья для снегиря Сеньки»

Автор: Ефремова Виктория Сергеевна воспитатель МБДОУ №98

Цель:

- Учить детей доброте, приучать их заботится о птицах, дать детям элементарное знание о том, чем кормят птиц зимой. Испытывать радость от того, что подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.

- продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, правильно использовать кисть, клей и салфетку.

- Учить располагать детали в определенном порядке. Развивать композиционные умения.

Материалы: Цветной картон (голубого цвета), коричневая, белая и чёрная гуашь, цветная бумага (чёрная, желтая, красная), ножницы, клей-карандаш, вата. Картинки снегирей.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня с утра прилетал снегирь Сенька и очень просил рассказать вам про жизнь снегирей зимой. О том как трудно находить корм зимой и попросил помощи. Как и чем мы можем помочь снегирям зимой? (ответы детей) Гуляя по городу, вы не раз останавливались понаблюдать за зимующими птицами. Сегодня мне хочется рассказать вам о снегире. Снегирь - первый вестник зимы, своё название получил от слова - снег. Красногрудый красавиц, украшение бескрайних российских белоснежных просторов. Впрочем, красногрудыми бывают исключительно самцы, да и то лишь в зрелом возрасте. Эта птица всегда рядом с нами. Среда обитания снегирей хвойные леса. В апреле снегири приступают к строительству гнезда, которое вьют на ветвях деревьев невысоко над землей. Самка свивает его из веточек лиственных и хвойных деревьев, затем выстилает тонким слоем корешков лишайников и шерсти. В скором времени в новом гнезде вылупятся первые птенцы. Бережливые родители выкармливают их поочередно семенами и насекомыми. Питаются снегири семенами шишек, растений, ягод рябины, вынимают клювом семена, а мякоть выбрасывают. Но снегирь - не только краса и гордость наших лесов, это еще и галантный кавалер, у которого могут поучиться многие птицы. Лучшие грозди рябины снегирь, будь он трижды голоден, все равно уступит самке. Вот такие красивые и заботливые птички снегири.

Физкультминутка: Дети стоят в кругу и повторяют движения, которые показывает воспитатель.

Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли,
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь.

Воспитатель: А еще снегирь Сенька попросил нас сделать ему друзей. Как вы думаете, справимся мы с вами с этим заданием? (ответы детей). На столе уже лежат заготовленные заранее материалы для работы.

1. В нижней части листа голубого картона проведите дугу, гуашью коричневого цвета. Это будет основная ветка. От неё в разные стороны нарисуйте другие веточки, потоньше и покороче.

2. Вырезаем из чёрной бумаги один круг, один большой треугольник и два треугольника поменьше. Из кусочка жёлтой бумаги вырежьте два маленьких треугольника - можно использовать линейку с геометрическими формами, но тогда птичка получится очень маленькой.

3. Возьмите целый лист цветной бумаги красного цвета и скатайте его в шарик. Слегка приплюсните его, прижав к столу.

4. Сложите из геометрических фигур тело птички, где большой треугольник - тело, самый острый конец треугольника будет хвост, два треугольника поменьше - крылья, круг - голова. Два маленьких треугольника жёлтого цвета - клюв. И приклейте над веточкой.

5. Затем нарисуем точку на голове белой гуашью, это будет глаз и чёрной гуашью рисуем точку поменьше, глаз готов.

6. Возьмем приплюснутый шарик из красной бумаги и с помощью клея приклеиваем его к грудке нашей птички. Чёрной гуашью рисуем лапки.

7. Последний этап, возьмем немного ваты и приклеим её на ветку. Маленькие комочки ваты можно приклеить вокруг снегиря - получится снегопад.

Друзья для нашего снегиря Сеньки готовы. Какие вы молодцы! Какие замечательные снегири у вас получились.

Итог занятия:

- Чем мы сегодня занимались?

- Про какую птицу мы сегодня говорили?

- Какими словами ты можешь охарактеризовать эту птицу?

- Когда снегири появляются в городе?

- Почему снегиря называют «галантным кавалером»?

- Как можно узнать эту птицу?