Конспект занятияВесёлые зайчата вторая младшая группа

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад «Светлячок»

Воспитатель: Бабак О.А

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

художественное творчество

во второй младшей группе «Весёлые зайчата»

Цель: развивать творческие способности детей.

Задачи: развивать связную речь детей, при составлении короткого рассказа о зайце при помощи взрослого;

учить отгадывать загадки;

познакомить со способом рисования клеевой кистью тычком;

привлечь внимание детей к подбору цвета, соответствующего изображаемому предмету;

развивать желание заботиться о животных;

Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет интерес к художественному творчеству, знает и называет основные цвета спектра, участвует в разговоре с педагогом.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество» (рисование), «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, экспериментальная, художественная.

Материалы и оборудование: фланелеграф, игрушечный заяц серый и белый, белые и тонированные листы бумаги с силуэтами животных, бумажные фигурки зайцев серого и белого цветов, гуашь, влажные салфетки для рук.

Содержание организованной деятельности детей

Воспитатель: Ребята, по дороге в детский сад, я кое-кого встретила. Как вы думаете, кто это мог быть? (ответы детей). Я загадаю вам загадку, отгадав которую узнаете кто же это.

Комочек пуха,

длинное ухо,

Прыгает ловко,

любит морковку.

- Кто это, ребята? (ответы детей). Правильно, это заяц. Воспитатель показывает игрушечного зайца. Заяц здоровается с детьми.

Потрогайте зайчика, расскажите какой он? Ответы детей.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, есть ли у зайчишки враги? Наш друг приготовил загадки, если вы отгадаете, то увидите, кого же он и его друзья боятся.

Всё время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щёлк,

Кто скажите это -

Показ слайда с изображением волка.

Рыжая плутовка

Спряталась под ёлкой.

Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её?..

Показ слайда с изображением лисы.

С наступлением зимы выпадает белый снег. Как вы думаете, как сможет ли спрятаться он со своими друзьями в лесу, чтобы волки и лисы не нашли? Почему? (ответы детей). Воспитатель предлагает проверить версию детей о цвете шубки. Каждому ребёнку раздают лист белой бумаги и две бумажные фигурки зайца серого и белого цвета. В ходе экспериментирования дети приходят к выводу, что зайцам в белой шубке легче спрятаться от хищников.

Ребята, как же помочь нашему зайчишке и его друзьям, чтобы лиса и волк не нашли их в зимнем лесу? (ответы детей). А чем можно нарисовать? Гуашь какого цвета понадобится нам для рисования зимней шубки для зайцев?

А чтобы развеселить нашего друга мы немножко поиграем. Пальчиковая гимнастика «Жил-был зайчик».

Жил-был зайчик -

(хлопают в ладоши)

Длинные ушки

(три пальца в кулак, указательный и средний - ушки).

Отморозил зайчик

(сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Носик на опушке

(трут нос).

Отморозил носик

(сжимают и разжимают пальцы обеих рук),

Отморозил хвостик

(гладят кобчик)

И поехал греться

(крутят руль)

К ребятишкам в гости.

Там тепло и тихо

(разжимают кулаки обеих рук),

Волка нет

(хлопают в ладоши),

И дают морковку на обед

(поглаживают живот ладонью ведущей руки по часовой стрелке).

Воспитатель. Сегодня рисовать мы сегодня будем с помощью кисточек для клея. Для этого нужно макнуть кончик кисточки в белую гуашь и оставить отпечаток на силуэте зайчишки. Воспитатель демонстрирует порядок выполнения работы. После окончания работы нужно вытереть руки влажной салфеткой, помыть кисточку и поставить ее в стаканчик.

Самостоятельная деятельность детей под П.И. Чайковский «Времена года». На своем силуэте показываю способ выполнения работы, использую прием рука в руку.

По окончанию работы предлагаю себя зайчиками и под музыку весело поскачем на нашей полянке. Игра «Зайка беленький сидит».

Ребята, посмотрите какие красивые шубки у зайчат получились. Молодцы все старались.

Наш гость благодарит вас и дарит раскраски тех, кто живет в лесу. Зайчишка прощается и уходит. Воспитатель обращает внимание на диск, и предлагает посмотреть , что на нем в ходе режима дня (фрагмент фильма «Жизнь зайца в зимнем лесу».