Открытое занятие по развитию речи для детей 1 младшей группы

Программное содержание: закрепить у детей представление о домашних животных,

способствовать умению различать по внешнему виду и называть домашних животных; закреплять произношение звуков в звукоподражательных словах; в чтении потешеки; воспитывать бережное, гуманное отношение к домашним животным.

Возрастная группа: первая младшая группа Задачи:

• Закрепление знаний детей о домашних животных .

• Формирование навыков слышать и выполнять просьбу воспитателя.

• Закрепление у детей таких нравственно-этических качеств, как сочувствие и доброе отношение к животным.

Материалы и оборудование: игрушки кошка, теремок Предварительная работа: чтение потешеки «Киска»,

Словарная работа: шерстка мягкая, пушистая, длинный пушистый хвостик Планируемые результаты: с интересом слушает воспитателя, принимает участие в физминутке; отвечает на простые вопросы воспитателя о кошке. Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

(Дети заходят в группу, воспитатель встречает детей). Воспитатель: Здравствуйте, ребятки давайте поздороваемся с гостями.

2. Основная часть. Создание игровой ситуации.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый домик стоит. Давайте подойдем к домику, посмотрим кто там живет. (Стучу).

• Кто в теремочке живет? (Показываю игрушку-кошку).

• Кто это? (Ответы детей)

• Это кошка. Какая она красивая! Поздоровайтесь с ней.

• Какая у нее шерстка? (Мягкая, пушистая). А какой хвостик? (Длинный пушистый). Ушки? (Маленькие) А какого она цвета? (белого)

• Погладьте кошечку. Как кошечка мяукает?

• Кошечка, а мои ребятки про тебя потешку знают? (Дети вместе с воспитателем рассказывают потешку):

Киска, киска, киска брысь! На дорожку не садись. Наша деточка пойдет Через киску упадет

Воспитатель: Устали ? Давайте немного отдахнем Ф и з кул ьтм и нутка Кошка очень хороша Ходит мягко, не спеша,

Сядет-умывается Лапкой вытирается.

Воспитатель: Ой, посмотрите, что-то наша кошка загрустила. Давайте, спросим у нее, что случилось. Что кошечка случилось? Ребята, кошка голодная, а что она любит кушать? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребятки а наша кошка любит колбаски, давайте мы ей поможем и слепим печенье. Чтобы оно получилось аккуратным и красивым, нужно уметь его правильно сделать. Сначала кусок пластилина надо смять, который затем скатываем.

{дети выполняют движения ладонями, затем показывают прием скатывания)

Воспитатель: Ребята, кто живет в теремке? (Ответы детей). Правильно. А что мы сегодня делали ? (Ответы детей) Что лепили ?