Конспект родительского собрания в средней группе

Родительское собрание на тему: « Возрастные особенности детей 4-5 лет. Задачи воспитания и обучения детей среднего возраста»

Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; раскрыть задачи воспитания и обучения детей среднего возраста; привлечь родителей воспитанников к сотрудничеству.

Участники: воспитатели, родители.

Дата проведения:8.10.15.

Форма проведения: классическая

Ход мероприятия:

1. Здравствуйте, уважаемые родители! Рады видеть вас в нашей группе. Сегодня мы хотим познакомить вас с возрастными особенностями детей 4-5 лет, а также рассказать о задачах воспитания и обучения детей среднего возраста.

Возрастные особенности детей.

В игровой деятельности детей среднего возраста появляются ролевые взаимодействия. Происходит разделение игровых и реальных взаимодействий детей.

Значительное развитие получает изобразительная деятельность. Рисунок становится предметным. Дети могут рисовать основные геометрические фигуры, вырезать ножницами, наклеивать изображения на бумагу.

Двигательная сфера ребенка характеризуется позитивными изменениями мелкой и крупной моторики.

Возрастает объем памяти. Дети запоминают до 7-8 названий предметов. Начинает складываться произвольное запоминание.

Продолжает развиваться воображение. Дети сами могут придумать сказку на заданную тему.

Увеличивается устойчивость внимания. Ребенку оказывается доступной сосредоточенная деятельность в течение 15-20 минут.

Улучшается произношение звуков и дикция. Речь становится предметом активности детей. Они удачно имитируют голоса животных. Развивается грамматическая сторона речи. Дошкольники занимаются словотворчеством на основе грамматических правил.

Изменяется содержание общения ребенка и взрослого. Ведущим становится познавательный мотив.

У детей формируется потребность к уважению со стороны взрослого.

Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью, которая выражается в предпочтении одних детей другими. В группах начинают выделяться лидеры. Появляются конкурентность, соревновательность.

Задачи воспитания и обучения.

Физическое воспитание

• Ходить и бегать, соблюдая правильную технику движений

• Лазать по гимнастической стенке

• Ползать разными способами

• Ловить мяч кистями рук

• Строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу

• Ориентироваться в пространстве

Формирование элементарных экологических представлений

• Называть домашних животных и знать, какую пользу они приносят человеку

• Различать и называть некоторые растения

• Называть времена года

• Знать и соблюдать элементарные правила поведения в природе

Развитие речи

• Употреблять слова, обозначающие эмоциональное состояние(сердитый, печальный), этические качества(хитрый, добрый)

• Выделять первый звук в слове

• Рассказывать о содержании сюжетной картинки

Формирование ЭМП

• Различать из каких частей составлена группа предметов, называть их особенности (цвет, форма, назначение)

• Считать до 5

• Сравнивать количество предметов

• Различать и называть круг, квадрат, треугольник, шар, куб.

• Определять положение предметов в пространстве

• Определять части суток

Трудовое воспитание

• Самостоятельно одеваться, раздеваться, складывать и убирать одежду

• Самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой

• Самостоятельно готовить к занятиям свое рабочее место, убирать материалы после занятия

Художественная литература

• Называть любимую сказку, прочитать понравившееся стихотворение, считалку

• Рассматривать иллюстрированные издания детских книг

• Драматизировать с помощью взрослого небольшие сказки

Художественно-эстетическое воспитание

Рисование

• Изображать предметы, используя умение передавать их путем создания отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования разных материалов

• Передавать несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов

• Рисовать отдельные предметы и создавать сюжетные композиции

• Учить смешивать краски

Лепка

• Учить прищипыванию с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара

• Учить сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета

• Учить приемам вдавливания середины шара

• Познакомить с приемами использования стеки

Аппликация

• Правильно держать ножницы и резать ими по прямой, по диагонали; вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы.

• Аккуратно наклеивать изображения предметов

Музыкальное воспитание

• Узнавать песни по мелодии

• Различать звуки по высоте

• Петь протяжно, четко произносить слова

• Выполнять движения, самостоятельно меняя их в соответствии с формой музыкального произведения

• Выполнять движения с предметами

• Играть на металлофоне простейшие мелодии на одном звуке