В гости к леснику

Цель:Упражнять детей в изменении слов, совершенствовать умение образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных7 Развивать интерес к окружающему миру, словарный запас детей7 Воспитывать бережно отношение к природе.

образовательные области: "Коммуникация": "Социум" "Здоровье", "Творчество"

Разделы: Развитие речи.

Словарная работа: Лесник, логово, берлога.

Оборудование: Д/игра:"Кто где живет?" , деревья, воздушный шарик, Лесник.

Билингвальный компонент: Заяц-қоян,лиса-түлкі,медведь-аю,лестник-орманшы.

Ход занятия.

Утренний круг!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй , беленький снежок!

Здравствуйте ,мой друзья!

Очень рад вас видеть я!

Дети садятся на свои стульчики.

/Сюрпризный момент/ В группу заходит воспитатель другой группы, в руках у нее воздушный шарик с письмом.

Здравствуйте, ребята, утром шла в детсад, и по дороге встретила Почтальона. И он сказал передайте в группу " Ромашка"

Воспитатель: Это воздушный шарик, а здесь какое-то письмо .Давайте прочитаем его.

Дети: Прочитаем.

Воспитатель:( Читает письмо) "Здравствуйте, мальчики и девочки!. Приглашаю вас к себе в гости .Буду очень рад встречи с вами! Лесник.

Воспитатель: Лесник-это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы)

Воспитатель: Вы согласны пойти к нему в гости?

Дети: согласны

Воспитатель : Тогда давайте собираться в дорогу.

Тактильная игра-массаж" Собираемся на прогулку"

С помощью имитации надевает штаны. брюки( легкое поглаживание ног); надеваем кофты ( поглаживание рук, живота); надеваем валенки(поглаживание ног от пальцев до колена); застегиваем пуговицы на пуховиках(точечные движения от шеи до живота); надеваем шапки ( поглаживание головы, легкий массаж. имитация завязывания), завязываем шарфы.

Ну, что ж отправляемся в путь.

Воспитатель: Дорога вся замело снегом туда можно добраться только на лыжах. Вы согласны?

Дети: соглашаются.

Отправляются в дорогу с песней на лыжах.( "До чего же хорошо")

Воспитатель: Посмотрите, ребята, на какую зимнюю поляну мы вышли, какие деревья кругом .Вы знаете, как они называются?

Дети: Елки.

Воспитатель: А посмотрите, сколько снега вокруг, как он искрится на солнышке. Как мы можем сказать про снег, какой он?

Дети: Белый , чистый.

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите лисичка . (Түлкі).Давайте у нее спросим.

Воспитатель: Лисичка, лисичка покажи,

Лисичка, лисичка- расскажи,

Как найти дорожку

К леснику в сторожку?

Лиса: Дети, а вы знаете про меня стихи?

Г.Настя: Знает Лисонька-лиса,

В шубе вся ее краса.

Шубы нет в лесу рыжей,

Зверя нет в лесу хитрей.

Лиса: Загадывает загадки.1 Кто в берлоге спать ложится,

волк,. медведь или лисица?

Дети: Медведь. (аю)

Лиса 2.Есть у нас такой обычай

Ходим стаей за добычей,

Прячемся у теплой елки,

Кто мы лисы или волки?

Дети: волк( қаскыр)

3.Не барашек и не кот

Носит шубу круглый год

Шуба серая для лета,

Шуба для зимы другого цвета.

Дети: Заяц ( қоян)

Воспитатель: Какого цвета шуба зимой у зайца?

Дети :белая

Воспитатель: Какая шубка?

Дети: Теплая. мягкая.

Лиса: Ребята еще одну загадку отгадаете?

Это что за шалунишка

Рвет с еловой ветки шишку

Семена в ней выгрызает

Шелуху на снег бросает.

Дети: белка(тиін)

Лиса:Молодцы, ребята! дальше на своем пути вы встретите белочку она вам покажет дорогу. А пока идите вот по этой дорожке.

(Дети идут за воспитателем идут по дорожке)

Воспитатель: Смотрите, ребята , а вот и белочка. Давайте у нее спросим

Белка, белка- расскажи,

Белка, белка покажи,

как найти дорожку,

к леснику в сторожку.

Белка: Конечно расскажу, только с начала сделаем гимнастику, а гимнастика необычная она для глаз.

Гимнастика для глаз "Видят глазки все вокруг"

Глазки видят все вокруг,

Обведу я ими круг,

Обведу я ими круг.

Глазки видят все давно- где окно, а где кино.

Обведу я им круг,

Погляжу на мир вокруг.

Белка: молодцы. ребята! А теперь поиграйте со мной.

Дидактическая игра: "Кто с кем?"

Лиса с кем вышла?

Дети: с лисятами.

Белка: Зайчиха с кем вышла?

Дети: С зайчатами.

Белка: Медведица с кем вышла?

Дети: с медвежатами.

Белка: А я белочка с кем вышла?

Дети: с бельчатами.

Белка: Молодцы, ребята! Идите дальше по дорожке, там встретите Зайца. он вам дальше дорогу покажет.

Воспитатель: Ну что-ж ребята, идемте дальше

Воспитатель:Д авайте на встречу зайцу попрыгаем как зайчики.

Физминутка " Зайцы"

Скачут, скачут по лесочку (Лапки возле груди прыгают)

Зайцы белые клубочки

Прыг скок, прыг-ског ( прыжки вперед, назад)

Встал зайченок на пенок

И под кустов выходит зайка.

Дети: Зайка, зайка покажи,

зайка, зайка- расскажи,

Как найти дорожку

к леснику в сторожку.

Заяц: А теперь поиграем в игру

Дидактическая игра: " Кто , где живет?"

Заяц: Волк где живет?

Дети: В логове.

Заяц: Медведь где живет?

Дети: В берлоге.

Заяц: Лиса где живет?

Дети: В норе.

Заяц: Молодцы, ребята! Мне понравилось играть с вами. идите дальше по дорожке и дойдете в дедушке Леснику.

( Дети идут по дорожке к домику лесника)

Воспитатель: Стучит по домику лесника. Выходит дедушка лесник.

Воспитатель: Здравствуйте, дедушка Лесник! А мы к тебе пришли в гости.

Лесник: Здравствуйте, ребята! А мне мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними по играли и их не обижали. Расскажите, с кем вы встретились в лесу.

Дети: С дикими животными.

Лесник: А давайте назовем их?

Дети: Заяц, медведь, лиса, волк.

Лесник: Ребята скажите мне , какие животные меняют шубки?

Дети: Заяц, белка.

Лесник: Спасибо, вам что пришли ко мне в гости. Играем с лесными жителями. А вот вам угощение .Достает корзину с угощениями.

Дети: До свидания!

Воспитатель: А нам пора в группу!

Возвращаются в группу.

Итог:

Воспитатель: Где живет Лесник?

Дети: Лесник живет в лесу.

Воспитатель: Куда мы ходили?

Дети:В лес

Воспитатель :С кем мы встречались в лесу

Дети: С лисой, с белкой, с зайчем.

Воспитатель: Понравилось ли вам ходить в гости?

Дети: понравилось