- Преподавателю
- Дошкольное образование
- Комплексно-тематическое планирование октябрь (дошкольное воспитание)
Комплексно-тематическое планирование октябрь (дошкольное воспитание)
| Раздел | Дошкольное образование |
| Класс | - |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Музафарова Э.И. |
| Дата | 01.10.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Октябрь
1-я неделя
1.
Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие.
*Фрукты.
*Рисование на тему «Любимые фрукты».
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире».
2.
Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Счёт до 2. Порядковые числительные, геометрические фигуры.
*Комплекс упражнений «Яблоко».
«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший навыками речевого высказывания», «Любознательный , активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
3.
Речевое развитие. Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Описание фруктов.
*Лепка фруктов.
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности».
4.
Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Фруктовый ларёк.
*Комплекс упражнений «Апельсин».
«эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «Любознательный, активный».
5.
Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Сказка «Как варить компот».
*Песня «Сад».
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания».
2-я неделя
1.
Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Семья.
*Рисование на тему «Моя семья»
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире».
2.
Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Образование числа 3. Цифра 3.
Порядковый счёт до 2.
*Прыжки
«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший разными формами и видами игры», «Любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
3.
Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Описание семьи. Помощь по дому.
*Цветок для мамы.
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», « способный подчиняться разным правилам и социальным нормам».
4.
Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие.
*Аппликация «Щенок».
*Комплекс упражнений «Ловкие ножки»
«эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «Любознательный, активный».
5.
Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Физическое развитие.
*Помощ родителям.
*Колыбельная песня «Баю-бай»(муз.М.Красина, сл.М.Черной)
«Любознательный,активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания».
3-я неделя.
1.
Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие.
*Золотая осень. Октябрь.
*Рисование на тему «Лес в октябре»
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире».
2.
Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Куб. Счёт в пределах 3.
*Подвижно речевые игры.
«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «Любознательный,активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
3.
Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие.
*Изменения в природе в октябре.
*Красная рябина.
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности».
4.
Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие.
*Дерево.
*Подвижные игры.
«эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «Любознательный, активный».
5.
Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие
*Рассказ В.Осеевой «Синие листья».*Танец с осенними листочками».
«Любознательный,активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания», «овладевший разными формами и видами игры».
4-я неделя
1.
Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие.
*Мебель.
*Рисование на тему «Ковер».
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «овладевший разными формами и видами игры», «имеющий первичные представления о себе, природном и социальном мире».
2.
Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие.
*Счёт в пределах 3.
*Подвижные игры.
«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший основными культурными способами деятельности», «Любознательный,активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
3.
Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Описание мебели. Оборудование комнаты.
*Лепка стола, стула,кровати.
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный принимать решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности».
4.
Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
*Аппликация «Коврик».
*Подвижные игры».
«эмоционально отзывчивый», «овладевший основными культурными способами деятельности», «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и средствами», «Любознательный, активный».
5.
Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие
*Новая квартира.
*Игра спением «Весёлая девочка Таня» (муз.А.Филлипенко, сл. Н.Кукловской)
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший разными формами и видами игры», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный следовать социальным нормам поведения в различных видах деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания».