Перспективное планирование работы по экологическому воспитанию в подготовительной группе ДОУ

месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие

октябрь

1

« Планета Земля в опасности»

Дать детям представление о том, что планета Земля - это огромный шар.

Развивать познавательную активность, кругозор. Формировать представление о том, что надо любить природу с детства, изучать ее, правильно с ней обращаться.

05.09. - Всемирный день животных

2

«Дом , в котором я живу»

Расширить знания детей о конструкциях домов; продолжать знакомить с различными строительными материалами, закрепить знания о необходимости жилья для человека и животного

3

«Простые и ценные камни в природе»

Развивать у детей интерес к камням, сенсорные ощущения, умение обследовать камни разными органами чувств, называть их свойства и особенности (крепкий, твердый, неровный, гладкий, блестящий и т.д.) Дать первое представление о ценных камнях, которые применяются для украшения построек, изготовления сувениров.

4

«Сравнение песка, глины и камней»

Уточнять представления детей о свойствах песка, глины, камней, учить сравнивать материалы, правильно называть их особенности, в соответствии с их свойствами использовать в поделках. Познакомить детей с песочными часами, развивать чувство времени, умение правильно называть разные явления, объяснять их.

месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие

Конкурс декоративно - прикладного творчества « золотая осень»

Фестиваль конструирования « Забавные овощата»

23.11. - 28 .11.15г. - акция « Здоровье - это богатство»

Природоохранная акция « покормите птиц»

ноябрь

1

«Знакомство с лягушками и их жизнью»

Дать представление о том, что лягушки - это обитатели сырых мест, они хорошо приспосабливаются к условиям окружающей среды. Формировать представления детей о жизни лягушек в природе, особенностях их питания, передвижения, образе жизни в разные временные сезоны.

2

«Влаголюбивые и засухоустойчивые растения»

Сформировать у детей представление о дифференцированных потребностях комнатных растений. Учить детей рассматривать особенности внешнего строения растений на основе относить их к засухоустойчивым или влаголюбивым.

3

«Сравнение песка, глины и камней»

.

Уточнять представления детей о свойствах песка, глины, камней, учить сравнивать материалы, правильно называть их особенности, в соответствии с их свойствами использовать в поделках. Познакомить детей с песочными часами, развивать чувство времени, умение правильно называть разные явления, объяснять их.

4

«Беседа об осени»

Формировать у детей обобщенное представление об осени как времени года. Продолжать учить по значкам и рисункам календаря описывать события осени.

24.11. - День образования всероссийского общества охраны природы

30.11. - Всемирный день домашних животных

месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие

Природоохранная акция « покормите птиц»

Районный конкурс творческих работ для дошкольников « Новогодняя фантазия»

Операция «Ель»

декабрь

1

« Здравствуй, зимушка - зима»

Продолжение знакомства детей с зимой, с зимними явлениями природы; формирование первичного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование с водой и льдом; расширение и обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры)

2

« Волк и лиса - лесные хищники»

Уточнять представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представления о приспособленности хищников к добыванию пищи, характерном для них особом поведении. Упражнять в умении сравнивать и описывать животных.

15.12. - День образования организации ООН по охране окружающей среды

3

«Через добрые дела можно стать юным экологом»

Раскрыть перед детьми на конкретных литературных примерах, что бывают хорошие и плохие поступки. Показать, что юный эколог - это ребенок, который любит природу, заботиться о растениях и животных.

4

«Самый весёлый праздник»

Изготовление плакатов на тему: «Сохраним елку - красавицу наших лесов»

месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие

Природоохранная акция « покормите птиц»

Операция «Ель»

январь

1

Зимние каникулы

2

3

« Зимние забавы»

Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям; расширение представлений о закаливании; обобщить и систематизировать знания детей о зимних видах спорта; воспитывать у детей желание заниматься спортом, вести здоровый образ жизни.

4

« В гости к пингвину»

Продолжать знакомить детей природой Арктики и Антарктики; дать детям элементарные представления об особенностях географического положения Антарктиды; формировать представления о связях и взаимозависимости живых организмов со средой обитания; развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей; воспитывать бережное отношение к природе

месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие

Природоохранная акция « Покормите птиц»

Муниципальный этап областного конкурса видеороликов « Подмосковный экорепортаж»

февраль

1

« Цепочки в лесу»

Формировать у детей представление о взаимосвязи обитателей леса - растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга; о том, что лес - это сообщество растений и животных, которые не могут жить друг без друга.

