Проект по ЗОЖ Здоровячки

Пояснительная записка

Актуальной задачей физического воспитания, - говорится в Концепции дошкольного воспитания, - является поиск эффективных средств совершенствования и развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях. Оздоровительную направленность должна иметь вся организация жизнедеятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении.

Любая система не прослужит достаточно эффективно и долго, если она не будет совершенствоваться, обновляться, модернизироваться. Поэтому педагоги постоянно ищут пути совершенствования работы по укреплению здоровья воспитанников, развитию движений и физическому развитию детей. Результатом данной работы является разработка и реализация проекта «Здоровячки»

Актуальность: Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

Практическая значимость: Валеологические знания приучают ребенка сознательно относиться к своему здоровью; утренняя гимнастика, бег, дыхательные упражнения - к ежедневным занятиям физической культурой; подвижные игры способствуют развитию физических качеств, формированию дружеских отношений, патриотических чувств, развитию речи детей; через использование ИКТ происходит знакомство дошкольников с разнообразием мира.

Именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, привычка к здоровому образу жизни, общая выносливость, работоспособность организма и другие качества, необходимые для полноценного развития личности. Деятельность взрослого, направленная на укрепление здоровья, составляет содержание физического воспитания, что обеспечивает ребенку физическое развитие. Подвижные игры и игровые движения - естественные спутники жизни ребенка дошкольного возраста, обладающие великой воспитательной силой, формирующие физические и личностные качества ребенка.

Цель:

Создание единого здоровьесберегающего пространства и формирование навыков здорового образа жизни у детей и родителей.

Задачи:

Закреплять знания о здоровом образе жизни

Закреплять знания о пользе физической культуры для развития детей

Продолжать формировать представления о здоровом питании

Расширять знания о лечебных растениях

Создать условия для воспитания здорового образа жизни

Характеристика проекта:

По продолжительности: долгосрочный

По доминирующей линии в проекте: : информационно -практикоориентированный;

По содержанию: социально-педагогический

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

Срок реализации:

Февраль - май 2016г.

Участники:

воспитатели

дети подготовительной группы

родители

Пути реализации проекта:

• тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;

• мониторинговые процедуры (анкетирование родителей);

• экскурсии;

• спортивные соревнования;

• беседы;

• игры, эстафеты, викторины, конкурсы;

• консультации для родителей;

• выставка детского творчества.

Ожидаемый результат

Для детей:

-снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей;

-сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни;

-развитие интерес детей к физическим упражнениям и спорту

Для родителей:

-повышение интереса родителей к здоровому образу жизни;

-активная помощь и заинтересованность родителей в организации работы по оздоровлению детей .

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап.

• Сбор и систематизация информации по теме «Здоровье-это здорово».

• Проведение опроса среди детей «Что такое здоровье?».

• Изучение методической литературы по теме «Здоровье-это здорово».

• Сообщение на родительском собрании: «Роль родителей в укреплении здоровья детей и приобщение их к здоровому образу жизни».

• Подготовка методического материала: рассказов, стихов, загадок, кроссвордов, мультфильмов.

• Подбор иллюстраций, сюжетно-ролевых игр, дидактических игр по данной теме.

• Подбор художественной литературы по данной теме.

2. Основной этап.

Реализация мероприятий по здоровьесбережению

Ежедневные мероприятия

• утренняя зарядка

• динамические паузы

• пальчиковая зарядка

• дыхательные упражнения

• водные процедуры

• зарядка после сна

• самомассаж

• аромотеропия

• употребление фитонцидов

• подвижные игры

Содержание работы

Цели и задачи проводимой работы

Февраль

Вводная беседа «Добрый доктор Айболит»

ТЕМА: «Что такое здоровье и как его сберечь?»

• Заучивание пословиц о здоровье»

• Д/и «Собери пословицу»

Беседа "Режим дня"

• Изготовление режима дня для дома.

• Консультация для родителей: «Режим дня. Это важно или нет?"

Вызвать интерес к своему организму. Выявить знания о здоровье, его составляющих, а также выявить знания об организме и его работе

Цели и задачи: Познакомить с составляющими здоровья. Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье. Формировать у детей представления о взаимосвязи здоровья и двигательной активности.

Воспитывать желание заботиться о своем здоровье

Познакомить детей с понятием "Режим", дать представление о его необходимости. Воспитывать положительное отношение к соблюдению режима.

