Методическая разработка Индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут сопровождение ребенка с особыми потребностями в образовании

Индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут

сопровождение ребенка с особыми потребностями в образовании

Ф. И. ребенка: ___________

Дата рождения: ___________

Проблема ребенка

Абилитационный потенциал

Направления коррекционно-развивающей работы

лечебно-оздоровительные

педагогические

психолого-педагогические

семья

Например, диагноз ребенка следующий:

ОНР II ур.

Испытывает трудности при усвоении программы ДОУ

- сформированность рефлексивных навыков;

- значимые родные и близкие;

- развитие интересов, склонностей и способностей ребенка;

- развитие познавательных интересов;

- положительная учебная мотивация

- обследование у невролога, педиатра;

- гимнастика;

- массаж;

- дыхательная гимнастика;

- закаливание;

- занятие спортом

- применение педагогических методов, технологий, рекомендованных для ребенка с ОНР II ур.

- формирование навыков эмоционально-волевой регуляции;

- формирование коммуникативных навыков;

- работа по снижению тревожности

- выполнение рекомендаций специалистов;

- режим;

- питание;

- витамины;

- соблюдение границ терапевтич. воздействия

Состав ПМПк_____________