Конспект занятия по конструированию Разноцветная игра

МДОУ «ЦРР «Дюймовочка» -детский сад №28»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

в старшей группе

Тема : «Разноцветная игра»

Воспитатель: Шарабарина Е.Ф.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному конструированию в старшей группе

тема: «Разноцветная игра»

Программное содержание:

• Познакомить детей с конструктивными свойствами и функциональными назначением элементов конструктора.

• Обучать действиям построения графических изображений объектов действительности при достраивании моделей состоящих из одного сенсорного элемента (круг, квадрат, треугольник, овал).

• Развивать воображение при достраивании моделей состоящей из одной геометрической фигуры.

• Воспитывать интерес к конституированию, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Методы и приемы:

словесные: объяснение, вопросы, подсказка, беседа, поощрение, оценка работ;

практические: самостоятельное и совместное достраивание, обследование объекта;

наглядные: показ, рассматривание;

игровые: дидактическая игра, подвижная игра, сюрпризный момент;

Оборудование: дидактическая игра «Разноцветная игра», обруч с лентами, магнитофон, запись песни «Разноцветная игра».

Раздаточный материал: наборы конструктора, стенды.

Ход занятия:

Воспитатель - Доброе утро, уважаемые гости, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас. Надеюсь наша встреча принесет нам всем радость общения и хорошее настроение. Ребята, посмотрите в окно, что там светит и улыбается нам?

Дети - Солнце!

Воспитатель - Давайте улыбнемся солнышку! А теперь повернемся к нашим гостям и подарим им свои солнечные улыбки. От ваших улыбок им станет теплее и уютнее. А теперь давайте улыбнемся друг другу. Ведь добрая улыбка поднимает настроение. А у меня, чтобы порадовать вас, есть сюрприз. Посмотрите я принесла игру. Вы любите играть?

Дети - Да!

Воспитатель - Хотите увидеть какую игру я принесла?

/воспитатель достает игру/

Воспитатель - А называется она «Разноцветная игра». Хотите научиться в нее играть? Тогда давайте откроем коробку.

/воспитатель открывает коробку/

Воспитатель - Что вы видите?

/ответы детей/

Воспитатель - Возьмите себе любую фигурку. Посмотрите, здесь еще есть стенд его еще можно назвать полем для игры. А сейчас я предлагаю вам присесть. Как вы думаете, из чего сделаны геометрические фигуры?

/ответы детей/

Воспитатель - А теперь погладьте ладошкой стенд - чем он покрыт?

/ответы детей/

Воспитатель - Дети назовите свои фигуры.

/дети называют/

Воспитатель - Маша, принеси свою фигуру, помести ее на стенд. Ребята, как называется Машина геометрическая фигура? Артем принеси свою фигуру, приложи к квадрату. Что получается?

/ответы детей/

Воспитатель - Артем, дострой дом. Молодцы! Даша, неси свою фигуру. Даша на что похожа твоя фигура?

/ответы детей/

Воспитатель - Даша дострой солнышко. Что для этого нужно?

/ответы детей/

Воспитатель -Бери тонкие полоски, прикладывай к кругу. Денис теперь ты неси свою фигуру. Дети на что похож этот треугольник?

/ответы детей/

Воспитатель - У кого есть еще треугольник? Несите их, приложите свои фигуры к треугольнику Дениса. Посмотрите, что получилось?

Дети - Елка.

Воспитатель - Маша неси свою фигуру. Дети как называется эта фигура? На что похож этот овал?

/ответы детей/

Воспитатель - Давай Маша достроим зайчика. Какие фигуры для этого понадобятся? Дети, посмотрите какая разноцветная картина получилась. Молодцы, вы постарались! А хотите поиграть с разноцветной игрой? Тогда я предлагаю вам отгадать загадки. Согласны? Посмотрите, на столах разложены стенды, а на них загадки. Я начала, что то строить, но не закончила. Вам надо отгадать и достроить мою загадку. Ну что, вы готовы отгадывать загадки? Тогда я предлагаю вам с помощью игры выбрать себе загадку.

ИГРА «Карусель»

Воспитатель - Встаньте вокруг столов, возьмите правой рукой за ленточку, повернитесь друг за другом, пока звучит музыка мы с вами двигаемся, карусель кружится, как только музыка закончится карусель останавливается. Загадка около которой вы остановились будет вашей. И так, заводим карусель! Стоп! Отпускаем ленточку. Все нашли себе загадку? Внимательно посмотрите на нее. Молодцы! Подумайте, на что она похожа? Можно приступать к работе.

/Индивидуальная работа с каждым ребенком/

Воспитатель - Какая у тебя геометрическая фигура? Как ты думаешь, на что она похожа? Попробуй отгадать мою загадку? Молодцы! А теперь отгадай еще одну загадку. (предлагаю ребенку еще одну геометрическую фигуру для достраивания). Молодцы дети вы отгадали все загадки. Ваши превратились в красивые аккуратные, разноцветные, интересные поделки. Дети, вы можете посмотреть на работы друг друга. А теперь подойдите ко мне. Вам понравилось играть в «Разноцветную игру». Мне тоже приятно было с вами пообщаться и поиграть. А чтобы вы могли играть в группе с «Разноцветной игрой», я хочу вам ее подарить. А сейчас мне пора прощаться с вами. Я пойду к детям с которыми я работаю и обязательно расскажу им как замечательно мы с вами поиграли, какие вы добрые и умные. До свидания!