Знакомство с цветом и геометрическими фигурами

Тема: «Знакомство с цветом и геометрическими фигурами».

Цель.

• Знакомить детей с основными цветами (красный, синий, желтый, зеленый);

• Ознакомить детей с плоскими геометрическими фигурами: кругом, квадратом и прямоугольником, с их названием.

Задачи.

• Формировать отношения к цвету, как важнейшему свойству предметов;

• Ознакомить детей с плоскими геометрическими фигурами
  : кругом, квадратом и прямоугольником;

• Развивать мелкую моторику;

• Подбирать нужные формы, чередовать предметы по форме и цвету;

• Вызвать у детей интерес к содержанию занятия, эмоциональный отклик на действия и обращения воспитателя;

• Воспитывать усидчивость и бережное отношение к наглядному пособию и раздаточному материалу.

Материалы и оборудование: картина с изображением грузовика, мольберт с магнитами, индивидуальная настольная доска с наклеенным определенного цвета грузовиком, части машины (геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник), игрушка грузовик.

Ход занятия.

Воспитатель: здравствуйте ,ребята!

Дети: здравствуйте!

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: кто -то к нам стучится и плачет.

Открывает дверь и видит плачущего Петрушку с коробкой.

Воспитатель: что случилось, Петрушка?

Петрушка: здравствуйте, ребятишки! Мне вчера на день рождения подарили разноцветные машины-грузовики в коробке. Я их нес домой, подул сильный ветер и сбил меня из рук коробку с машинами. Коробка упала, и машинки рассыпались на части, а собрать я их не могу.

Воспитатель: не расстраивайся, Петрушка, мы поможем с ребятами тебе. Поможем Петрушке, дети?

Дети: да.

На мольберт вывешивается картина с изображением грузовика.

Воспитатель: давайте, дети, посмотрим с вами на картинку, из чего же состоит грузовик. Смотрите, у грузовика есть кабина, она похожа на прямоугольник. (показывает детям прямоугольник, затем предлагает, обводя контур фигуры пальцами, затем предлагает ребенку обвести пальчиком контур фигуры):эту фигуру прямоугольник можно поставить. Еще у грузовика есть кузов- он тоже прямоугольник, но только большой. Есть капот, посмотрите, он квадратный и эта фигура называется квадрат, он поменьше. Его тоже можно поставить. Также есть у грузовика колеса, посмотрите, они круглые, эта фигура называется круг. Он катится- вот так. Мы сейчас с вами попробуем собрать грузовик.

Воспитатель раздает каждому ребенку доску с наклеенным на ней грузовиком определенного цвета. Дети рассматривают наклейку.

Воспитатель: дети, посмотрите, оказывается все машины у Петрушки разного цвета. Савелий, посмотри, какого цвета мы будем собирать машинку?

Ребенок: синего.

Воспитатель: а ты, Камилла, какого цвета будешь собирать машинку?

Ребенок: красного.

Дети выкладывают на доску детали машинки, радуются своему успеху.

Воспитатель: дети, еще у всех машин есть руль, посмотрите(достает рули для всех машин), он тоже круглый- называется круг. Давайте покатаемся на машинах.

Дети встают, берут рули и едут, распевая: «Машина, машина, мотор гудит! Машина, машина, шофёр сидит: «Би-би-би!» »

Воспитатель: покатались, а теперь вспомним стихотворение про грузовик.

Рассказывают стихотворение «Грузовик» А. Барто.

Воспитатель: дети , давайте еще раз расскажем Петрушке всё о грузовике: из чего он состоит и на какие фигуры похожи его детали.

Ребнок 1: грузовик состоит из кузова, он похож на большой прямоугольник.

Ребенок 2: из кабины, она похожа на прямоугольник.

Ребенок 3: из капота, она похожа на маленький квадрат.

Ребенок 4: из колес, они похожи на круг.

Воспитатель: какого цвета собрала грузовик Ульяна (зеленого), Карим (желтого) и т.д.

Воспитатель: молодцы, ребята!

Петрушка: спасибо вам, дети, я многому от вас научился. Я узнал, из чего состоит грузовик, на какие фигурки похожи его детали, какого цвета подарили мне машинки. А я вам за это принес гостинцы.

Показывает в корзинке конфеты и угощает.

Петрушка: до свидания!