Картотека игр по экологии для старшей группы детского сада

Картотека

дидактических игр по экологии

в старшей группе

Март

Когда это бывает (загадки)

Цель:учить отгадывать загадки по характерным признакам.

Какая сегодня погода (сюжетные картинки)

Цель:учить по описанию, выбирать нужные картинки.

Узнай по вкусу

Цель:упражнять в определении вкуса овощей и фруктов(сладкий, кислый, соленый, горький)

Магазин цветов

Цель:учить описывать комнатные растения, которые надо купить.

Съедобное или несъедобное

Цель: закреплять знания о съедобных и несъедобных растениях.

Апрель

Где, спряталась матрешка

Цель:закрепить названия растений, воспитывать любознательность.

Какую пользу приносит…

Цель:закреплять знания о домашних животных, и пользе, которую они приносят.

Опиши, мы отгадаем

Цель:учить детей классифицировать растения по их признакам.

А что потом

Цель:закреплять знания детей о частях суток; о деятельности детей в разное время дня

Птицы, которые прилетают весной

Цель:закрепить знания детей о перелетных

птицах.

Май

Кто, где живет

Цель:закреплять умение детей систематизировать животных по среде обитания.

Найди ошибку

Цель:развивать внимание, учить находить ошибки в изображении времен года.

Магазин «Цветы»

Цель:учить описывать цветок, который надо купить.

Четвертый лишний

Цель: учить замечать ошибки, развивать наблюдательность.

Парные картинки (рыбы)

Цель:воспитывать наблюдательность; умение находить

в предметах, изображенных на картинках, сходство и различие.

Июнь

Отбери и назови цветы, которые знаешь

Цель:закреплять умение различать и называть цветы.

Охотник и пастух

Цель:упражнять детей в группировке диких и домашних животных.

Найди в букете, такой же цветок

Цель:учить находить листок по показу. Закреплять названия цветов.

Чья это тень

Цель:закреплять названия животных, учить определять животное по силуэту

Собери цветок из частей

Цель:учить собирать из частей целое (синтез). Закреплять названия частей растения.

Июль

Угадай, где что растет

Цель:формировать у детей элементарное представление о том, где растут овощи, фрукты, цветы.

Когда это бывает

Цель:учить отгадывать загадки по характерным признакам.

Чей хвост

Цель:развивать способность анализировать, закреплять умение называть и различать животных.

Кого не стало

Цель:развивать наблюдательность, закреплять названия дом.животных.

Отгадай загадки о птицах

Цель:учить отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова.

Август

Четвертый лишний (цветы)

Цель:учить замечать ошибки, развивать наблюдательность.

На птичьем дворе

Цель:учить детей узнавать и называть домашних птиц. (утка, курица, петух, индюк, селезень)

Угадай растение по описанию

Цель:умение учитывать названые признаки предмета; развивать наблюдательность

Сложи картинку (пейзажные)

Цель:учить собирать из частей целое изображение.

Да и нет (игр.упражнение)

Цель:закрепить знания о частях тела животного, и какие звуки он издает.

Сентябрь

Что, где растет

Цель:формировать у детей элементарное представление о том, где растут овощи, фрукты, цветы.

Вершки и корешки

Цель:закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни - корешки и плоды - вершки, у некоторых съедобны и вершки и корешки.

Найди цветок, какой покажу

Цель:учить детей находить цветы по показу.

Что сажают в огороде

Цель:учить классифицировать предметы по определённым признакам (по месту их произрастания)

Определи на вкус

Цель:упражнять в определении вкуса овощей и фруктов(сладкий, кислый, соленый, горький)

Октябрь

Раз, два, три - дерево назови

Цель:закреплять название деревьев. (береза, дуб, клен, ель, рябина)

Кто живет в лесу

Цель:закреплять знания о животных, живущих в лесу.

