Шажок в будущее по теме Необычное рисование (дошкольное образование

МКДОУ детский сад «Хатынчан»

МО «Алданский район» Республика Саха (Якутия)

Научная практическая конференция

«Шажок в будущее»

Тема «Необычное рисование»

Выполнила:

Макарова Милана Александровна

Группа: Подготовительная

Руководитель:

Диодорова Екатерина Васильевна

Педагог дополнительного образования

с. Кутана, 2015 г.

1.Введение

Постановка и актуальность выбранной темы: Наш мир прекрасен и красочен, в котором ребенок через рисунок, поделку рассказывает взрослым о том, как он его видит.

Я очень люблю рисовать акварелью и гуашью. Через художественное творчество развивается навыки и умения, знакомлюсь с произведениями изобразительного искусства.

Через необычное рисование развивается фантазия, воображение и желание к самовыражению. Я решила узнать, как и чем люди научились рисовать, можно ли использовать разные способы рисования?

Цель: Узнать виды необычного рисования. Применить на практике некоторые способы необычного рисования, сделать самостоятельную работу.

Задачи:

• Познакомиться с видами не обычного рисования.

• Научиться использовать некоторые техники для создания изображения.

• Развить цветовосприятие, чувство композиции, умение делать выводы.

• Нарисовать несколько рисунков необычной техникой

• Использовать необычную технику в сюжетном рисунке

Объект исследования: необычное рисование

Предмет исследования: виды необычного рисования

Методы исследования: поиск информации в сети Интернет, экспериментирование, сравнение и обобщение результатов

Гипотеза: я предполагаю, что необычное рисование очень привлекательное занятие. Развивает воображение, и желание рисовать всё больше и больше придумывая разные сюжеты.

Ценность полученных результатов заключается в том, что можно рисовать что угодно, когда угодно и где угодно используя необычную технику рисования. Заинтересовать детей для создания новых рисунков, желание экспериментировать вместе, делать необычные поделки используя технику необычного рисования.

1

2. Пещерное искусство

Рождение искусства: Около 30 000 лет назад люди рисовали животных на стенах пещер. Появление древнейшего свидетельства людей ледникового периода к искусству - наскальной живописи - стало возможным благодаря их стремлению добиться удачи на охоте, призывая на помощь сверхъестественные силы.

3. Виды необычного рисования

1. Расписной витраж, роспись по стеклу.

2. Рисование пластилином.

3. Рисование простым и цветными карандашами.

4. Монотипия - Сложите лист бумаги по полам. На одну сторону, поближе к центру, нанесите кисточкой несколько ярких цветных пятен. Теперь быстро сложите лист по сгибу и хорошенько прогладьте его ладошкой. Откройте и всмотритесь: что же получилось? Сказочный жук?, цветы?

Да нет, это красавица бабочка!

5. Набрызг: На кончик щётки набираем немного краски. Наклоните щётку над листом бумаги, а картонкой или расческой проведите по ворсу. Брызги разлетятся по чистому листу. Так можно изобразить звёздное небо, салют. А ещё можно вырезать любой силуэт и разместить на листе бумаги и разбрызгать краску. Затем убрать силуэт и у вас останется след, его можно дополнить, подрисовываю недостающие линии кисточкой.

6. Рисование свечой или восковыми мелками: Под тонкий альбомный лист положите нарисованный контурный рисунок. Сверху обведите по контуру свечой, затем нанесите краску.

7. Рисование ладошками.

8. Рисуем ватными палочками.

9. Роспись камней.

2

4.Рисование волшебной ниткой

С помощью ниточки средней толщины можно нарисовать замечательные цветы, которые можно украсить, проявив творчество и фантазию.

Для этого мы используем один их нетрадиционных методов рисования - кляксография.

Что нам потребуется: два альбомных листа, тушь или жидко разведенная гуашь, можно использовать акварель, тарелочки для красок, пластмассовые ложечки, ниточки средней толщины, тканевые и бумажные салфеточки.
Ход работы:

1. Наливаем краску разных цветов в тарелочки;

2. . Опускаем ниточку в тарелочку с помощью ложечки и отжимаем ее, придерживая другой конец нитки в руке;

3. . Выкладываем на лист бумаги изображение из нитки, а другой конец оставляем свободным;

4. .Взять чистый лист бумаги и наложить на лист с изображением, слегка придерживая рукой:

5. Собрать в руку все концы ниточек и, придерживая верхний лист бумаги, резко выдернуть нитки;
6.По желанию дорисовать или приклеить детали (листочки, вазочку и т.п.)

Вывод: Ценность полученных результатов заключается в том, что можно рисовать что угодно, когда угодно и где угодно используя необычную технику рисования.

Заключение

История необычного рисования началась, когда люди узнали что остывшим кусочком угля можно рисовать.

На кружке я нарисовала несколько работ, и дополнительно рисовала дома. Мама мне в этом помогала. Рисование необычными способами, занятие увлекательное и интересное! Рисовать можно чем угодно, где угодно и как угодно!

3

Рисование приносит радость, и удовлетворения оттого, что и «это сделала Я - всё это моё!»

Я очень люблю слушать сказки и нарисовала золотую рыбку по сказке

Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». На рисунке я делала брызги на песке, и рисовала свечой волны. Мне очень понравилось рисовать.

- Существует много способов необычного рисования, мы исследовали только некоторые виды, в дальнейшем я бы хотела еще многое узнать и нарисовать много картин.

- Скоро, я пойду в школу, рисование необычной техникой готовит мою руку к письму.

- Ребята, рисуйте, развивайте фантазию.

- Рисуйте как я, и у вас всё получится.

Список используемой литературы

1. Интернет ресурсы/ (картинки)

2. Кёте, Райнер Первобытный человек/ Пер. с нем. Е.Ю. Жирновой. - М.: ООО «ТД «Издательство Мир книги», 2006. - 48с.

3. Румянцева Е.А. Необычное рисование : рабочая тетрадь для занятий с детьми дошкольного возраста. - М. :Дрофа, 2006. - 32 с.: ил. - (Дошкольник. Изобразительная деятельность).

4. Седман Э. Роспись по стеклу: Практическое руководство / Пер. с анг. - М.: Издательство «Ниола-Пресс», 2009. - 104 с.: ил.

5. Сетевая библиотека. Сказки. skazki.ru/pushkin-skazki

6. Существующие работы детей сделанные на кружке «Умелые ручки».

4

Приложение 1.

Приложение 2.

Виды необычного рисования

Приложение 3.

Практическая деятельность. «Моё творчество»