Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: Көктем келді

Шағын орталық тобының ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Бөлімі: «Жапсыру»

Тақырыбы: «Әдемі мысық»

Мақсаты: Балалардың қайшыны қолдану іскерліктерін бекіту. Композиция заңдылықтарын түсінуге, сәнді жапсыруларды құрастыруға үйрету. Балаларды өз сүйікті жануарларды орналастырып жапсыруға үйрету. Эстетикалық сезімдерге тәрбиелеу.

Жаңа сөздер: жануарлар - животные

Қолданылатын көрнекілік: ақ қағаздар, желім, қайшы, үлгі суреттер.

Әркеттің кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялы - ынталандыру кезең.

I. Кірісне бөлім.

1. Амандасу рәсімі:

Шаттық шеңберге тұрғызу.

Жарқырап күнде ашылды,

Алтын сәуле таратты.

Жрқырап тұр қаламыз,

Жайнап тұр даламыз.

Амансыңдар ма достарым!

Амансыңдар ма апайлар!

Балалардан бүгінгі ауа - райы жайлы сұрау.

Балалар шаттық шеңберге тұрып, бір - бірімен амандасып, жылы лебіздерің айтады.

Күз келді балақай!

Жасарды жер алақай!

Наурыз тойын тойлайық,

Әсем әнге салайық!

Күз туралы, ауа - райы туралы әңгімелесу.

Ұйымдастыру ізденгіш кезең.

II.Негізгі бөлім.

Балаларға жануарлар туралы жұмбақ жасыру.

Кезекті бір жануар,

Үстінде екі тауы бар. (түйе)

Кішкентай ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар.(қой)

Өзі жап - жас мұрты бар,

Етпен сүтке ұмтылар.

Тастамайды жылы үйде.

Түкті тоның шұп - шұбар. (мысық)

-Ал, біз бүгін жапсыру әрекетте сүйікті жануарларды қиып жасап көрейік. 1 суреттер бойынша шағын әңгіме жүргізу. Жануарлардың қандай бөлшектері бар, олар қандай геометриялық пішіндерге ұқсайтынды салыстыру (сопақша, дөңгелек). 2 қарандашпен салып қиятын жолдарды көрсетіп түсіндіру.

3 қолға арналған жаттығу жасату.

Он дегенім - он маусақ,

Қос қолдағы жұмыскер.

Орнын біліп жұмсасақ,

Бәрі шебер, бәрі іскер.

Е. Өтетілеуұлы.

4 қайшымен қалай жұмыс істеу ережелерін таныстырып, мәлімет беру. Балаларға жеке барып көмек көрсету.

Суреттен көргендерін айтқанын түсіну.

Қолдарына арналған жаттығуларын жасау. Өз қалаулары бойынша жұмыс жасайды. Балалар өз қалаулары бойынша жұмысқа кіріседі.

Рефлексиялық түзету кезең.

III.Қорынды бөлім.

Балалардың жұмыстарын мадақтап бағалау.

Балалардың жұмыстарынан көрме ұйымдастыру.

Бүгінгі тақырып бойынша қортынды әңгімелеу.

Қоштасу рәсімі.

Өз жұмыстарына баға беру.

Жұмыстарынан көрме ұйымдастыру.

Қойылған сұрақтарға жауап беру.

Өз ойларын айтады. Қоштасу рәсімі.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: Сүйікті жануарларды қиып орналастырып жапсыру дағдылары, композиция заңдылықтарын түсініктері.

Болу керек: Қайшыны дұрыс ұстау дағдылары.

Істей білу керек: Өз жұмыстарын аяғына дейін орындау.

Шағын орталық тобының ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы.

Күні: 15.09.2015.

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Бөлімі: «Жапсыру»

Тақырыбы: «Үйшік»

Мақсаты: Балалардың қайшыны қолдану іскерліктерін бекіту. Композиция заңдылықтарын түсінуге, сәнді жапсыруларды құрастыруға үйрету. Балаларды өз сүйікті жануарларын үйшік орналастырып жапсыруға үйрету. Эстетикалық сезімдерге тәрбиелеу.

Жаңа сөздер: ұя- скворечник.

Қолданылатын көрнекілік: ақ қағаздар, желім, қайшы, үлгі суреттер.

Әркеттің кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялы - ынталандыру кезең.

I. Кірісне бөлім.

1. Амандасу рәсімі:

Шаттық шеңберге тұрғызу.

