НОД Правила дорожного движения подготовительная группа

МДОУ Аскизский ЦРР д/с « ТОПОЛЕК »

Занятие по ПДД

« Устройство проезжей части».

( подготовительная группа)

Воспитатель: Шевцова М.Д.

.

УСТРОЙСТВО ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ

Цель: Познакомить детей с основными элементами улицы, с сигналами регулировщика. Научить безопасному поведению на улице. Развивать диалогическую речь, внимание и мелкую моторику рук.

Ход занятия

Объяснение ведется по соответствующим наглядным пособиям. В качестве наглядного пособия можно использовать следующий вариант: все детали улицы рисуются на бумаге и вырезаются (дома, дорога, люди, транспорт и т.д.). По ходу объяснения они выделяются жирным шрифтом. Детям раздаются несколько составных частей. По ходу объяснения дети, с помощью педагога, подбирают нужные детали и составляют общий план улицы.

Воспитатель:

- Вот улица большого города. Дети, что можно увидеть на улице? Ответы детей.

- Посреди улицы проходит - дорога (жирным шрифтом). По обе стороны дороги находятся специальные дорожки для пешеходов - тротуары. Слово «тротуар» французского происхождения, что в переводе и означает, «дорога для пешеходов». Вдоль улицы стоят многоэтажные дома, магазины, автобусные остановки, газетные киоски, кафе. У каждого магазина и у каждого дома стоит урна.

- Для чего нужна урна? Ответы детей.

- Перед домами растут деревья, разбиты газоны и цветочные клумбы.

- А теперь внимательно посмотрите на улицу, чего еще не хватает на ней? Ответы детей.

- Не хватает людей и транспорта. И вот по тротуару пошли люди - пешеходы. А по дороге поехал транспорт - легковые и грузовые автомобили, автобусы, мотоциклы, такси. Основную часть дороги, по которой движутся транспортные средства, называют - проезжей частью. Видите белую линию на дороге? Она разделяет дорогу на две части и называется осевой. По этой части дороги машины едут в одну сторону, по этой - в другую. (Направление движения обозначается стрелками). Обратите внимание, где идут люди, где едет транспорт…

Улица очень оживленная. Здесь шумно, многолюдно, по дороге туда - сюда снуют машины, слышен визг тормозов, сигналы, того и гляди голова кругом пойдет.

Как во всем разобраться, как пройти на ту сторону улицы, когда машины движутся нескончаемым потоком? А на перекрестке совсем пропадешь!

Есть на каждом перекрестке

Замечательный прибор.

Знайте, дети, что зовется

Он помощник - светофор.

У прибора есть три глаза,

Он гордится очень ими.

Глаз зеленый - не тяните,

Поскорее проходите!

Ну, а красный глазик - стоп!

Строго запрещен проход!

Дети раскрашивают светофоры.

Игра «Светофор».

Красный - дети стоят.

Желтый - дети стоят.

Зеленый - шагают на месте.

- А вот пешеходный переход, который носит название животного. Это - «Зебра». Дети, как вы думаете, что общего у пешеходного перехода и настоящей зебры? Ответы детей.

- «Зебра» - это участок, по которому пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями. Это линии обозначают нерегулируемый светофорами пешеходный переход.

В больших городах, на улицах, посередине есть «островок безопасности». Островок безопасности расположен посередине проезжей части улицы и обозначается белыми сплошными линиями. Если пешеход, начавший переходить улицу на зеленый сигнал светофора, не успевает перейти ее до конца, т.к. загорается красный сигнал, ему следует остановиться на островке безопасности и ждать зеленого сигнала. И только после этого завершить переход улицы.

Ты дошел до середины

Вдруг зажегся красный свет,

С визгом тронулись машины,

Знай, что хода дальше нет.

Но есть место на дороге -

Безопасный островок.

Здесь постой еще немного,

Про него ты не забудь!

А зеленый загорится -

И продолжишь снова путь.

О РАБОТЕ ГИБДД

На наших дорогах действует специальная служба. Сокращенно она называется ГИБДД, а если дословно - «Государственная инспекция безопасности дорожного движения». Инспекторы ГИБДД стоят на постах, патрулируют на автомобилях, мотоциклах, вертолетах. Они внимательно следят за движением на дорогах, за тем, чтобы водители не превышали скорость движения, соблюдали правила, чтобы движение транспорта и пешеходов было безопасным.

Милиционер - регулировщик.

Здесь, на посту, в любое время

Стоит знакомый постовой.

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может,

Одним движением руки,

Остановить потоп прохожих

И пропустить грузовики.

С. Михалков

Сегодня у нас в гостях милиционер - регулировщик. Он следит за порядком на тех перекрестках, где нет светофоров. Он подает жезлом (палочкой, окрашенной в черно-белые полоски) команды: кому стоять, кому идти или ехать.

А как же вечером, когда на улице темно? Вечером внутри жезла загорается лампочка, и он хорошо виден. Вот основные сигналы регулировщика.

Игра «Лучший пешеход»

Дети делятся на две команды. Дети держат в руках кружки трех цветов (красный, желтый, зеленый) и поднимают на сигнал регулировщика кружки соответствующего цвета. За каждую ошибку команда получает штрафное очко. Выигрывает команда, у которой их меньше.

Нарисованы плакаты на правила дорожного движения. Дети читают стихи.

Кто знает правила,

Для тех они не ребус:

Вагон трамвая - впереди

На остановках обходи.

По переходу обходи

Автобус и троллейбус.

Сквозь тишь и зелень дачных мест

Идет состав на полной скорости.

Знак «Осторожно, переезд» -

Предупреждает нас о поезде.

Мы знаки каждого значение

Усвоили и поняли:

Здесь - в обе стороны движение

А здесь одностороннее.

По левой стороне шоссе

Идем…пусть бег машин стремителен.

И нам видны машины все,

И сами мы видны водителям!

Полезно знать для пешеходов

Обозначенье пешеходов.

Чтоб выбрать верный и прямой

Путь к школе, скверу и домой.

Мы не скажем, что сейчас

Для ворот опасен пас…

Но бесспорно вывод ясен,

Что для жизни пас опасен!

Не дороги, а дворы - место для такой игры!

Ю. Яковлев

Делаем ребятам

Предостережение:

Выучите срочно

Правила движения,

Что не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители!

Список литературы

1. Волчкова В.Н. Программа «Детство»; Познавательное развитие в старшей группе, Воронеж, 2004

2. . «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста», М: Творческий центр, 2006.

3. Т.Ф. Саулина «Три сигнала светофора», М.: Просвещение, 1989