Конспект нетрадиционного занятия по физической культуре Заглянула в гости к нам скакалка

Обердерфер Ирина Фёдоровна

Инструктор по физической культуре

КГКП я/с «Салтанат»

г. Шахтинск ул. 40 лет Победы 50/2, тел. 8(72156) 5- 09- 96

Конспект нетрадиционного занятия по физической культуре:

«Заглянула в гости к нам скакалка».

( средняя группа)

Скакалка для детей не является просто спортом! Это развлечение. Сердце никогда не останавливается на протяжении всей жизни. Чтобы ваш ребенок в будущем «не заработал» проблемы сердечнососудистой системы, приучайте его к регулярным занятиям спортом. Скакалка может стать отличным началом для тренировок.

Мақсаты\Цель: Прививать интерес к физкультуре и потребность в ежедневных занятиях физкультурой.

Міндеттер/Задачи:

1. Упражнять детей в ходьбе и беге по скакалке положенной на пол.

2. Упражнять в ходьбе по скакалке для профилактики плоскостопии.

3. Развивать у ребят ловкость, быстроту, прыгучесть.

4. Выполнять упражнения со скакалками, используя различные нетрадиционные варианты.

5. Учить детей удивляться, очаровываться предметом и действием с предметом.

Кос компоненты\Билингвальный компонент: мынау дөңгелек, мынау ұшбұрыш, мынау секіргіш.

Құралдар\Оборудование: скакалки по количеству детей, смайлики, барьеры, диск с музыкой

Ход занятия:

1 Вводная часть.

Инструктор: Сәлеметсіңдер ме балалар! Көңіл куйлеріңіз қалай?

Дети: Жақсы!

Инструктор: How are you?

Дети: I am ok.

Инструктор: Дети! У нас сегодня интересное занятие со скакалками. Она у нас во все может превращаться, а сегодня скакалки вместе с нами будут и «рисовать», а мы им будем помогать.

2. Основная часть.

Инструктор: Бір бір секіргіщтен алыңдар. (Дети берут скакалки, идут друг за другом, выполняя задания, под музыкальное сопровождение)

- Превратись скакалка, в «догонялку».

Бір біріміздің артынан жүреміз

Возьмите за одну ручку и идите быстрым шагом вперед; бегом. (1-2 круга)

- А сейчас превратим скакалку в змейку.

Идем спиной вперед, и движением руки заставляйте её извиваться. (1-2 круга)

- А во что бы ещё её превратить?

В скакалку - «махалку»! Сложите вдвое и помашите вперед- назад (6-8раз)

- А если вчетверо сложить, во что её можно превратить? (ответы детей)

В вожжи, и побежать по кругу друг за другом, как лошадки, галопом.

Жылқы сияқты жүгіреміз (2-3 круга)

- Станьте свободно по всему залу.

Скакалку разверните, на пол их положите и «нарисуйте» скакалкой чудный дөңгелек!

А теперь по этому кругу идите; бегите. (1 мин.)

- С пола скакалку поднимите, вчетверо её сложите.

И перед собой как веером помашите.

- Опять скакалку на пол положите и «нарисуйте» ұшбұрыш.

Идите по нему, затем в другую сторону бегите. (1 мин.)

- С пола поднимите скакалку, вчетверо сложите, подбросьте её двумя руками и поймайте.

(6-8раз)

- Возьмите скакалку за середину веревочки, а ручки скакалки оставьте свободными.

Children stand up one after another. Run. (Дети встаньте друг за другом. Побежали) (1-2 круга)

Вверх скакалку подняли, рукой потряхиваем, а «скакалочка - «музыкалочка» знай себе мелодию отстукивает (1-2круга).

- Превратите скакалку в метелочку. Сложите её вдвое, возьмите за ручки.

Посмотрим кто лучший помощник? (Дети «подметают»)

Өте жақсы. Молодцы хорошо потрудились!

- Now let's play! (Сейчас поиграем)

Игра «Эй, вы, кони вороные» (Дети бегают по парам, перепрыгивая через барьер, под музыку))

3. Заключительная часть.

Инструктор: Пришла пора отдохнуть. Кілемге отырындар.

Превратим скакалку в дудочку.

А теперь играем на дудочке, отдыхаем и вспоминаем, как мы занимались.

(Дети играют как на дудочке - дуют в ручку скакалки, чтобы из неё выходили звуки).

Балалар, осымен біздің сабақ аяқталды. Сендерге не ұнады? (ответы детей)

А теперь возьмите такой смайлик, который соответствует вашему настроению.

Организованный выход из зала.