Жарқырап күнде ашылды,

Алтын сәуле таратты.

Жрқырап тұр қаламыз,

Жайнап тұр даламыз.

Амансыңдар ма достарым!

Амансыңдар ма апайлар!

Балалардан бүгінгі ауа - райы жайлы сұрау.

Балалар шаттық шеңберге тұрып, бір - бірімен амандасып, жылы лебіздерің айтады.

Көктем келді балақай!

Жасарды жер алақай!

Наурыз тойын тойлайық,

Әсем әнге салайық!

Көктем туралы, ауа - райы туралы әңгімелесу.

Ұйымдастыру ізденгіш кезең.

II.Негізгі бөлім.

Балаларға жануарлар туралы жұмбақ жасыру.

Кезекті бір жануар,

Үстінде екі тауы бар. (түйе)

Кішкентай ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар.(қой)

Өзі жап - жас мұрты бар,

Етпен сүтке ұмтылар.

Тастамайды жылы үйде.

Түкті тоның шұп - шұбар. (мысық)

-Ал, біз бүгін жапсыру әрекетте сүйікті жануарларды қиып жасап көрейік. 1 суреттер бойынша шағын әңгіме жүргізу. Жануарлардың қандай бөлшектері бар, олар қандай геометриялық пішіндерге ұқсайтынды салыстыру (сопақша, дөңгелек). 2 қарандашпен салып қиятын жолдарды көрсетіп түсіндіру.

3 қолға арналған жаттығу жасату.

Он дегенім - он маусақ,

Қос қолдағы жұмыскер.

Орнын біліп жұмсасақ,

Бәрі шебер, бәрі іскер.

Е. Өтетілеуұлы.

4 қайшымен қалай жұмыс істеу ережелерін таныстырып, мәлімет беру. Балаларға жеке барып көмек көрсету.

Суреттен көргендерін айтқанын түсіну.

Қолдарына арналған жаттығуларын жасау. Өз қалаулары бойынша жұмыс жасайды. Балалар өз қалаулары бойынша жұмысқа кіріседі.

Рефлексиялық түзету кезең.

III.Қорынды бөлім.

Балалардың жұмыстарын мадақтап бағалау.

Балалардың жұмыстарынан көрме ұйымдастыру.

Бүгінгі тақырып бойынша қортынды әңгімелеу.

Қоштасу рәсімі.

Өз жұмыстарына баға беру.

Жұмыстарынан көрме ұйымдастыру.

Қойылған сұрақтарға жауап беру.

Өз ойларын айтады. Қоштасу рәсімі.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: Сүйікті жануарларына үйшікті қиып орналастырып жапсыру дағдылары, композиция заңдылықтарын түсініктері.

Болу керек: Қайшыны дұрыс ұстау дағдылары.

Істей білу керек: Өз жұмыстарын аяғына дейін орындау.

Шағын орталық тобының ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы.

Күні: 20.10.2015.

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Бөлімі: «Жапсыру»

Тақырыбы: «Бәйтерек»

Мақсаты: Балалардың қайшыны қолдану іскерліктерін бекіту. Композиция заңдылықтарын түсінуге, сәнді жапсыруларды құрастыруға үйрету. Балаларды бәйтеректі орналастырып жапсыруға үйрету. Эстетикалық сезімдерге тәрбиелеу.

Жаңа сөздер: Бәйтерек- столица

Қолданылатын көрнекілік: ақ қағаздар, желім, қайшы, үлгі суреттер.

Әркеттің кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялы - ынталандыру кезең.

I. Кірісне бөлім.

1. Амандасу рәсімі:

Шаттық шеңберге тұрғызу.

Жарқырап күнде ашылды,

Алтын сәуле таратты.

Жрқырап тұр қаламыз,

Жайнап тұр даламыз.

Амансыңдар ма достарым!

Амансыңдар ма апайлар!

Балалардан бүгінгі ауа - райы жайлы сұрау.

Балалар шаттық шеңберге тұрып, бір - бірімен амандасып, жылы лебіздерің айтады.

Көктем келді балақай!

Жасарды жер алақай!

Наурыз тойын тойлайық,

Әсем әнге салайық!

Көктем туралы, ауа - райы туралы әңгімелесу.

Ұйымдастыру ізденгіш кезең.

II.Негізгі бөлім.