Способствовать соблюдению режима дня дома.

Обратить внимание на важность соблюдения режима дня в дни, когда ребенок не посещает ДОУ.

Март

Беседа «Моя гигиена»

Беседа «Предметы личной гигиены для чего они необходимы»

• Изготовление памятки "Алгоритм мытья рук"

• Совместно с детьми разработать "Правили Чистюли"

• Трудовые поручения по поддержанию чистоты в группе (работа проводится в течение года)

Беседа "Чтобы быть здоровым нужно спортом заниматься "

• Заучивание пословиц о спорте

• Изготовление альбома: "Спорт и жизнь".

• Развлечение "Весёлые спортсмены"

Беседа «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»

• Д/и «Опасно - не опасно»

• Консультация для родителей «Закаливать или нет?»

Формировать представление о значении соблюдения гигиены. Воспитывать сознательное отношение к выполнению гигиенических навыков

Обогащение знаний о предметах личной гигиены

Закреплять полученные знания, пользоваться ими в повседневной жизни.

Подвести детей к пониманию прямой зависимости чистоты и здоровья.

Формировать представления о влиянии спорта на здоровье человека. Воспитывать любовь к спорту.

Создание мотиваций к здоровому образу жизни.

Воспитывать интерес к различным видам спорта.

Воспитывать любовь к спорту, желание участвовать и побеждать в спортивных соревнованиях.

Пропаганда активного, здорового семейного отдыха.

Расширять знания детей о положительном влиянии закаливающих процедур. Воспитывать к этому положительное отношение.

Углублять знания и навыки закаливания

Углубление знаний родителей о безопасном закаливании детей и его необходимости.

Апрель

Беседа "Правильное питание-залог здоровья"

• Д/и "Дерево здоровья"

• Совместно с детьми составить «Правила здорового питания»

Беседа «Витамины в нашем питании»

Беседа с экскурсией на кухню детского сада.

• Консультация для родителей: «Правильное питание ребенка - дошкольника»

• Пальчиковая гимнастика «Варим суп»

• Выставка рисунков "И вкусно и полезно"

• Трудовая деятельность "Салат своими руками" (изготовление фруктового салата)

• с/и "Кафе"

• Д/и "Аскорбинка, и ее друзья"

Познакомить с понятием "Правильное питание". Дать представления о полезной и вредной еде. Установить взаимосвязь между правильным питанием и здоровьем. Воспитывать желание правильно питаться.

Закреплять полученные знания. Воспитывать желание употреблять полезную пищу.

Закрепить полученные знания. Вызвать интерес к соблюдению этих правил.

Познакомить детей с происхождением слова "витамин". Дать понятие об основных витаминах - «А», «В», «D», «С» и их значении. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Познакомить детей с трудоемким процессом приготовления пищи. Воспитывать чувство уважения и благодарности. Познакомить с правилами правильной обработки продуктов. Обратить внимание детей на то, что от качества продуктов, правильном хранении и их обработки зависит здоровье и жизнь человека.

Углубление знаний о рационе и режиме питания ребенка - дошкольника.

Прививать детям трудовые навыки, а также навыки самообслуживания

Формировать навыки самообслуживания.

Закрепление знаний о том, в каких продуктах содержаться определенные витамины.

Май

• Подвижные игры

• Весёлые старта

• Конкурс рисунков «Что нужно делать, чтобы быть здоровым»

• Консультации «Спортивные подвижные игры»

Развитие физических навыков

Закрепить знания о ЗОЖ

Углубление знаний о видах игр

3. Заключительный этап:

• Результативное участие воспитанников в спортивных мероприятиях

• Анализ заболеваемости детей ОРВИ

• Обогащение кругозора детей и родителей

• Презентация проекта

Оздоровительные мероприятия, проводимые педагогами в ДОУ, нацелены на функциональное совершенствование детского организма, на повышение его работоспособности, на формирование защитных способностей к неблагоприятным природно-климатическим факторам, т.е. создают условия для того, чтобы дети росли здоровыми. Создание модели развивающей педагогики оздоровления стало бы невозможно без поддержки этого начинания не только всем педагогическим коллективом ДОУ, но и родителями воспитанников. Следовательно, сотрудничество с семьей является еще и одним из важнейших условий физкультурно-оздоровительной работы.