2

«Сравнение белого и бурого медведя»

Уточнять и расширять представления детей об образе жизни медведей, живущих в разных природных условиях, их приспособленность к ним. Учить сравнивать животных по внешности, образу жизни, характеру питания, месту обитания; выделять наиболее характерные признаки для сравнения - устанавливать сначала различия, затем сходства

3

«Кто главный в лесу?»

Уточнить представление детей о взаимосвязи обитателей лесного сообщества, их пищевой зависимости друг от друга. Показать, что главное звено в лесу - растения, которыми питаются различные животные. Дать детям представление о леснике - человеке, который заботиться о лесе.

4

«Пройдет зима холодная…»

Уточнять представления детей о зиме, о жизни растений и животных в это время. Показать зависимость состояния растений от внешних условий. Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям, зимним развлечениям.

месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие

Природоохранная акция « Покормите птиц»

Муниципальный конкурс « Юный исследователь»

Операция «Скворечник»

Муниципальный этап Всероссийского детского экологического форума « Зелёная планета»

март

1

«Пришла весна. 8 Марта -

женский день»

Побуждать детей осмысливать свое отношение к окружающим близким людям. Продолжать знакомить с произведениями искусства, на которых изображена природа. Учить осмысливать свои впечатления от природы, совершенствовать эстетическое видение ее красот; выражать свои впечатления изобразительными средствами.

01.03. - Всемирный день кошек

2

«В подземном царстве»

Познакомить детей с почвой, ее особенностями, значением в жизни растений и некоторых почвенных обитателей; учить детей размышлять, делать выводы, формулировать и обобщать результаты опытов, развивать воображение; показать на основе опытов, что в почве есть вода, воздух, перегной, глина, песок, соли, помочь детям прийти к выводу, что она необходима живой природе; прививать бережное отношение по отношению к природе;

3

« В подводном государстве»

Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете; со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира; развивать умение сравнивать и анализировать, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов; воспитывать бережное отношение к природе.

17.03. - Герасим - грачевник

4

«Весна в степи»

Познакомить детей с особенностями природных условий степи; обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках весны; развивать способность устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образом жизни животных; воспитать чувство эмпатии к родной природе

месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие

Природоохранная акция « Наш чистый детский ад»

апрель

1

«Что мы знаем о птицах»

Расширять представления детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц.

Формировать обобщенное представление о птицах как наземно-воздушных животных, которые могут жить на земле и летать в воздухе.

01.04. - Досуг международный день птиц

2

«Зеленая служба «Айболита - весенний уход за комнатными растениями»

Учить детей определять по внешним особенностям растений их хорошее или болезненное состояние, выявлять недостающие условия и способы ухода, которые могут их восполнить. Уточнять представления о том, что есть светолюбивые и тенелюбивые, влаголюбивые и засухоустойчивые растения; различать их по внешним признакам.

3

«Земля, с днем рождения тебя!»

. Формировать представления детей о жизни на Земле: общих условиях, животных и людях. Воспитывать чувство гордости за свою планету - она единственная в Солнечной системе «живая» планета и является общим домом для всех людей, этот дом надо беречь. Пробуждать желание сделать приятное для Земли - сказать хорошие слова, выразить добрые намерения в рисунке.

22.04. - Международный день Земли

4

мониторинг

месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие

май

1

«Лес в жизни человека»

Уточнять представления детей о разном значении леса в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.

2

«Мой родной край: заповедные места и памятники природы»

Познакомить детей с одним-двумя заповедниками, памятниками природы своей местности, где расположен детский сад. Воспитывать чувство гордости и сопричастности к природным достопримечательностям родного края, побуждать желание побывать в этих местах.

12.05. - День экологического образования

3

«Полевые и садовые цветы»

Расширять и углублять знания детей о полевых, луговых цветах; познакомить детей с профессиями людей связанных с цветоводством; отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека, животных, насекомых; развивать конструктивные, изобразительные способности детей в изготовлении цветов, применяя разные материал; воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.

4

«Лето. Времена года»

Формирование у детей обобщенных представлений о лете как времени года; признаках лета; уточнять и закреплять представления детей об изменениях, происходящих в природе летом; закреплять приметы лета, названия летних месяцев; воспитывать бережное отношение к окружающей природе.