Кто знает, пусть продолжает

Цель:учить подбирать слова к обобщающему слову (насекомые - это…)

Найди листок, какой покажу

Цель:учить находить листок по показу.

Собери дерево из частей

Цель:учить собирать из частей целое (синтез).

Найди, о ком расскажу

Цель:воспитывать умение находить животное по его характерным признакам.

Ноябрь

Кто с хозяином живет, что хозяину дает

Цель:закреплять знания о домашних животных, и пользе которую они приносят.

С какой ветки детки

Цель:закреплять знания о названии деревьев о плодах.

Отгадай загадки о животных

Цель:учить отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова.

Сложи картинку

Цель:учить собирать из частей целое (синтез). Закреплять знания о временах года.

Опиши, я отгадаю

Цель: развивать умение описывать предметы и узнавать их по описанию.

Декабрь

Кто во что одет

Цель: закреплять умение детей систематизировать животных по покрову тела (перья, чешуя, шерсть). Формировать навык пользования моделями.

Охотник и пастух

Цель: упражнять детей в группировке диких и домашних животных.

Когда это бывает (части суток)

Цель: закреплять знания детей о частях суток; упражнять их в сопоставлении картинки с частью суток; утро, день, вечер, ночь.

В магазине растений

Цель: закрепить знания детей о растениях, умение правильно их классифицировать.

Кто живет у нас зимой

Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах нашего края и их названия. Развивать умение подражать их повадкам.

Какое время года

Цель: учить детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года;

Январь

Разрезанные картинки

Цель: закреплять знания о строении домашних животных.

Кто, где живет

Цель: закреплять знания о насекомых (бабочке, муравье, пчеле, червяке) месте их обитания.

Бывает или не бывает

Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях.

Зоологическое лото

Цель: упражнять в умении объединять предметы по месту их обитания.

Все по домам

Цель: учить по внешнему виду домика, определять животное в нем живущее.

Февраль

Чьи детки

Цель: учить называть животных и их детёнышей.

Отгадай загадки об овощах

Цель: учить отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова.

Найди по названию

Цель: закреплять знания о птицах, развивать слуховое восприятие.

Когда это бывает

Цель: уточнять и углублять знания о временах года.

Кто, что любит

Цель: уточнить представления детей о том, чем питаются дикие животные.

Пословицы и поговорки о временах года

Январь

Январь - батюшка год начинает, зиму величает.

Новый год к весне поворот.

Январь году начало, зиме серединка. Перелом зимы.

Февраль

Февраль силен метелью, а март капелью.

Февраль богат снегом, апрель водою.

Февральский снег, весной пахнет.

Март

Март не весна - а предвестье.

И в марте мороз на нос садится.

В марте мороз скрипуч, да не жгуч.

В марте вода, а в апреле трава.

Апрель

Апрель с водой, май с травой.

Май

Май леса наряжает, лето в гости ожидает.

Дождь в мае, хлеба подымает.

Коли в мае дождь, будет и рожь.

Май холодный - год хлебородный.

Июнь

Июнь с косой по лугам прошел.

Коси коса пока роса,

Роса долой косец домой.

Май творит хлеба, а июнь сено.

Май радость, а июнь счастье.

Июль

В июле на дворе пусто, да на поле густо.

Не топор кормит мужика, а июльская забота.

Июльские грибы редки, зато крепки.

Сентябрь

Чем суше и теплей сентябрь простоит,

Тем позднее наступит зима.

Гром в сентябре предвещает теплую осень.

В сентябре одна ягода, да и та - горькая рябина.

Октябрь

Октябрьский гром - зима белоснежная.

Если много орехов, а грибов нет,

Зима будет снежная и суровая.

Осенний иней - к сухой и солнечной погоде.

Ноябрь

В ноябре снега надует - хлеба прибудет,

Вода разольётся, сено наберётся.

Синица к избе - зима на дворе.

Ноябрь - ворота зимы.

Декабрь

Декабрь год кончает да зиму начинает.

Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход дает.