Образовательная область: «Здоровье» Раздел: Физическаякультура

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

средняя группа

Образовательная область: «Здоровье» Раздел: Физическаякультура

Основные движения:

1. Прыжки с предметов (высота 20 см, 3 раза) .

2. Ходьба по ребристой доске.

3. Пролезание в обруч боком, не задевая верхний край, в плотной группировке (3 раза)

Цель: Упражнять в ходьбе по ребристой доске, учить энергичному взмаху и приземлению при прыжках с предметов, учить группировать в комочек при пролезании в обруч боком.

Билингвальный компонент: нос -мұрын ,красный -қызыл .

Іс - әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқарушылық жұмыс

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действия детей

Себептік әрекетті ояту

Мотивационно

побудительный

Предложить отправиться в цирк.

Проявляютинтерес к происходящему.

Ұйымдастырылған ізденіс

Организационно - поисковый

Клоун:

Цирк на сцене, цирк на сцене.

Вот и клоун Клёпа на арене,

Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Дети, а вы знаете, что я в цирке самый веселый? Я клоун, я могу прыгать, бегать и могу всех развеселить.

Дети, а вы хотите попрыгать, побегать, повеселиться?

Клоун: Тогда начинаем цирковое представление.

Клоун: Шагом марш!

(Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, легкий бег, ходьба на носках, боком приставным шагом, ходьба в колонне по одному, перестроение в две колонны.

Клоун: В цирке много разных артистов: и акробаты, и дрессировщики, и фокусники, и силачи .Клоун: Как вы думаете, какими должны быть артисты цирка?

Клоун: Правильно! Сильными, ловкими, смелыми! А чтобы и вы стали такими же сильными, ловкими и смелыми - сделаем разминку.

Общеразвивающие упражнения

Перестроение в одну колонну)

1. И. п.- ноги параллельно на ширине ступни, руки вниз. Поднять через стороны руки вверх, хлопнуть в ладоши. Опустить руки через стороны, вернуться в и. п. (5-6 р)

2. И. п.- ноги на ширине плеч, руки на пояс. Поворот вправо, отвести правую руку в сторону, вернуться в и. п. То же в другую сторону (по 3 р)

3. И. п. - ноги на ширине ступни, руки вниз. Присесть, руки вынести вперед, хлопнуть в ладоши перед собой, встать и вернуться в и. п. (5-6 р)

4. И. п. - ноги врозь, руки за спину. Поднять руки в стороны: наклониться вперед и коснуться пола между носками ног. Выпрямиться, руки в стороны, вернуться в и. п. (5 р)

5. И. п. - ноги на ширине ступни, руки на пояс. Прыжки на двух ногах на месте. В чередовании с ходьбой. (3 р)

Клоун: Молодцы! Старались! Что это? Нос! Я хочу превратить всех вас в маленьких клоунов. Как жалко, что нос один. Что же мне делать? (А я знаю. У меня есть волшебный короб и волшебная палочка. Дети, сейчас я вам кое-что покажу: я кладу нос в короб и говорю волшебные слова «Крибли, крабли, бум! »

Клоун Дети, что вы сейчас увидели?

Клоун: А как вы догадались, что это фокус?

Правильно! На одно цирковое представление не обходиться без фокусов. С помощью волшебной палочки страшного тигра можно превратить в красивый цветок. Сейчас я вас превращу в маленьких клоунов!

(Клоун раздает носы детям)

Я скажу заклинание, а вы вокруг повернитесь и, конечно, улыбнитесь: «Крибли, крабли, бум! »

Клоун: Здорово, фокус получился, теперь вы настоящие клоуны! И цирковое представление продолжается! На арене цирка - веселые клоуны-акробаты! И сейчас вы выполните прыжки и пролезете в обручи.

Основные виды движений.

1. Прыжки с предметов (высота 20 см, 3 раза) .

2. Ходьба по ребристой доске.

3. Пролезание в обруч боком, не задевая верхний край, в плотной группировке (3 раза)

(Проводится игра) .

Клоун: Дети, сегодня вы были настоящими артистами цирка.

Выполняют задания.

Выполняют ОРУ.

Учатся находить свое место в колонне. Выполняют подскоки вверх на месте. Ходят между двумя линиями.

Дети выполняют движения

Слушают внимательно

Выполняют движения

Рефлекстік - түзетуші

Рефлексивно - корригирующий

Ходьба в колоне

Выполняют движения

Воспроизводят: построение в колонну;

Понимают: команды;

Принимают: выполняют ОРУ.