Совместная деятельность педагога с детьми Наш космодром

Совместная деятельность педагога с детьми

Тема « Наш космодром».

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Реализуемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.

Виды деятельности: изобразительная, игровая, коммуникативная.

Применяемые технологии: игровые, личностно ориентированные, ИКТ.

Программные задачи:

«Художественно-эстетическое развитие»: развивать восприятие, творческое воображение, чувство формы и пропорций, интерес и желание создавать летательные (космические) аппараты, передавая их характерные особенности, умение выполнять работу под негромкое музыкальное сопровождение; совершенствовать технические навыки, используя комбинированный и конструктивный способ для создания различных форм космических кораблей.

«Познавательное развитие»: развивать познавательный интерес, наглядно-образное мышление, память, внимание, умение высказывать свои предложения, мысли.

«Социально-коммуникативное развитие»: воспитывать самостоятельность, чувство коллективизма, сопереживания за своих товарищей, культуру речевого общения; создать эмоционально-положительный настрой.

Материалы и оборудование: детские рисунки прошлых лет на тему космоса; таблички с надписями: «12 апреля 1961 года», «Юрий Гагарин», «ракета», «планета», «ключ», «Солнце», «звёзды»;различный бросовый материал, стеки, крышки, коробочки, трубочки, пластиковые формочки из «Киндер - сюрприза», палочки, зубочистки, пружинки, мягкая проволока, фольга, пуговицы, нитки, звёздочки из картона красного и синего цвета; мультимедийная установка, магнитофон.

Предварительная работа: беседа об освоении космоса; рассматривание изображений космических летательных аппаратов; рисование на космическую тему; упражнение в обратном счёте от 10 до 1.

Ход.

1. Игровая мотивация.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие. Отгадайте куда.

- 12 апреля 1961 года (табличка). Именно в этот знаменательный день произошло событие, о котором человек мечтал тысячелетиями. Чем же знаменательна эта дата? (Ответы детей)

- Да, 12 апреля 1961 года русский лётчик-космонавт Ю.А, Гагарин первым в мире полетел в космос.

- Итак, куда же мы с вами отправимся сегодня?

- А на чём мы можем полететь? (Ответы детей.)

2. Вводно-организационный этап.

Работа у доски.

Игра «Дорисуй до образа».

- Попробуем создать из линий наши космические корабли.

- Теперь мы готовы отправиться в путь.

- Чтобы попасть в ракету, мы должны убрать лишнее слово, которое не относится к космосу:

ракета, планета, ключ, Солнце, звёзды.

- Приготовиться к полёту! Займите места в ракете. Пристегните ремни. Обратный отсчёт (хором): 10,9,8,….1. Пуск! Полетели!..

Просмотр слайдов презентации.

Педагог приглашает детей к мультимедийному экрану, на котором появляется изображения космических кораблей.

Динамическая пауза.

Раз - подняться, подтянуться, На четыре - руки шире.

Два - согнуться, разогнуться, Пять - руками помахать,

Три - в ладоши три хлопка, Дружно пальчики сожмём,

Головою три кивка. Сядем и лепить начнём.

3. Мотивация к деятельности.

Воспитатель. Давайте создадим наши космические корабли из материала, который вы выберите сами. Используем для этого бросовый материал, бумагу, пластилин.

Дети самостоятельно выбирают материал, организуются в группы.

3. Продуктивная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми.

Все поделки дети располагают на «космодроме» - большом листе картона.

3. Рефлексия.

Воспитатель. Наше путешествие подошло к концу. Надеюсь, вам оно понравилось. Пора возвращаться на Землю!

- Молодцы, справились с заданием. Посмотрев на ваши работы, я могу сделать вывод, что все вы - творческие ребята, у вас хорошо развиты воображение и фантазия.

- Что нового вы узнали о космосе?

- Что вам больше всего понравилось?

- Что вам показалось трудным?

- У вас на столах лежат звёздочки (синие и красные). Если вам понравилось наша деятельность, поднимите красную звёздочку, а если нет - то синюю.