Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром «Сидит белка на тележке»

Дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад №21 «Семицветик» ООО «Озон»

Непосредственно образовательная деятельность

по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром

«Сидит белка на тележке»

Подготовил:

Егорова Ирина Ивановна

Воспитатель I квалификационной категории

Оренбург

Тема: «Сидит белка на тележке»

Возрастная группа: 2-3 года

Дата проведения: 15.02.13г

Место проведения: групповая комната

Цель: развитие речи детей и ознакомление их с окружающим миром

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с содержанием потешки

• Закрепить в речи названия животных

• Учить координировать речь с движением

• Продолжать учить культуре общения

Развивающие:

• Развивать речь, обогащать словарный запас

• Способствовать развитию звукоподражания

• Развивать артикуляционный аппарат

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к устному народному творчеству

• Воспитывать умение слушать потешку

• Установить эмоциональный контакт

Методы и приемы: метод наглядности, художественное слово,вопросы к детям.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, заучивание слов и движений физминутки.

Материалы и оборудование: фланелеграф, картинок для фланелеграфа.

План НОД:

1. Вводная часть (2 минуты)

2. Основная часть (6 минут)

3. Итог (2 минуты)

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, давайте поедем на машине в зимний лес

Дети за воспитателем двигаются, в руках у воспитателей руль

На машине прокачу,

Всех сегодня прокачу!

Би-би-би, би-би-би

Приехали!

В: Ребята, посмотрите как красиво в зимнем лесу! Кто это

На деревьях живет

Да орешки все грызет

Дети: Белочка

В: Верно, белочка. Зимой в лесу голодно, поэтому белочка осенью запаслась ягодами, грибами. Особенно много белка набрала орешков, целую тележку (картинка на фланелеграфе)

Пришли к ней другие птицы и звери. Они тоже хотят полакомиться орешками. Первой прибежала лисичка (картинка)

Рыжая красавица

В лесу гуляет,

Следы хвостом заметает

В: Потом прилетел воробей (картинка)

Громче всех кричит воробей

Проглотил червячка

Попил воды из родника

По лужайкам скок-да-прыг

Чик-чирик, чик-чирик!

В: Ребята, как воробей чирикает

Д: Чик-чирик! Чик-чирик!

В: Потом прилетела синичка (картинка)

Маленькая птичка

Синичка-невеличка

В: Потом пришел медведь (картинка)

Ну, а мишенька идет

Громко песенку поет

В: Последним прибежал зайчик (картинка). Ребята, а мы с вами знаем про зайку игру (физминутка «Заинька-зайка»)

Заинька-зайка! Маленький зайка!

(Поворачивают вправо-влево согнутые в локтях руки)

Длинные ушки

(Приставляют руки к голове - «ушки»)

Быстрые ножки

(Хлопают ладонями по коленям)

Заинька-зайка! Маленький зайка!

(Поворачивают вправо-влево согнутые в локтях руки)

Деток боишься, зайка-трусишка!

(Трясут опущенными кистями рук - «зайка дрожит»)

В: Попросили звери у белочки орешки

Чтение потешки «Сидит белка на тележке»

(картинка: орех перед каждым зверем)

В: Ребята, давайте тоже попросим у белочки орешков

Д: Белочка, угости нас, пожалуйста, орешками

Белка: Сначала покажите, что умеют ваши ручки

(Пальчиковая гимнастика «Ладушки-ладошки»)

Ладушки-ладошки у ребяток-крошек

Кашку варили, кукол кормили.

Так!

Ладушки-ладошки у ребяток- крошек

Молотком стучали, гвозди забивали.

Так!

Ладушки-ладошки у ребяток-крошек

Пирожки лепили, в печку садили.

Так!

Ладушки-ладошки у ребяток-крошек

Весело плясали, звонко ударяли.

Так!

Ладушки-ладошки у ребяток-крошек

Очень устали, крепко засыпали

Так!

(движения по тексту)

Белка: Молодцы! Угощаю вас орешками!

В: Ребята, давайте поблагодарим белочку

Д: Спасибо!

В: Нам пора возвращаться домой. До свидания!