- Преподавателю
- Дошкольное образование
- Конспект интегрированной НОД для детей II младшей группы «Русская матрешка»
Конспект интегрированной НОД для детей II младшей группы «Русская матрешка»
Раздел | Дошкольное образование |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Филиппова Л.И. |
Дата | 22.12.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
Администрация муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7 Общеразвивающего вида» с. Выльгорт
«Челядьöс сöвмöдан 7№-а видзанiн
школаöдз велöдан Выльгорт сиктса муниципальнöй сьöмкуд учреждение»
Конспект интегрированной НОД для детей II младшей группы
«Русская матрешка»
Подготовила:
Филиппова Лариса Ивановна
с. Выльгорт
2014
Вид деятельности: аппликация с использованием пуговиц и бусинок.
Цель: Знакомство детей с народной игрушкой - матрёшкой через интеграцию познавательно - речевой, художественно - творческой, игровой, музыкальной деятельности.
Интеграция: «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Познание».
Задачи:
Обучающие:
-
Продолжать учить детей изображать элементы узора, используя нетрадиционные техники продуктивной деятельности - аппликация с использованием пуговиц и бусинок.
-
Учить украшать силуэты матрешек с помощью пуговиц и бусинок.
-
Учить рассматривать игрушку, отвечать на вопросы педагога.
Развивающие:
-
Закрепить понятия «большой», «средний» и «маленький».
-
Закрепить знание и называние цветов: красный, желтый, зеленый.
-
Развивать интерес и положительное отношение к декоративно-прикладному искусству.
-
Развивать слуховое внимание, учить менять характер движений в соответствии с характером музыки.
-
Развивать память, внимание, мелкую моторику рук.
-
Создать радостное настроение.
Воспитательные:
-
Воспитывать интерес к русским народным игрушкам, народному творчеству.
-
Воспитывать аккуратность, эмоциональную отзывчивость при восприятии изображений.
Словарная работа:
русская матрёшка, сарафан, платок, фартук, нарядная, красивая.
Оборудование:
музыкальное сопровождение: композиция «русские матрешки»; «Мы матрешечки, мы круглешечки», музыка народная, слова А.Ануфриевой; матрешки разных размеров; конверт для письма; шаблоны матрешек; пуговицы; бусины; влажные салфетки; аудиозаписи песен про Матрешек; игрушки мышь и матрешка; видеоролик «Русские матрешки»; ИКС.
Предварительная работа:
Рассматривание матрешки и беседа о ней; разучивание подвижной игры «Матрешка и мышь», танца к детской композиции «Мы матрешечки, мы круглешечки».
Ход:
Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько гостей у нас сегодня, поздоровайтесь с ними.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Дети, а вы не хотели бы почувствовать себя теплыми солнечными лучиками и поделиться теплом со своими друзьями и гостями?
Дети: Да!
Дети с воспитателем встают круг. Воспитатель и дети протягивают вперёд руки и соединяют их вместе, как лучи солнца. Воспитатель предлагает детям почувствовать себя тёплым солнечным лучом, поделиться теплом с друзьями.
Воспитатель:
Первый лучик, нежный лучик,
Заглянул он к нам в оконце
И принёс в своих ладошках
Теплоту, частицу солнца.
Дети садятся.
Стук в дверь (воспитатель подходит к двери и ей протягивают Волшебную коробочку)
Воспитатель (удивленно): Дети, посмотрите, что нам принес почтальон? А вы хотите узнать, что внутри этой волшебной коробочки?
Ответы детей.
Воспитатель открывает коробочку и достает оттуда игрушку-сувенир Матрешку.
Воспитатель: Посмотрите кто это?
Дети: Матрешка.
Воспитатель: Да, это Матрешка. Первая матрёшка в России появилась очень давно. Привезли игрушку из другой страны. Раскроешь ее, а там ещё такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. Они переодели её в русский сарафан с передничком, на голову повязали яркий платочек, нарисовали ей красивые глазки и положили на щёчки яркий румянец. И назвали её старинным русским именем - Матрёшей. Давайте внимательно их рассмотрим. Посмотрите, какие они нарядные. Какого цвета платочек у этой матрешки? А у этой? Какого цвета платье у матрешек?
Ответы детей.
Воспитатель: Каких главных цветов больше?
Дети: Жёлтый, зелёный, красный
Воспитатель: А какого размера эта Матрешка? (большая), а вот эта? (средняя), а вот эта? (маленькая).
Воспитатель: Правильно. А что еще, там, в коробочке? Посмотрите, так тут еще диск какой-то. Посмотрите, что написано «Русские матрешки». Давайте мы его посмотрим?
