Жапсыру сабағы. Жайлаудағы қошақандар

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Жапсыру

Тақырыбы: Жайлаудағы қошақандар

Мақсаты:

Білімдік: Үй жануарларымен таныстыру. Қойлардың суреттерін «жайлауға» орналастыруды үйрету.

Дамытушылық: Тілдерін дамыту. Саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру.

Тәрбиелік:. Үй жануарларына қамқор болуға тәрбиелеу.

Қажетті құрал: үлестірмелі материалдар, жайлау мен үй жануарларының иллюстрациясы. Магнитті тақта, қошақандардың дайын суреті.

Алдын ала орындалатын жұмыс: балаларды жайлаумен және үй жануарымен таныстыру.

Оқу іс-әрекет кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбер

- Балалар, бір-бірімізге жүрек жылуын сыйлайық!

Педагог қолына жүрек түрінде жасалған жұмсақ ойыншықтарды алып, қасындағы балаға берді.

- Балалар бір-біріңнің жүрек жылуыңды сездіңдер ме?

Балалар шаттық шеңберге тұрады.

Педагогпен бірге өлең жолдарын қайталайды.

Балалар келіседі, көлік түрлерін айтады.

Балалар қызығушылық танытады, қатар-қатар тұрған орындықтырға орналасады.

Ұйымдастырушы-лық-ізденістік

Ойын жағдаяты.

- Балалар, бүгін біз машинамен жайлауға барсақ қайтеді?

Сөздік жұмыс: жайлау

- Қане, бәріміз машинаға отырайық.

- Балалар, біз жайлауға келдік.

(жайлаудың суреті)

- Айналамызда не бар екен?

- Балалар, мен сендерге жайлау туралы тақпақ оқып берейін:

«Жайлау»

Сыбырлап желмен құрағы,

Сылдырлап аққан бұлағы.

Жұпар ауа, жасыл жер,

Малшылардың тұрағы,

Жайлау маған ұнайды.

«Үй жануарлары»

- Балалар, жайлауда тағы нелер жүр екен?

Сурет көрсету: қой, жылқы, ешкі, түйе.

Д.ойын «Не қалай дыбыстайды?»

Қой маңырайды: мә-мә-мә,

Сиыр мөңірейді: мө-мө-мө,

Жылқы кісінейді: ио-ио-ио,

Түйе боздайды: бө-бө-бө,

Ешкі бақырады: бе-бе-бе.

Саусақ гимнастикасы.

Үлестірмелі материалдармен жұмыс:

- Қойдың төлін қошақан деп атайды.

- Жайлауда қошақандар бар екен.

- Оларға жайлауда жүрген ұнай ма?

- Қайдан білдіңдер?

Магниті тақтадағы қошақанның дайын пішінін жасыл шөп үстіне дұрыс орналастыруды көрсету.

Балалармен жеке жұмыс жүргізу.

Педагог балалардың жұмыстарын бақылап, бағыт-бағдар беріп отырады.

- Жарайсыңдар, балалар, жайлаудағы қошақандар саны көбейді.

- Балалар, «жайлаудан» балабақшаға «машинамен» қайтайық.

Балалар келіседі.

Қайталайды: жайлау.

Орындықтарға отырады.

Балалар жайлаудың суретіне қарап жауап береді.

-Үй жануарлары.

Өлеңді мұқият тыңдайды.

-қой, жылқы, ешкі, түйе.

Қой маңырайды: мә-мә-мә,

Сиыр мөңірейді: мө-мө-мө,

Жылқы кісінейді: ио-ио-ио,

Түйе боздайды: бө-бө-бө,

Ешкі бақырады: бе-бе-бе.

Балалар саусақтарын бүге отырып тақпақтарды қайталайды

Иллюстрацияны қарайды,жауап береді.

-Ұнайды

-Қуанып жүр

Балалар қошақандар суретін «жайлауға» дұрыс жайғастырды.

Балааалааар жайлаудан бааалллааабааақшаға қайтты.

Рефлексиялық-түзетушілік

Оқу іс-әрекетін қорыту

- Жайлауда нелер жайылады?

- Қандай үй жануарларын білесіңдер?

Түйе - малдың үлкені,

Жылқы - малдың үркегі,

Сиыр - малдың сүттісі,

Қой - түліктің құттысы.

Қой, ешкі, түйе.

Балалардың жауабы.

Күтілетін нәтиже:

Жасайды: үй жануарларын атауды біледі, қошақандарды жайлауға орналастырады;

Түсінеді: жайлау туралы, үй жануарларына қамқорлық жасауды;

Қолданады : дайын бейнелерді орналастырады.