- Преподавателю
- Дошкольное образование
- Конспект ООД во второй младшей группе
Конспект ООД во второй младшей группе
Раздел | Дошкольное образование |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Романенко Ю.А. |
Дата | 18.12.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе
Образовательная область. «Познание»
Раздел. «Формирование целостной картины мира»
Тема. «Чудесная снежинка»
Педагогическая цель: продолжать обогащать представление детей о зиме.
Задачи:
· закреплять приемы аккуратного пользования бумагой и клеем; продолжать формировать навыки коллективного творчества;
· воспитывать у детей любовь к природе, интерес к процессам, проходящим в ней;
· активизировать словарь по теме «Зима»: снежинки, снег, снежочек, сугроб, мороз.
Ход
I Организационный момент.
Ребята, проходите в зал и поздоровайтесь с гостями. Давайте встанем в круг и покажем, какие мы дружные (Дети образуют круг).
"Собрались мы вместе в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся"
(Ребята, подарите друг другу улыбки)
II Мотивация.
- Ребята Вы сегодня, когда шли в детский сад, не замерзли? (Замерзли).
- Какой сегодня был ветер? (Сильный, холодный, морозный, студеный, пронизывающий).
- Снег, какой видели? (Белый, холодный, блестящий, хрустящий, искристый).
- Вы слышали, как снег хрустит? (Слышали).
- А хрустит он потому, что сегодня сильный мороз.
- Ребята, а что же вы надеваете, чтобы не бояться мороза? (Дети называют одежду).
- Молодцы! Много одежды, поэтому и не замерзли сегодня. Давайте покажем, как мы умеем одеваться.
Физкультминутка. (Дети показывают, имитируют, как надевают штаны, валенки, пальто, шапку шарф, рукавицы).
- Наступила настоящая зима. Холодная. Снежная. Снег состоит из множества снежинок.
- Вот и в нашем зале их очень много. Посмотрите все они разные.
Пальчиковая игра «Снежинка»
Маленькая снежинка села на ладошку
(Дети показывают снежинку)
Я ее поймаю, посиди немножко.
(Накрывают ее ладошкой)
Раз, два, три, три, четыре, пять
(Загибают пальчики)
Отпускаю полетать
(Дуют на снежинку).
Дети кладут снежинку на другую ладошку и игра повторяется.
- Какие снежинки?
- Белые, красивые, резные, круглые, разные, блестящие.
- Что делают снежинки?
- Летят.
- Правильно, они лёгкие, воздушные.
III Продуктивная деятельность
(Воспитатель подводит детей к столу где лежит картина - пейзаж).
- Ребята, посмотрите, какая тут картина красивая. Как вы думаете, какое здесь время года? (Дети предлагают разные ответы).
(Солнышко светит).
- Солнышко светит и зимой, и летом, и весной, и осенью.
(Елочки зеленые).
- Елочки круглый год зеленые.
- Непонятная у нас картина. Нельзя угадать, какое это время года. Ребята. А давайте сделаем на этой картине зиму? (Ответы детей).
- Чего же нам для зимы не хватает? (Снега).
- Молодцы, догадались. Сейчас мы нашу картину будем засыпать снегом.
- Посмотрите, какой у меня ледяной поднос, здесь целый сугроб снега (показывает детям металлический поднос со снежинками).
- Ребята, а теперь приклейте ее на картину в том месте, где вашей снежинке больше всего понравится. (Дети приклеивают снежинки по всей картине).
- На полянку, на лужок
Тихо падает снежок.
Легкие пушинки,
Белые снежинки...
- Как тихо падают снежинки. Одна на одну, одна на одну. И на дерево упали снежинки, тепло укрыли его, И под дерево - корни укутали, чтобы не замерзли. Спи спокойно, дерево. И елочке будет тепло под пушистыми снежинками.
- Всю землю укроем снежным одеялом. Тепло. Уютно. Вот и оделась вся земля пуховым одеялом. Не холодно теперь земле и деревьям, не страшны им морозы.
IV Заключительный этап
Что помогает зимой людям не замерзнуть?
А растениям, что помогает в мороз?
Ребята что мы сегодня рассматривали?
Что Вы хотите в следующий раз узнать о снежинках и зиме?