Дети: Давайте
Воспитатель включает видеоролик «Русские Матрешки».
Воспитатель: Вам понравился фильм?
Дети: да!
Воспитатель: А про что он?
Дети: Про Матрешек!
Воспитатель: Правильно. А давайте мы с вами поиграем. Вы хотите превратиться в Матрешек?
Дети: Да!
Подвижная игра. «Матрешка и мышь».
Воспитатель: Дети закружились, закружились и в матрешек превратились.
Вот матрешечки гуляли, («Гуляют» по комнате врассыпную)
В лесу ягоды искали.
Так, так и вот так,
В лесу ягоды искали. ( «Собирают ягоды»)
Под кусточком посидели,
Вкусны ягоды поели.
Так, так и вот так,
Вкусны ягоды поели. (Садятся на пол и «едят ягоды» с ладошки)
Как матрёшечки устали,
Под кусточком задремали. (Закрывают глаза и кладут ладошки под щёчку)
Так, так и вот так,
Под кусточком задремали.
А потом они плясали,
Свои ножки показали.
Так, так и так, (Выставляют ножки на пятку)
Свои ножки показали. (Кружатся, топая ногами)
Только слышат вдруг подружки:
Прямо у лесной опушки (Прикладывают поочередно
Побежали по дорожке руки то к одному, то к другому уху)
Чьи - то серенькие ножки. ( «прислушиваются»)
Эй, Матрёшка, берегись!
Оказалось, это - мышь! (Дети бегут к своим стульчикам)
Воспитатель: Давайте-ка посмотрим, а что еще в коробочке есть. Ой, письмо, да это же для вас. Давайте откроем письмо и посмотрим что там. Что это такое?
Дети: Матрешки.
Воспитатель: Правильно. (Достает из конверта матрешек)
Воспитатель: Посмотрите-ка, мастер не успел раскрасить сарафаны и платочки матрешек. Давайте ему поможем. Сейчас мы с вами превратимся в мастеров и пройдем в нашу мастерскую. Здесь мы с вами будем мастерить. А чем мы будем сегодня украшать сарафаны и платочки Матрешек?
Дети: пуговичками и бусинками.
Воспитатель: Да правильно, а какой формы пуговички и бусинки?
Дети: Круглой.
Воспитатель: А каких цветов пуговицы и бусинки?
Дети: Красного, желтого, зеленого.
Воспитатель: Посмотрите, я вам сейчас покажу, как украшать сарафан и платочек этой Матрешки пуговичками и бусинками. Выбираем пуговички и бусинки, которые вам нравятся, берем кисточку, обмакнем кисточку в клей, наносим клей на матрешку и кладем бусинку или пуговку на клей. Посмотрите, как красиво получилось! А сейчас давайте вы сами попробуете.
Затрудняющимся детям воспитатель помогает в процессе работы.
Воспитатель: Ой, какие подружки получились для нашей матрешки. Красивые! А пока наши работы высохнут, давайте с вами споем песенку.
Песенка «Мы матрешечки, мы круглешечки».
Мы - матрешечки,
Мы - круглешечки.
Это правда, это правда,
Мы - круглешечки.
Ручки - палочки
Ручки - палочки
Это правда, это правда,
Ручки - палочки.
Ножки - бревнышки,
Ножки - бревнышки.
Это правда, это правда,
Ножки - бревнышки.
Щечки - яблочки,
Щечки - яблочки.
Это правда, это правда,
Щечки - яблочки.
Губки бантиком,
Губки бантиком.
Это правда, это правда,
Губки бантиком.
Мы - матрешечки,
Мы - круглешечки.
Это правда, это правда,
Мы - круглешечки.
Воспитатель: Молодцы! Ой, а в конверте еще и письмо лежит. Давайте я прочитаю вам его.
Воспитатель читает письмо:
«Спасибо вам большое за то, что вы помогли мне украсить Матрешек. И за это я бы хотел отблагодарить вас. Я приготовил для вас подарки. Вам, дети, браслетики в виде звездочек, чтобы эти звездочки освещали ваш жизненный путь! А вашей группе я хочу подарить, панно в виде Матрешки, чтобы она всегда вас радовала своим присутствием!
С Уважением Мастер».
Воспитатель: Дети, вам понравились подарки?
Дети: Да!
Воспитатель: А давайте вспомним, чем занимались мы на занятии?
Ответы детей.
Воспитатель: Вам понравилось?
Дети: Да.
Воспитатель: Вы все сегодня молодцы, все справились с заданиями и помогли мастеру украсить сарафаны и платочки матрешкам. Спасибо вам, дети, за помощь! Желаю вам всем доброго дня!