-Ал, біз бүгін жапсыру әрекетте бәйтеректі қиып жасап көрейік. 1 суреттер бойынша шағын әңгіме жүргізу. Бәйтеректің қандай бөлшектері бар, олар қандай геометриялық пішіндерге ұқсайтынды салыстыру (сопақша, дөңгелек). 2 қарандашпен салып қиятын жолдарды көрсетіп түсіндіру.

3 қолға арналған жаттығу жасату.

Он дегенім - он маусақ,

Қос қолдағы жұмыскер.

Орнын біліп жұмсасақ,

Бәрі шебер, бәрі іскер.

Е. Өтетілеуұлы.

4 қайшымен қалай жұмыс істеу ережелерін таныстырып, мәлімет беру. Балаларға жеке барып көмек көрсету.

Суреттен көргендерін айтқанын түсіну.

Қолдарына арналған жаттығуларын жасау. Өз қалаулары бойынша жұмыс жасайды. Балалар өз қалаулары бойынша жұмысқа кіріседі.

Рефлексиялық түзету кезең.

III.Қорынды бөлім.

Балалардың жұмыстарын мадақтап бағалау.

Балалардың жұмыстарынан көрме ұйымдастыру.

Бүгінгі тақырып бойынша қортынды әңгімелеу.

Қоштасу рәсімі.

Өз жұмыстарына баға беру.

Жұмыстарынан көрме ұйымдастыру.

Қойылған сұрақтарға жауап беру.

Өз ойларын айтады. Қоштасу рәсімі.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: Бәйтеректі қиып орналастырып жапсыру дағдылары, композиция заңдылықтарын түсініктері.

Болу керек: Қайшыны дұрыс ұстау дағдылары.

Істей білу керек: Өз жұмыстарын аяғына дейін орындау.

Шағын орталық тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.

Күні: 13.10.2015ж.

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Бөлімі: «Жапсыру»

Тақырыбы: «Күнбағыс»

Мақсаты: Балаларды күз көрінісін бейнелей білуге үйрету.
Қайшымен жұмыс жасау іскерлігіне баулу. Табиғат тіршілігі жайлы түсініктерін кеңейту. Қоршаған адамдарға қуаныш сыйлай білуге, қамқор болуға үйрету.

Қолданылатын көрнекіліктер: түрлі түсті қағаздар, желім, күнбағыс суреті.

Әдіс- тәсілдері: Көрсету, түсіндіру, сұрақ - жауап.

Жаңа сөздер:

Әркеттің кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялы - ынталандыру кезең.

1. Кірісне бөлім.

Ұйымдастыру кезеңі:

Жылулық шеңберін ұйымдастыру:

Көтеріліп шаңырақ ,

Уықтары шаншылар.

Керегедей керіліп,

Өрімдей болып өрілер.

Бәріміз жүрсе айналып,

Киіз үй болып көрінер.

Кіріспе сұрақтар қою:

-Балалар қанеки, есімізге түсірейікші жылдың неше мезгілі бар?

-Жыл мезгілдерін атаңдаршы?

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Күз айларын атаңдаршы?

Балалар жылулық шеңберіне тұрады. Бір - біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Жылдың төрт мезгілі бар.

Қыс, көктем, жаз, күз.

Жыл мезгілі - Күз.

Қыркүйек, Қазан, Қараша.

Ұйымдастыру ізденгіш кезең.

2.Негізгі бөлім.

Тәрбиеші:жаңа тақырыппен таныстырады.

Ал, енді балалар біз бүгін сендермен күнбағысты жапсырамыз.

Тәрбиеші балаларға түрлі - түсті қағаздар, желім таратып беремін. Балаларға көрінетіндей етіп ағаштың суретін ілемін. Балаларға ағашты жапсыруды көрсету, үйрету.

Сергіту сәті:

Көтереміз оң қолды,

Иілеміз солға.

Көтереміз сол қолды,

Иілеміз оңға.

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

Рефлексиялық түзету кезең.

3.Қортынды бөлім.

Балалардың жұмыстарын бағалау, көрме ұйымдастыру.

Балаларды мақтап, мадақтау

Істеген жұмыстарын өткізеді.

Нені біледі: Күнбағысты қалай жапсыру керектігін білді.

Қандай түсініктерді игерген: Жыл мезгілдері жайлы түсініктері.

Меңгерген дағдыларымен іскерліктері: Желімді дұрыс пайдалануды, түрлі - түсті қағаздарды әдемі қылып жапсыруға дағдыланды